小組建設(shè)學(xué)習(xí)體會(huì)

1、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。小組建設(shè)學(xué)習(xí)體會(huì) 學(xué)生學(xué)習(xí)小組建設(shè)實(shí)施方案 一、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)理念。 1、要求各小組每天輪流在黑板上寫(xiě)一句能夠激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的格言，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、積極性、主動(dòng)性，解決學(xué)習(xí)動(dòng)力問(wèn)題。 2、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)宣傳學(xué)校課堂教學(xué)改革的意義，讓廣大家長(zhǎng)積極支持學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)。 3、班內(nèi)設(shè)置一些合作學(xué)習(xí)的標(biāo)語(yǔ)，各小組的口號(hào)等營(yíng)造濃厚的合作學(xué)習(xí)氛圍。 4、通過(guò)黑板報(bào)的欄目小組大擂臺(tái)”，營(yíng)造出快樂(lè)和諧高效的氛圍。 二、提高合作學(xué)習(xí)的技巧。給學(xué)生介紹一些關(guān)于合作學(xué)習(xí)的規(guī)則和要求。 1、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法、自學(xué)的方法、探究的方法、收集信息的方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生合作

2、學(xué)習(xí)的能力。教給學(xué)生成對(duì)合作學(xué)習(xí)如何互幫互助，做到你說(shuō)我聽(tīng)、我背你聽(tīng)、你做我檢查。教給學(xué)生四人合作學(xué)習(xí)如何討論，解決疑難問(wèn)題，四人合作學(xué)習(xí)如何展示、辯論和競(jìng)賽。 3、每周組織一次“學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)沙龍”，旨在充分調(diào)動(dòng)小組長(zhǎng)的極性和提升組長(zhǎng)管理水平。課堂合作學(xué)習(xí)的基本技能主要有以下十項(xiàng)： （一）聽(tīng)取 1.聽(tīng)人發(fā)言要專心。 2.努力聽(tīng)懂別人的發(fā)言，邊聽(tīng)邊思考他的答復(fù)有沒(méi)有道理，對(duì)與否。 3.別人發(fā)言時(shí)不隨便插嘴打斷。有不同意見(jiàn)，要耐心聽(tīng)別人說(shuō)完后再提出。 4.聽(tīng)人發(fā)言如有不同見(jiàn)解，需要積極發(fā)表自己的看法，以求得共同進(jìn)步. （二）說(shuō)明 1.先準(zhǔn)備后發(fā)言，不信口開(kāi)河。 2.發(fā)言圍繞討論中心，不東拉西扯。 3

3、.談看法要有根據(jù)，能說(shuō)清理由。 4.語(yǔ)言表達(dá)力求清楚明白，不羅嗦。 5.別人提出疑問(wèn)，要針對(duì)問(wèn)題耐心解釋。 （三）求助 1.遇到學(xué)習(xí)上的困難，向同學(xué)請(qǐng)教，態(tài)度要虛心有禮，搞明白為止。 2.接受幫助后，應(yīng)向?qū)Ψ奖硎靖兄x。 （四）自控 1.服從組長(zhǎng)安排。 2.遵守紀(jì)律，不隨便離開(kāi)座位，不講與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話。 3.小組討論時(shí)，有次序地發(fā)言，聲音要輕，不影響其他小組學(xué)習(xí)。 4.服從組內(nèi)大多數(shù)人意見(jiàn)，有爭(zhēng)執(zhí)向老師請(qǐng)求援助。 （五）幫助 1.關(guān)心同學(xué)，及時(shí)了解同學(xué)的困難。 2.主動(dòng)、熱情、耐心地幫助同學(xué)，不傷害同學(xué)的自尊心。 3.幫助時(shí)，要向同學(xué)說(shuō)清發(fā)生困難的原因和解決問(wèn)題的方法。 （六）建議 1.獨(dú)立思考

4、，敢于提出自己的大膽設(shè)想。 2.開(kāi)動(dòng)腦筋，提出自己的看法及理由，提出具體的行動(dòng)方案和措施。 （七）協(xié)調(diào) 1.鼓勵(lì) （1）善于根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)引發(fā)話題，組織討論。 （2）關(guān)注每一個(gè)組員的活動(dòng)，對(duì)組員的發(fā)言適時(shí)地給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。 （3）隨時(shí)注意觀察討論的氣氛和組員的參與情況，用微笑、期待的目光或鼓勵(lì)的話引導(dǎo)較少發(fā)言的同學(xué)參加意見(jiàn)。 2.阻止 （1）當(dāng)組員思想開(kāi)小差或違反紀(jì)律時(shí)，可先正面提醒?！罢?qǐng)注意紀(jì)律”，或用目光動(dòng)作暗示。如仍無(wú)效，再嚴(yán)肅地點(diǎn)名制止。 （2）當(dāng)組員討論偏離中心議題時(shí)，應(yīng)委婉地發(fā)出信號(hào)，使之言歸正傳。 3.分擔(dān) （1）每次活動(dòng)要明確學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。 （2）根據(jù)各人特點(diǎn)，分配任務(wù)。組長(zhǎng)

5、為中性發(fā)言人 （3）各自專心學(xué)習(xí)，努力完成任務(wù)。 （4）展示學(xué)習(xí)成果，交流提高。 5.總結(jié) （1）綜合說(shuō)明同學(xué)討論時(shí)提出的幾種意見(jiàn)。 （2）分析討論意見(jiàn)，作出結(jié)論。 三、扎實(shí)拓展小組多元合作評(píng)價(jià)機(jī)制 1.學(xué)習(xí)成績(jī)測(cè)評(píng) 每周、每單元、期中、期末的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)以及其他科目測(cè)試成績(jī)作為評(píng)價(jià)的主要依據(jù)。每次測(cè)驗(yàn)之后，由各小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)各個(gè)小組成員的總分，然后由科代表進(jìn)行全班小組排名，根據(jù)排名給各小組成員進(jìn)行加分）。同時(shí)，對(duì)于成績(jī)有進(jìn)步的小組，每進(jìn)步一個(gè)名次，全組成員加1分。 2.作業(yè)完成情況 對(duì)于任課教師布置的作業(yè)，小組成員互相督促，遇到疑難問(wèn)題相互探討解決?？拼碓谑兆鳂I(yè)時(shí)注意登記不交或遲交作業(yè)的同學(xué)，并實(shí)行扣分制科代表將結(jié)果按小組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后，將統(tǒng)計(jì)結(jié)果交學(xué)習(xí)委員記錄，并將責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。 3.課堂表現(xiàn) 課堂上積極主動(dòng)舉手發(fā)言，答對(duì)者每次加1分；能提出有價(jià)值問(wèn)題者加1分（當(dāng)一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題錯(cuò)誤時(shí)，同組的其他同學(xué)可以給予補(bǔ)充，當(dāng)有其他組同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)回答問(wèn)題時(shí)，同組組員享有優(yōu)先權(quán)），但一周內(nèi)每人加分最高不超過(guò)4分，由科代表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每天將加分結(jié)果按組統(tǒng)計(jì)后交給學(xué)習(xí)委員登記。 4.行為習(xí)慣養(yǎng)成 要求學(xué)生認(rèn)真遵守學(xué)校的日常行為規(guī)范，按規(guī)定時(shí)間到校，佩帶校牌，主動(dòng)撿拾垃圾，不在樓道