四年級五班語文上冊期末復習計劃

1、編號：時間：2021年x月x日學海無涯頁碼：第6頁 共6頁四年級五班語文上冊期末復習計劃期末復習，全班組59名同學，優(yōu)生學生有幾名，他們的習慣真好，說實話這不是我教的，只要布置作業(yè)他們都認真對待，用心完成，并且平時好學，課后要求背誦的課文掌握的準確，對拓展練習的題有自己獨到的見解，而且審題認真，答案準確。中間的學生吧，這部分對字詞掌握情況較好，獨立閱讀知識方面掌握得不太好，一部分學生拿到題之后不認真審題，好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會答非所問，最近默寫生字如果抓的嚴就會寫的好點，但看著他們痛苦的死記生字詞語，真想找到一種讓學生快速記憶生字的方法。最頭疼的是學困生，這部分學生

2、男同學較多，其實一個個也挺聰明，就是懶惰、浮躁，而不肯用心地去記憶，該背的該積累的知識掌握不好，而導致基礎知識不扎實，有時寫一段文字，就出現(xiàn)好幾個錯別字，拓展性的練習更是無從下手。二、復習內(nèi)容1、基礎知識：（1）詞語：組詞、多音字組詞、成語、近反義詞、根據(jù)句意寫詞。（2）改錯別字、修改病句。（3）用詞語及關(guān)聯(lián)詞語造句、補充句子。（4）加標點符號。（5）改寫句子。（6）排列句子。2、課內(nèi)每單元的重難點：（1）課文中要求背誦的篇章及重難點。（2）課文后面的問答題。注重訓練回答問題的模式、答題的規(guī)范性、全面性。3、閱讀訓練：對閱讀短文進行以下訓練：（1）找找中心句。（2）找找近、反義詞。（3）填空。

3、（4）回答問題。4、口語交際。選擇貼近學生實際的話題進行一至二次的口語交際訓練。5、習作。復習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情感；復習寫想象作文，能把想象的內(nèi)容寫具體。三、復習重點：從學生角度來看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。從整個學習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。四、復習難點1、能對詞語進行邏輯歸類；結(jié)合語境理解字、詞；會修改簡單的病句。2、把握文章的主要內(nèi)容，體會思想感情，初步領(lǐng)悟表達方法；發(fā)表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應用文。五、復習目標1、主動復習鞏固

4、本冊要求學會的227個生字,會認的120個生字；能正確讀寫精讀課文中的132個詞語，做到書寫公整、規(guī)范，不寫錯別字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。2、主動復習本冊課文和積累運用中的“溫故知新”，對閱讀有較濃厚的興趣，通過閱讀訓練，進一步掌握理解課文主要內(nèi)容，體會文章所要表達的思想感情3、主動參與習作訓練，彌補平時習作的不足，能寫出內(nèi)容具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。六、主要措施1、 采取單元復習和歸類復習相結(jié)合的方法，注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。2、 教師認真?zhèn)浜脧土曊n，爭取向課堂四十分鐘要效率。3、對學生的學習情況進行認真地分析，采取結(jié)對子、一幫一等方法，對學習有困難的學

5、生多提問、多輔導。4、 指導學生加強課外積累，增強閱讀能力。5、 鼓勵學生多閱讀一些課外書，從而幫助自己提高寫作水平七、復習時間及教給學生復習方法：一、2021年1月19日2021年2月1日二、（1）及時復習：人們對于剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。所以我們復習，必須要注意這個規(guī)律，讓自己能夠及時復習。（2）分散復習，如果有60分鐘的復習內(nèi)容，你是想一下子復習完呢？還是分成幾段間隔復習呢？心理學家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結(jié)果表明：分散復習要比長時間的集中復習效果好。對于小學的孩子來說，其身心發(fā)育的特點也要求采用分散復習的方式。所以，我們不妨試一下每次復習20分鐘

6、。中間休息之后再復習，這樣我們就不會疲勞，復習的效果也會更好。（3）交叉復習，當我們同時面臨幾門課程的復習任務時，最好采用交叉復習的方式，即這10分鐘復習語文，休息后換成數(shù)學，再之后又變成別的什么，這樣復習的好處是不會使孩子產(chǎn)生厭倦心理。 （4）多種方式復習，長時間用同一種方式復習效果不好，尤其對于小學的孩子更是如此。想想看，在成人學習英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不斷變換方式或者結(jié)合并用。對于小學生更要這樣。比如復習語文，可以讓孩子以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。復習數(shù)學，就可以讓孩子看書、記公式、做練習題（計算題、應用題），而且習題也要注意變化題型。（5）靈活應變，自己復習，不能只給自己布置幾本書或幾道題就放手不管，而是要盡可能根據(jù)自己的實際情況隨時做出調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容自己已掌握住，就可以先跳過這一段，復習下面的內(nèi)容。如果自己已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要自我加強對這一部分的復習力度。根據(jù)復習時間的長短，我們