2021年初二物理上學(xué)期教學(xué)計劃

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年初二物理上學(xué)期教學(xué)計劃 老師們應(yīng)當(dāng)怎么樣的去編制一份合適自己的課堂教學(xué)的教學(xué)方案呢?讓我們來討論一下吧!下面是我網(wǎng)絡(luò)整理的初二物理上學(xué)期教學(xué)方案以供大家學(xué)習(xí)參考。 初二物理上學(xué)期教學(xué)方案(一) 一、根本狀況 本人任教196、199兩個班的物理課，這2個班的同學(xué)多數(shù)年齡較小，思維活潑，學(xué)習(xí)目的比擬明確，學(xué)習(xí)看法也比擬端正。由于物理是新開設(shè)的學(xué)科，其本身又有較強(qiáng)的興趣性，信任絕大多數(shù)同學(xué)對這一學(xué)科會有比擬深厚的愛好。他們對成長過程中見過的許多新奇事物和新穎現(xiàn)象都有著劇烈的好奇心。好奇心驅(qū)使他們想查找這些現(xiàn)象和事物發(fā)生的緣由，這種好奇心正是同學(xué)創(chuàng)新

2、意識、制造思維的動力和源泉。在教學(xué)中培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)同學(xué)的求知欲，同學(xué)就能主動主動地去學(xué)習(xí)物理。但據(jù)理解也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確， 存在混日子的現(xiàn)象，還有局部同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好可能不夠長久，這都是學(xué)習(xí)的不利因素。 二、教材分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為初二物理教材上冊。教材內(nèi)容共六單元，現(xiàn)就六個單元簡要分析如下：教材在內(nèi)容選配上留意從物理學(xué)問內(nèi)部主動推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學(xué)習(xí)方法上主動制造條件讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)，參加理論通過同學(xué)自己動手、動腦的實(shí)際活動實(shí)現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展。教科書采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展程度為線索兼顧到物理學(xué)問構(gòu)造的體系。這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)

3、知規(guī)律又保持了學(xué)問的構(gòu)造性。教科書成認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章，每章開頭都有幾個問題提示這一章的主要內(nèi)容，并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和興趣性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。在引入課題、講解并描述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中編排了很多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路引導(dǎo)思索，活潑思維。很多節(jié)還編排了想想議議提出了一些值得思索爭論的問題促使同學(xué)多動腦、多開口。全書通過科學(xué)之旅，認(rèn)識學(xué)習(xí)物理最有效的學(xué)習(xí)方式科學(xué)探究，理解科學(xué)探究的根本要素和程序，同學(xué)體驗(yàn)感悟科學(xué)探究的根本程序和方法，認(rèn)識如何學(xué)習(xí)物理，把握科學(xué)探究的技能。把握試驗(yàn)室

4、平安規(guī)章和操作技能，認(rèn)識科學(xué)探究的主要途徑是試驗(yàn)探究。 三、教學(xué)目的 通過一學(xué)期的物理教學(xué)，使同學(xué)能進(jìn)入物理的世界里來，在把握根底學(xué)問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識。 1、圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)討論活動，特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要主動理論，積累閱歷。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀看、試驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示試驗(yàn)或隨堂試驗(yàn);落實(shí)同學(xué)試驗(yàn)，仔細(xì)思索和操作;并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計性試驗(yàn);鼓舞同學(xué)在課外做一些觀看和小試驗(yàn)。加強(qiáng)試驗(yàn)意識和操作訓(xùn)練。 3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要從生活走向物理，從物理走向社會，注重培育同學(xué)應(yīng)用物理學(xué)問解

5、決簡潔實(shí)際問題的力量。 4、主動探究開展物理理論活動，強(qiáng)化同學(xué)的理論環(huán)節(jié)。要盡可能地擴(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大同學(xué)的學(xué)問面，進(jìn)展他們的愛好愛好和獨(dú)特特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和制造性。 5、貫徹理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原那么，培育同學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析和認(rèn)識社會生活的力量。 四、詳細(xì)措施 1.努力學(xué)習(xí)新課改新理論，不斷進(jìn)步個人業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 2.把德育訓(xùn)練放在首位，以育人為本，把同學(xué)培育成為合格的社會主義的建立者和接班人。 3.主動參加教學(xué)討論活動，仔細(xì)搞好備課組的研討，抓住課堂教學(xué)這個中心，進(jìn)一步進(jìn)步課堂教學(xué)效率。 4.主動進(jìn)展教學(xué)方法的改革和嘗試，讓同學(xué)在自學(xué)自悟，合作溝通的根底上主動地把握

6、學(xué)問，形成力量。 5.重視試驗(yàn)教學(xué)，留意培育同學(xué)設(shè)計試驗(yàn)和動手操作的力量。 6.改革自己的課堂教學(xué)，主動學(xué)習(xí)和用法先進(jìn)的教學(xué)手段，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。 初二物理上學(xué)期教學(xué)方案(二) 一、指導(dǎo)思想 物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實(shí)際生活比擬接近，從八班級開頭開設(shè)了物理學(xué)科，要本著從生活中來，到生活中去的思想進(jìn)展教學(xué)，讓同學(xué)在形象生動中學(xué)習(xí)到物理根底學(xué)問并體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下根底。 二、教材分析 教材在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部開掘思想訓(xùn)練和品德訓(xùn)練的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學(xué)習(xí)方法上，主動制造條件讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)參加理論，通過同學(xué)自己動手、動腦的實(shí)際活動，實(shí)

7、現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展。 教科書采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展程度為線索，兼顧到物理學(xué)問構(gòu)造的體系。這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的構(gòu)造性。 教科書成認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理理論活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和興趣性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，關(guān)心同學(xué)抓住中心。在引入課題、講解并描述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思索，活潑思維。很多節(jié)還編

8、排了想想議議，提出了一些值得思索爭論的問題，促使同學(xué)多動腦、多開口。 三、教學(xué)目的 通過一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)，使同學(xué)能進(jìn)入物理的世界里來，在把握根底學(xué)問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識。 1、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀看、試驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示試驗(yàn)或隨堂試驗(yàn);落實(shí)同學(xué)試驗(yàn)，仔細(xì)思索和操作;并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計性試驗(yàn);鼓舞同學(xué)在課外做一些觀看和小試驗(yàn)。加強(qiáng)試驗(yàn)意識和操作訓(xùn)練。 2、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要從生活走向物理，從物理走向社會，注重培育同學(xué)應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔實(shí)際問題的力量。 3、主動探究開展物理理論活動，強(qiáng)化同學(xué)的理論環(huán)節(jié)。要

9、盡可能地擴(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大同學(xué)的學(xué)問面，進(jìn)展他們的愛好愛好和獨(dú)特特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和制造性。物理理論活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。對同學(xué)進(jìn)展環(huán)保訓(xùn)練。 4、貫徹理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原那么，培育同學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析和認(rèn)識社會生活的力量。教學(xué)中堅持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，要做到聯(lián)絡(luò)社會生活實(shí)際，同學(xué)生活實(shí)際和同學(xué)的思想認(rèn)識實(shí)際以及同學(xué)認(rèn)知進(jìn)展程度的實(shí)際，反對分開社會生活和同學(xué)實(shí)際的抽象的講條條、讀條條。理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，還要留意適應(yīng)新狀況，增加時代感，加強(qiáng)教學(xué)的針

10、對性和現(xiàn)實(shí)性，表達(dá)學(xué)科教學(xué)的鮮亮特點(diǎn);要留意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運(yùn)用新材料、新信息以及社會生活中的熱點(diǎn)問題;要留意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)同學(xué)生動活潑主動學(xué)習(xí)。 5、必需把培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和理論力量，把培育同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問認(rèn)識和分析社會生活的力量放在重要地位。單純地把握學(xué)問，不是教學(xué)的最終目的。教是為了不教。通過教學(xué)使同學(xué)在把握根本學(xué)問的前提下，使其力量和情感尤其是創(chuàng)新精神和理論力量獲得充分地進(jìn)展，并運(yùn)用已經(jīng)進(jìn)展起來的力量和情感去主動主動地探求未知，獵取新知，使學(xué)問、力量和情感相輔相成、協(xié)調(diào)進(jìn)展。 四、詳細(xì)措施： 1、堅持集體備課，集中集體才智上好每堂課。

11、 2、對比物理課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無預(yù)備的仗。 3、主動預(yù)備演示試驗(yàn)和同學(xué)試驗(yàn)，盡可能開設(shè)出要求完成的試驗(yàn)，讓同學(xué)參加活動，讓同學(xué)經(jīng)受較多的科學(xué)探究過程。 4、準(zhǔn)時布置作業(yè)，準(zhǔn)時檢查或批閱作業(yè)，有時采納面批的方法，準(zhǔn)時反應(yīng)教與學(xué)的狀況，以便改良缺乏之處。 5、課后抽出肯定的時間輔導(dǎo)同學(xué)，解答疑問，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。 6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。 7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會理論工作，多聯(lián)絡(luò)生活、多聯(lián)絡(luò)社會，突出科學(xué)技術(shù)社會的觀點(diǎn)，逐步樹立科學(xué)的世界觀。 8、協(xié)作學(xué)校的課堂教學(xué)改革，與同學(xué)一起打

12、造高效物理課堂。 9、運(yùn)用好學(xué)校編寫的習(xí)案，實(shí)在減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好. 初二物理上學(xué)期教學(xué)方案(三) 一、學(xué)情分析： 本期八班級共計一個教學(xué)班，c154班有同學(xué)36人 。八班級同學(xué)剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不簡單的。同學(xué)們都來自農(nóng)村學(xué)問面比擬窄，兩級分化較突出。上課時，有的同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性不高，不夠敏捷這就需要老師在教法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改良，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)展探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，進(jìn)步學(xué)習(xí)的主動性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的力量。 二、教材分析： 本期用法的是義務(wù)訓(xùn)練教科書物理

13、八班級上冊。 教材構(gòu)造特點(diǎn)：以同學(xué)愛好、認(rèn)識規(guī)律和探究的便利動身設(shè)計教材的構(gòu)造，考慮到聲、光、熱、力的學(xué)問不僅能吸引同學(xué)，而且便于循序漸進(jìn)地支配多種探究活動，對同學(xué)試驗(yàn)感愛好，滿足同學(xué)探究的欲望。 本冊教材共六章分別是：機(jī)械運(yùn)動、聲現(xiàn)象、物態(tài)改變、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度。詳細(xì)章節(jié)又可分為：試驗(yàn)、演示、想想做做、想想議議、sts、科學(xué)世界、擴(kuò)展性試驗(yàn)、動手動腦學(xué)物理、學(xué)到了什么幾大個板塊。 全書共計：試驗(yàn)13次、演示13次、想想做做18次、想想議議14次、sts4個、科學(xué)世界112次、動手動腦學(xué)物理26次、擴(kuò)展性試驗(yàn)1次、學(xué)到了什么5個、小資料12個、留意7個。 書中包含很多開放性問題

14、和理論性課題，充分表達(dá)sts思想，同時留意擴(kuò)大同學(xué)的學(xué)問面，設(shè)立科學(xué)世界欄目，收入一些非常有用且好玩的學(xué)問，力求形式生動活潑。 三、教學(xué)任務(wù)與目的： 1、學(xué)問與技能： (1)初步理解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅指物理學(xué)問，而且還包含科學(xué)討論方法、科學(xué)看法和科學(xué)精神。 (2)具有初步的試驗(yàn)操作技能，會用法簡潔的試驗(yàn)儀器和測量工具，能測量一些根本的物理量。 (3)會記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡潔的試驗(yàn)報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡潔圖表等描繪試驗(yàn)結(jié)果。 2、過程與方法 (1)經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描繪所觀看物理現(xiàn)象的主要特征

15、。有初步的觀看力量。 (2)能在觀看物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺一些問題。有初步的提出問題的力量。 (3)通過參加科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡潔的科學(xué)探究方案和試驗(yàn)方案，能利用不同渠道搜集信息。有初步的信息搜集力量。 (4)通過參加科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)討論方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有對信息的有效性作出推斷的意識。有初步的信息處理力量。 (5)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和試驗(yàn)中歸納簡潔的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去說明某些詳細(xì)問題。有初步的分析概括力量。 (6)能書面或口頭表述自己的觀點(diǎn)，初步具有評估和聽取反應(yīng)看法的意識。有初步的信息溝通力量。 3、情感看法與價值觀 (1)能保持對自然界的好奇

16、，初步領(lǐng)會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近、喜愛、和諧相處的情感。 (2)具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會理論的意識。樂于參加觀看、試驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)理論活動。 (3)在解決問題的過程中，有克制困難的信念和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。 (4)養(yǎng)成實(shí)事求是、敬重自然規(guī)律的科學(xué)看法，不迷信權(quán)威，具有推斷群眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。 (5)有將自己的見解公開并與別人溝通的愿望，認(rèn)識溝通與合作的重要性，有主動與別人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正

17、自己的錯誤觀點(diǎn)。 (6)初步認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會進(jìn)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可進(jìn)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)進(jìn)展有所奉獻(xiàn)。 (7)有將科學(xué)效勞于人類的意識，有抱負(fù)，有理想，喜愛祖國，有振興中華的使命感與責(zé)任感。 4、成果目的： 在各類競賽中力爭零的打破，應(yīng)使班總平均成果處于中上地位，爭取全鎮(zhèn)前6名。使各班好、中、差比例到達(dá)2：5：3。力爭優(yōu)秀率達(dá)10%，合格率達(dá)70%。 四、教學(xué)措施： 1， 仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材當(dāng)然不同于過去的要求，因?yàn)樾陆滩钠涿艚菪约訌?qiáng)了，難度降底了，理論性變得更為明確了。老師必需仔細(xì)領(lǐng)悟其精神本質(zhì)，對于

18、每一項要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。 2， 注重教材體系，加強(qiáng)同學(xué)的實(shí)際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學(xué)問，更注重于培育力量。老師要充分利用教材中已有的各類試驗(yàn)，做到一個一個同學(xué)過好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗(yàn)都要寫好試驗(yàn)報告，寫好試驗(yàn)體會。并在做好試驗(yàn)的根底上，要求每一個同學(xué)依據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。 3， 講請教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育同學(xué)的思維力量。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時時更新教學(xué)方法。本期我要連續(xù)理論好愛好教學(xué)法，雙向溝通法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)展現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝同學(xué)頭腦。使得受訓(xùn)練的同學(xué)：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。 4， 嚴(yán)格要求同學(xué)，練好同學(xué)扎實(shí)功底。同學(xué)雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究同學(xué)的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程中，必需以同