畫(huà)家筆下快樂(lè)的童年教案

1、.1、 分享與交流1. 師：同學(xué)們?cè)谑罴俣甲隽诵┦裁撮_(kāi)心、有趣的事來(lái)和大家分享一下。同學(xué)回答師：快樂(lè)要與大家一起分享，我這里有一些很美的照片，想跟你們分享，你們?cè)敢鈫幔浚ㄔ敢猓┖?，?qǐng)大家看大屏幕，我們一起欣賞吧。（展示圖片）2.師：照片里都是什么人？你覺(jué)得他們的心情怎樣呀？3.生匯報(bào)，師小結(jié)談話。4. 師：說(shuō)得真好，童年的生活是多么豐富多彩呀！老師現(xiàn)在長(zhǎng)大了都特別渴望童年生活呢，真羨慕童年時(shí)代的你們呀！引入課題，板題，讀題。5. 師：這節(jié)課呀，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)欣賞畫(huà)家是怎樣把快樂(lè)的童年留住的，（板題：畫(huà)家筆下的快樂(lè)童年）來(lái)，我們把課題齊讀一遍。（讀題）二、欣賞與討論1. 師：你們的聲音真好聽(tīng)!

2、現(xiàn)在請(qǐng)你們把書(shū)打開(kāi)，翻到第二頁(yè)，我們一邊欣賞書(shū)上三幅畫(huà)家筆下的快樂(lè)童年作品，一邊在小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)（引導(dǎo)學(xué)生圍繞：畫(huà)的種類？人物在干什么？他們的心情怎么樣？進(jìn)行交流）2. 師：你們認(rèn)真思考的模樣真可愛(ài)，哪個(gè)同學(xué)來(lái)匯報(bào)一下你們的發(fā)現(xiàn)呢？（抽生說(shuō)，其他學(xué)生可補(bǔ)充。）3. 師：說(shuō)得太棒了。是呀，我們欣賞一幅畫(huà)，首先就得先了解作品的繪畫(huà)種類，它是中國(guó)畫(huà)還是油畫(huà)？畫(huà)家是哪個(gè)國(guó)家的人？他叫什么名字？然后最重要的是我們從這副畫(huà)中感受到了什么。三、探究與深入1. 關(guān)注細(xì)節(jié)（1）欣賞悄悄話，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。師：這是什么地方呀？你們看到了什么？感受到了什么？（抽生說(shuō)）你呢？（抽生）你呢？ 猜一猜 ：小女孩可能

3、在說(shuō)什么？為什么？（課件出示悄悄話局部圖1，悄悄話局部圖2）師：大家真是個(gè)會(huì)觀察的小能手！1979年，來(lái)到了一個(gè)農(nóng)家小院，我們看到孫女在和爺爺說(shuō)悄悄話，（出示局部圖1）他們的表情告訴了我們什么？小女孩在說(shuō)什么呢，你們聽(tīng)到了嗎？我真猜不透，你們有誰(shuí)愿意告訴我呢？（抽生說(shuō)）我們從爺爺微笑的表情，小女孩激動(dòng)的神態(tài)上看出他們高興快樂(lè)，他們?yōu)槭裁催@么高興呢？我們從小女孩手上拿的這張紙上面知道了他們快樂(lè)的原因，她收到入學(xué)通知書(shū)了，換了是你，你會(huì)怎么把這個(gè)好消息告訴爺爺？（抽生說(shuō)） 師小結(jié)：悄悄話是中國(guó)畫(huà)家王友政1979年的一幅繪畫(huà)作品，這是一幅中國(guó)畫(huà)，畫(huà)家在作畫(huà)之前，對(duì)自己要描繪的事物進(jìn)行了很細(xì)致的觀察，

4、抓住人物高興的神態(tài)表情，帶我們走進(jìn)畫(huà)的意境中，讓我們感受到快樂(lè)。（2）（出示洗澡）欣賞洗澡，討論這幅畫(huà)是從什么方面來(lái)表現(xiàn)快樂(lè)幸福的？師：（出示洗澡）你們看到了什么呢？（抽生說(shuō)）看到這個(gè)畫(huà)面，我想到了我的小時(shí)候，也像畫(huà)中的這個(gè)小女孩一樣，享受著媽媽對(duì)我的愛(ài)，多幸福??！你們又想到了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？在你們的生活中，爸爸媽媽又是怎樣照顧你們關(guān)愛(ài)你們的？你們心里又有什么感受呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？（抽生說(shuō)）如果你就是畫(huà)面中的小女孩，你的心里有什么感受？（幸福、快樂(lè)）是呀，父母的愛(ài)，表現(xiàn)在生活中的一點(diǎn)一滴。大家想一想，在小組里討論討論：這幅畫(huà)中畫(huà)家是從哪個(gè)地方讓我們感受到了幸福和快樂(lè)的呢？（出示洗澡局部圖，引導(dǎo)生圍繞洗

5、腳的細(xì)節(jié)方面來(lái)討論匯報(bào)）（3） 小結(jié)。師：跟悄悄話相比，洗澡這幅畫(huà)，畫(huà)面并沒(méi)有把人物的表情清清楚楚的刻畫(huà)出來(lái)，而是把我們的視線引導(dǎo)到母親給女兒洗腳的細(xì)節(jié)上，充分表現(xiàn)了深厚的母愛(ài)。板書(shū)：細(xì)節(jié)2、了解留白（1）出示耍孩兒，欣賞。師：（出示耍孩兒圖片）你們看到了什么？（小朋友們?cè)诜棚L(fēng)箏）你們喜歡放風(fēng)箏嗎？（喜歡）為什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)放風(fēng)箏是一件很快樂(lè)的事）那么，這些小朋友的心情怎么樣？（快樂(lè)、開(kāi)心）（2）比較耍孩兒和小八路的不同，了解什么是“留白”。師：放風(fēng)箏的孩子是快樂(lè)的，你們平時(shí)都在哪些地方放風(fēng)箏？（抽生說(shuō)）那畫(huà)上的小孩兒在哪里放風(fēng)箏？畫(huà)家把地點(diǎn)畫(huà)出來(lái)了嗎？（沒(méi)有）畫(huà)家為什么不告訴我們他們?cè)谀?/p>

6、個(gè)地方呢？大家想一下。（學(xué)生思考）（出示小八路圖片，引導(dǎo)學(xué)生從畫(huà)種上比較）我們?cè)賮?lái)看小八路這幅作品，小八路在什么地方呀？（蘆葦叢中）你們看，它們都是一個(gè)畫(huà)種嗎？（不是，小八路是油畫(huà)，耍孩兒是中國(guó)畫(huà)。）其實(shí)呀，畫(huà)家不是故意不告訴我們，而是在中國(guó)畫(huà)中，把背景留下空白是一種獨(dú)特的表現(xiàn)方法，它叫做“留白”，板書(shū)：留白“留白”就是畫(huà)家留下空白讓我們自由想象的意思?，F(xiàn)在要你把這些空白的地方畫(huà)上背景，你會(huì)畫(huà)上些什么呢？（抽學(xué)生說(shuō)）師：快找找這一課的中國(guó)畫(huà)中還有哪些背景留了白？師小結(jié)：你們學(xué)習(xí)知識(shí)的能力真棒!“留白”是我們中國(guó)畫(huà)獨(dú)特的一種表現(xiàn)形式。小朋友們，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)你們記住了嗎？3、比較畫(huà)面，感受襯托了解顏

7、色的深淺出示康乃馨、百合、玫瑰、提著水罐的小女孩，生分組討論，感受深淺顏色的襯托。師：好，現(xiàn)在我們就用剛才對(duì)比搭配的方法來(lái)欣賞這下面兩幅畫(huà)，（出示課件康乃馨、百合、玫瑰、提著水罐的小女孩）這兩幅油畫(huà)作品都表現(xiàn)了小女孩在花園中快樂(lè)玩耍的情景，你們發(fā)現(xiàn)它們的背景有什么不同嗎？（課件出示兩幅畫(huà)的黑白圖）師：（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：畫(huà)面的背景不同，一幅背景顏色很深，人物衣服的顏色很淺，一幅背景顏色很淺，人物衣服的顏色很深。）小伙伴們真厲害，一點(diǎn)就懂，這兩幅畫(huà)上的小女孩是通過(guò)背景色調(diào)的襯托而表現(xiàn)出來(lái)，第一幅畫(huà)是以深色背景襯托淺色主體形象，第二幅畫(huà)是以淺色背景襯托深色主體形象。（課件分別出示：以深色背景襯托淺色主體形象，以淺色背景襯托深色主體形象。）這樣的表現(xiàn)方法叫色彩對(duì)比，板書(shū)：色彩對(duì)比作用是通過(guò)色彩的對(duì)比來(lái)襯托畫(huà)面的美。四、嘗試與賞析1. 自主選擇一幅畫(huà)，說(shuō)說(shuō)你選擇的是誰(shuí)的作品？屬于什么畫(huà)種？畫(huà)面表現(xiàn)了什么內(nèi)容？你感覺(jué)到畫(huà)中的人物心情怎么樣？畫(huà)家在處理人物和背景時(shí)用了什么方法？師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們能用我們剛才學(xué)到的知識(shí)來(lái)欣賞這些畫(huà)嗎？（課件出示：小八路、三月三、三毛迎解放、閑庭春畫(huà)、牧童生活、扮小丑的保羅、）2、學(xué)生交流匯報(bào)。（引導(dǎo)學(xué)生用規(guī)范的語(yǔ)言）3、師生共評(píng)。（說(shuō)得怎么樣？還可以怎么補(bǔ)充？）五 、小結(jié)與延伸1. 引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。師：這節(jié)課同學(xué)們有哪些收獲啊？