義務(wù)教育階段學校減負百日行活動實施方案

1、義務(wù)教育階段學校減負百日行活動實施方案 義務(wù)教育階段學?！皽p負提質(zhì)”實施方案 一、指導思想 全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，堅持教育科學內(nèi)涵發(fā)展，以提高教育質(zhì)量為核心、促進學生健康成長為根本，全面落實市教委“減負提質(zhì)”工作要求，進一步深化教育教學改革、強化學校常規(guī)管理、規(guī)范學校辦學行為，推動全區(qū)義務(wù)教育學校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。 二、工作目標 探索有益學生身心健康成長和教師專業(yè)化發(fā)展的新機制，減輕義務(wù)教育階段學生過重課業(yè)負擔，不斷提高教學質(zhì)量和育人水平，真正讓“學生動起來、教師專起來、課堂活起來、校園樂起來”，進一步夯實教育發(fā)展基礎(chǔ)。到2021年，建成義務(wù)教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡區(qū)和教育強區(qū)。 三、主要措

2、施 （一）規(guī)范辦學，落實“減負提質(zhì)”雙十條 根據(jù)教委“減負提質(zhì)”雙十條規(guī)定，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，積極探索提高教育質(zhì)量的途徑和辦法，依法進一步規(guī)范學校的辦學行為。堅持義務(wù)教育免試就近入學制度，嚴禁任何學校采取考試或者變相考試形式選拔學生，嚴禁將各種競賽成績作為招收學生的依據(jù)；實行隨機編班，均衡師資配備，嚴禁舉辦重點班、特長班；嚴禁隨意增減課程課時，嚴禁利用節(jié) -1 成“數(shù)字校園”，中小學每百名學生配備計算機8.5臺。開展中小學教師現(xiàn)代教育技術(shù)提高培訓，每年培訓3000人次。完善教育城域網(wǎng)資源庫功能，免費向全區(qū)師生開放。 （三）強化管理，提高課堂教學效益 轉(zhuǎn)變管理方式，將重心轉(zhuǎn)移到提高質(zhì)量促

3、進均衡發(fā)展上來。分層實施“有效課堂”、“高效課堂”、“卓越課堂”計劃，努力提高課堂教學效率。組織教師學習課程標準，把握教學基本要求，落實教學基本規(guī)范，增強備課、上課、作業(yè)等環(huán)節(jié)的一致性，做實教學環(huán)節(jié)。主動研究學生，改革課堂教學模式，創(chuàng)新教育教學方式，努力使課程教學適合學生，增強學生的自信心，改善師生關(guān)系。探索作業(yè)分層設(shè)計，提升義務(wù)教育學校作業(yè)品質(zhì)。在全區(qū)小學推廣“快樂活動日”，每周安排半天時間開展小學生綜合實踐活動，并逐步向初中年級拓展。制定綜合評價標準和測試框架，將學生的責任感、幸福感、體質(zhì)健康、學習負擔、學習實踐經(jīng)歷、學習興趣、學業(yè)水平等作為考查義務(wù)教育質(zhì)量的基本內(nèi)容。 （四）深化改革，全

4、面提高教育質(zhì)量 1.深化辦學體制改革。鼓勵行業(yè)、企業(yè)、社會團體、個人參與公辦學校辦學，支持有條件的公辦學校探索公辦民助、合作辦學、委托管理等辦學模式改革。加大與市內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育機構(gòu)的交流合作，提高教育對外開放水平。大力支持民辦教育發(fā)展，進一步落實促進民辦教育發(fā)展的政策措施。對社會資本一次性投入200萬元以上舉辦民辦教育的，根據(jù)投入金額按不同比例給予獎 -3 4.深化教育教學改革。把社會主義核心價值體系融入教育全過程，不斷增強德育工作的針對性和實效性。全面推進素質(zhì)教育，加強學生學習能力、創(chuàng)新能力、實踐能力的培養(yǎng)。深化基礎(chǔ)教育課程改革，實施“高效課堂”建設(shè)計劃，指導學生自主、探究、合作學習。建立區(qū)域

5、性教研聯(lián)合體，形成資源互補、成果共享的教研新機制。加快教育評價制度改革，完善質(zhì)量評估和質(zhì)量監(jiān)控體系。深化中小學招生制度改革，健全有利于促進機會公平、適合學生發(fā)展的多元錄取機制。 5.深化特色學校建設(shè)。按照“一校一品”、“一校一特”的思路，將校園文化建設(shè)作為提高質(zhì)量的內(nèi)在動力。鼓勵義務(wù)教育學校探索實施素質(zhì)教育的有效途徑和方法，破解影響學生積極主動發(fā)展的難題，形成實施素質(zhì)教育的良性運行機制，創(chuàng)建一批辦學思想先進、學校管理規(guī)范、“輕負擔、高質(zhì)量、有特色”的學校，促進基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展。到2021年，全區(qū)中小學特色學校覆蓋率達80%。 四、保障機制 （一）學習宣傳機制 “減負提質(zhì)”工作的前提是減負，核心

6、是提質(zhì)。各中小學要進一步組織全體干部教師學習教委關(guān)于印發(fā)減輕義務(wù)教育階段學生過重課業(yè)負擔深入推進素質(zhì)教育十項規(guī)定的通知、關(guān)于印發(fā)深入推進素質(zhì)教育全面提高義務(wù)教育階段學校教育質(zhì)量十項規(guī)定的通知精神，進一步明確“減負提質(zhì)”工作的各項要求和 -5 提質(zhì)”工作的督查，完善督學責任區(qū)制度，建立經(jīng)常性的督導督查機制。 各中小學要根據(jù)本實施方案，結(jié)合學校實際，制定切實可行的“減負提質(zhì)”工作實施細則，并制定相應(yīng)的剛性規(guī)定和考核機制。要建立相應(yīng)的領(lǐng)導小組，學校校長對“減負提質(zhì)”工作負總責，分管校長具體抓落實，要把“減負提質(zhì)”具體工作要求分解落實到各處室和全體教師當中去，明確職責，抓實抓好抓出成效。 （三）責任獎

7、懲機制 把貫徹落實“減負提質(zhì)”工作及成效列入學校年度目標考核、辦學水平評估、義務(wù)教育階段公辦學校辦學績效考核的基礎(chǔ)性指標和校長個人考核中，對“減負提質(zhì)”工作推進有力、效果明顯的學校和個人在評優(yōu)評先中予以傾斜。各學校執(zhí)行“減負提質(zhì)”規(guī)定的情況要與學校的年度考核、評優(yōu)評先等掛鉤，教師落實“減負提質(zhì)”的情況要同其年度考核、評優(yōu)評先、職稱晉級等掛鉤，凡違反“雙十條”規(guī)定受到查處的，實行“一票否決”。加大責任追究工作力度，區(qū)教委和各教管中心、中小學接到實名投訴后必須及時受理并進行核實，凡查實確有違反“減負提質(zhì)”規(guī)定的，一方面要責成行為方立即糾正，另一方面要根據(jù)行為性質(zhì)和造成的后果影響，依法依規(guī)進行處理。屬學校整體行為的，追究學校校長和分管領(lǐng)導的直接責任；屬個人行為的，追究個人責任。 （四）督查通報機制 -7 3.召開“減負提質(zhì)”工作現(xiàn)場會； 4.建立規(guī)范的管理制度，開展檢查評比； 5.開展“減負提質(zhì)”工作調(diào)研、檢查、指導和