新教師培訓個人總結.doc

1、新教師培訓個人總結新教師培訓自我鑒定經(jīng)過為期一年時間的新教師培訓我受益匪淺。這對我這一學年工作的得與失都進行了工作總結接下來我將做一下新教師自我鑒定：教師作為人類靈魂的工程師更需要有良好的師德。因此這一年來我堅持學習黨的各種先進理論提高自身的思想覺悟形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種學習政治活動我本身也崇拜有巨大人格魅力的人并一直努力自己能做到。所以無論在什么情況下我都沒忘政治學習并以品德至上來要求自己。平時一直懷著謙虛誠懇的態(tài)度待人做事能和同事和睦相處。在與學生的接觸中我注意方法方式耐心細心地進行教學工作深受家長歡迎。作為一名新老師教學方面的素養(yǎng)很重要所以工作以來我不斷

2、學習除了參加新教師培訓我還潛心研究教學方法學習教學技術將所學的教學理論與教學實踐相結合。在平時的教學工作中我認真?zhèn)湔n精心設計符合學情的教學預案我還積極去聽各位老教師的課堂吸取前輩的經(jīng)驗完善自己的不足。在一年的教學中我所任教的班級學生學習都很積極這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。通過培訓我懂得了怎樣去愛學生?！皭邸笔且婚T藝術能愛是一個層面善愛則是另一個層面、作為教師“愛”要以愛動其心以嚴導其行；“愛”要以理解尊重信任為基礎；“愛”要一視同仁持之以恒；“愛”要面向所有學生。今后我要努力做到能愛、善愛去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”要愛他們具有極大的可塑性要愛他們在教育過程中的主體能動

3、性要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。對于剛剛從大學校門踏出的我們對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦而本次培訓中培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化他們的講話從頭到尾始終貫穿一個中心那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會認識自己的角色改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師?？傊?jīng)過本次崗前培訓使我對自己的職業(yè)有了全新的認識對今后的教學工作多了許多教學方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點

4、為我打開了人生新舞臺的大門我會繼續(xù)提高自身素質(zhì)堂堂正正的站上人生的大舞臺-講臺。新進教師培訓心得新進教師崗前培訓心得體會2021年10月我有幸參加新邵縣新進教師崗前培訓獲益匪淺無論是對于我們青年教師提高教學水平而言還是對增強自身綜合素質(zhì)、修心養(yǎng)性而言都特別難能可貴。學校的中心工作是教育辦好學校要靠教師離開教師教育就是無源之水無本之木。學校工作離不開教師青年教師是教師隊伍的重要組成部分是學校未來發(fā)展的希望是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本所在。感謝縣教育局領導以及學校領導的精心安排更感謝多位主講教師在百忙中給我們新進教師帶來營養(yǎng)頗豐的精神食糧。通過對小學語文教學示范研討課、小學數(shù)學教學示范研討課、初一語文教

5、學匯報課、初一語文教學樣板課、教育教學常規(guī)管理、新教師專業(yè)成長之路、新教師學會做安全教育工作、新教師等課程的學習以及為期三天的網(wǎng)絡遠程跟蹤研修看了遠程培訓教學光盤。心得如下：一、要加強師德修養(yǎng)通過學習我深刻認識到加強師德修養(yǎng)不斷提高教師的思想政治素質(zhì)注重學生的人格培養(yǎng)已刻不容緩。推進素質(zhì)教育的過程既是提高學生素質(zhì)的過程也是提高教師素質(zhì)的過程。教書育人重在育人。“為人師表”這四個字應該成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘。教師的一言一行不僅代表著他自己的修養(yǎng)和品性更代表了我們學校的教師團體。我們所承擔的任務不僅是向?qū)W生傳授知識更是要教會學生如何做人。這就要求我們教師自己本身首先應該具有健全的人格、優(yōu)

6、良的品行和可以以身示范的言行舉止。所有的這些都是我們年輕教師從一開始從事教師職業(yè)之前就必須做出的最為莊重而神圣的選擇和承諾。我喜熱愛教師這個職業(yè)崇尚教師這個職業(yè)敬重教師這個職業(yè)將來也同樣會以自己的一言一行實踐自己對自己承諾的尊重把教書育人當作自己的一種崇高的追求根據(jù)新時期對高等學校教師的要求盡我自己全部的努力成為一個德才兼?zhèn)涞某跫壷袑W教師。二、要注意教學方法認真組織教學過程在教學方法、教學手段及組織教學方面多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā)。理論教學是實踐教學的基礎學生只有在理論教學環(huán)節(jié)中明白實踐教學涉及到的原理歸納理論教學環(huán)節(jié)中存在的問題和注意事項才能在實踐環(huán)節(jié)中帶著問題與學習、研究才能達到

7、理論和實踐結合的目的最終掌握學習內(nèi)容。在理論教學過程中必須按照理論教學規(guī)范要求高質(zhì)高量地完成授課計劃的編制、備課過程才能在講課過程中做到準確、重點突出才能使學生在教師帶領下掌握所需知識。在理論教學過程中還要注意因材施教針對不同的學習對象組織相適宜的教學內(nèi)容采取特殊的教學手段和方法。對以往的工作做到細致、系統(tǒng)的歸納、總結及時解決存在的問題。三、要轉變教育觀念培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力通過此次學習在極大的轉變教育觀念的同時我更深刻認識到：創(chuàng)新作為教育的核心必將成為21世紀中國教育的主題。沒有觀念的更新就沒有創(chuàng)新的行動。高等學校教學要創(chuàng)新必須轉變舊的傳統(tǒng)觀念建立新的現(xiàn)代學習觀。由“師道尊嚴”向師生平等轉變建立

8、民主合作的教學觀。由傳授知識為主向指導自學為主轉變。樹立“學生會學習的學習觀念”。教好課早已不僅僅只是把頭腦中的知識復制給學生那么簡單這就要求教師們尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕教師們轉變教育觀念和方法不但要教授學生基礎知識更要激發(fā)和保護學生們的學習熱情在傳授知識的同時培養(yǎng)學生的學習方法和創(chuàng)新意識及能力而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學習和討教的。四、要有一顆愛心當一名合格的教師既要有對教育的無限忠誠循循善誘、誨人不倦的精神還必須有對學生的一片愛心通過自己無私的愛來開啟學生的心扉激發(fā)他們求知的欲望。“教育的一切都源自于愛”這句話便是最好的答案。如果沒有愛心卻去找尋什么教育的“技巧”終

9、是舍本逐末之舉到頭來這也只能事倍功半。教授學生不只是知識的傳授更是對學生個性的培養(yǎng)。這次青年教師崗前培訓使我在教育理念上有了全新的認識我將努力在今后的教學過程中結合自己的學科特色采用個性化教學成為學生學習中的引導者、解惑者更要引導他們做個對社會有用的人這將成為我今后從教過程中終身教學追求的目標。五、把安全放在第一位學生是祖國的花朵是祖國的未來。生命是神圣的是最重要的。要時刻教育孩子注意保護自己遠離危險。我要用青春的熱情點燃自己事業(yè)的燭光為我國教育的圣火增加我的一份光和熱更要為我們學校的發(fā)展貢獻出自己的努力實現(xiàn)自己的價值。2021年10月25日_年新教師崗前培訓心得體會(精選)_年新教師崗前培訓

10、心得體會（精選）短短幾天的培訓學習卻讓我開闊眼界、滿載而歸可以說這是一次難得的學習交流機會。雖然這些勤懇敬業(yè)的優(yōu)秀教師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻卻流露出為人師表的那種樸實真誠、謙虛好學勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度以及對教育事業(yè)滿滿的熱情和對學生的一片摯愛之心這些都深深的感染著我鞭策著我。因此在今后的工作中我將樹立終身學習的觀點在師一日便不可荒廢半日。本文是品才網(wǎng)wtt精心編輯的教師崗前培訓心得體會希望能幫助到你！_年新教師崗前培訓心得體會范文作為即將上崗的新教師我參加了為期三天的新教師崗前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺感觸頗多同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方

11、向和目標反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述使我的教育教學觀念進一步得到更新真是受益非淺。下面就談談我對新教師培訓的點滴體會：通過三天認真的培訓和自己的學習我明白了教師的使命和職責并且扭轉了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能教師即“蠟燭”燃燒自己去照亮學生只講奉獻而不求回報以至于在社會重重的無形壓力下教師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點我覺得教師是一個高尚的職業(yè)它既不偉大也不渺小但它卻在當今社會上有著不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”教師是教育的傳播者這也是它的獨特之處容許不了忽視。同時正因為它不

12、容許忽視所以處在這個行業(yè)中每個教師都必須有責任感教書育人雙重重任予一身它不僅代表著教好學生的文化知識與技術而且還要更好的教育學生做人的道理與做人的原則。所以要想做一名合格的教師不誤人子弟就必須熱愛自己的選擇調(diào)整好心態(tài)靠著責任感努力做好工作!然而光靠責任感也是不行的還必須在頭腦中貯存“墨水”想給學生一滴水教師就必須有長流水的趨勢孜孜不倦地學習儲備豐富的知識這樣才能教給學生更多的知識。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識講得通俗易懂讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)面對的是一群對知識充滿渴求的孩子將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我

13、們加強“教育藝術”的學習加強科學文化知識的學習。例如學習“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學習不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。在面對新的情況在推進素質(zhì)教育倡導更新教育理念的同時我覺得教師的勞動應該充分體現(xiàn)靈活、機動性以學生為本一切為了學生一切服務于學生。原先我認為教師在畢業(yè)后工作時只要勤備課勤批作業(yè)勤解題勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來這是絕對行不通的我們在學校里學的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異只有不斷地學習不斷地更新自己才能不斷地吐故納新才能不斷地棄莠汲良才能使自己的教學工作達到最優(yōu)化教育活動才最有效率!教育要與時俱進教師只有

14、學習!雖然這幾天接觸到的只是理論知識但今后我會結合這幾天所學的知識努力擴展自身的知識面不斷深度鉆研改正不足爭取在各個方面做得更好做一名合格的中學教師。_年新教師崗前培訓心得體會范文為期七天的新教師崗前培訓的確讓我受益匪淺這次培訓的內(nèi)容十分豐富形式也多種多樣包括：教師需要懂得的一些哲學合格教師的四大素養(yǎng)教師和學生的法律關系教師禮儀班級隱形文化建設有效教學與高校課堂中學生的心里健康教育關于班級文化建設的幾點思考等。這些培訓內(nèi)容對我們新教師迅速成長起來更好的實現(xiàn)由大學生到人民教師這一角色的轉化具有十分重要的意義現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：一、培訓使我對教師這一角色有了更加清晰的認識。此次培訓聽了許多

15、骨干教師和優(yōu)秀班主任的講座使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。使我深刻地認識到：首先教師是人類文明的傳播者?！皫熣咚詡鞯朗跇I(yè)解惑也”這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性所以作為一名教師一定要有扎實的專業(yè)知識不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教師技能這是立身之本。其次教師角色具有示范性。學高為師身正為范這就關系到教師的品德修養(yǎng)。只有人格才能影響人格情感才能喚醒情感學生具有可塑性、向師性學生受教育的過程是人格完善的過程教師的人格力量是無形的不可估量的教師要真正成為學生的引路人就必須不斷提升自己的道德修養(yǎng)在為人處事上身體力行的為學生做出榜樣。第三教師是教育教學的管理者。教師要有較強的組織領導管理協(xié)調(diào)能力

16、才能使教學更有效率更能促進學生的發(fā)展。第四教師是父母的代理人。作為一名教師熱愛學生是最起碼的道德要求教師對學生的愛應是無私的平等的就像父母對待自己的孩子一樣。更重要的是教師要學會賞識教育要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生身上的閃光點和個性發(fā)展的需要因材施教。第五教師是學生的良師益友。有句話叫“親其師信其道”。一位真正被學生接納的教師應該是學生學習的參與者、引導者、幫助者更應該是學生生活中的朋友就是強調(diào)教師和學生要交心師生之間心相印、情相融。最后教師是學生人生的引路人。教師在關注學生學習成績的同時更需要關注學生情感的健康發(fā)展。教師必須具備教育學心理學等基本知識應了解不同年齡階段的學生的心理特點心理困惑面臨的壓

17、力給予及時的幫助和引導培養(yǎng)學生開朗的個性、健康的人格和健全的品質(zhì)。二、培訓使我對教師職業(yè)內(nèi)涵有了明確的認識。認識到了教師責任的重大和任務的艱巨要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神奉獻精神創(chuàng)新精神拼搏精神。我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華含辛茹苦默默耕耘。要愛生如子時時為學生著想以學生的利益為重處處用真情去打動學生。新時代的教師應具有高尚的師德先進的理念健全的人格健康的心理素質(zhì)扎實的專業(yè)功底和精湛的業(yè)務水平有敏捷的思維和較強的語言表達能力。對學生要有父親的嚴和慈母的愛堅持“不拋棄、不放棄”的原則認真對待每一個學生。正如李鎮(zhèn)西校長說的那樣“一個日子一個孩子守著孩子過日

18、子就是教育的全部我們應當過好每一個日子善待每一個孩子”。三、培訓為我更好的開展教育教學工作指明了方向。通過這次培訓使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師必須具備扎實的業(yè)務水平和符合時代趨勢的先進教育理念。教師要有一桶水才能給學生一杯水教師更應該教會學生如何取水源找泉水。培根認為：“教育的全部本質(zhì)是讓學生對知識做出價值判斷的同時懂得怎樣獲取知識?！笨梢哉f教育就是“立德樹人成人之美”的活動。此外教師還應具備“詩性智慧”：(1)要有恢宏的視域能夠深究自己的專業(yè)。(2)要有虔誠的態(tài)度誠心的熱愛自己的工作。(3)要有淑世的熱情關心社會、服務他人。(4)要有創(chuàng)新的勇氣在達成良善的目的與滿足學生需求之間形成自己獨

19、特的教學風格。在新課程改革的背景下一定要認真地貫穿新的教學理念以學生發(fā)展為本以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)使自己課堂有質(zhì)量、有效率使學生能夠持續(xù)地從心靈深處熱愛我的課堂這就需要我認真地備課多聽課以謙虛的態(tài)度像老教師學習集各家之長來不斷提升自己。短短幾天的培訓學習卻讓我開闊眼界、滿載而歸可以說這是一次難得的學習交流機會。雖然這些勤懇敬業(yè)的優(yōu)秀教師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻卻流露出為人師表的那種樸實真誠、謙虛好學勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度以及對教育事業(yè)滿滿的熱情和對學生的一片摯愛之心這些都深深的感染著我鞭策著我。因此在今后的工作中我將樹立終身學習的觀點在師一日便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識增長自身的才

20、干適應當今教育改革的新形勢為將來成為一名優(yōu)秀的人民教師而不斷努力在小小的三尺講臺上耕耘這份教書育人的小幸福。_年新教師崗前培訓心得體會范文_年11月13日至11月19日我有幸參加了首屆_省高校教師崗前培訓班。在為期5天的學習中我們通過聽專題報告、分班座談、大會交流等形式對當前高校和青年工作中的熱點、難點問題進行了學習和探討收益良多。目前我院正在積極進行示范院校建設建設示范院校就是要爭創(chuàng)發(fā)展的示范、改革的示范、管理的示范示范的最終成果就是培養(yǎng)出受社會歡迎的高質(zhì)量人才。職業(yè)教育的質(zhì)量和普通教育不是一個標準它包括了職業(yè)能力、職業(yè)理想、職業(yè)道德在內(nèi)的綜合質(zhì)量要求。職業(yè)能力固然重要但是職業(yè)理想和職業(yè)道德

21、教育更為必要。因此如何正確認識我們的工作對象、在工作中政治輔導員將扮演何種角色如何改進我們的工作方法等等作為示范院校我們要在這方面更為積極、大膽地探索以率先取得突破性進展帶動、引領其它高職院校。一、新時期大學生思想狀況和特點“只有看清對象才能有的放矢”。為了更好地開展思想政治教育工作首先我們必須了解所面對的工作對象。在培訓過程中中國青年政治學院的陸士禎教授從新的視角為我們分析了80后青年的特點啟發(fā)我們轉變工作思路創(chuàng)新工作方法。80后在人們眼中一直沒有很好的印象早些年網(wǎng)絡和媒體上到處是歧視80后的現(xiàn)象稱80后是“垮掉的一代”、“最沒責任心的一代”、“最自私的一代”、“最叛逆的一代”。然而隨著時間

22、的推移、年齡的增長人們對80后的一些看法和偏見亦在逐漸改變尤其是在_年汶川地震發(fā)生后以及奧運圣火中年輕人的血性表現(xiàn)作為有力的中堅力量點燃了國人又一次的愛國熱潮充滿活力地宣傳了愛國、思辨、正義、人性的積極思想改變了人們對他們的看法至此各種媒體對80后進行的積極報道和正式宣傳甚至稱他們是“鳥巢一代”。我們在工作中所面對的就是這樣一個群體：他們最具影響力和表達力因而可以在貼吧上針鋒相對探討問題可以在學生會大選時精心籌劃找來“粉絲”;他們看似缺乏理想信念但卻具有最自覺最真實的道德能力因而可以在舉國哀悼汶川地震之日自發(fā)組織到國旗下靜靜默哀;他們具有參與訴求因而很多同學紛紛參與安利紐崔萊健康長跑告知所有市

23、民積極投身奧運他們要輕松拒絕沉重;要樂觀拒絕悲情;要通俗拒絕高深;要搞笑不要古板。他們要理想不要理想主義;要享樂不要享樂主義;要激情不要激進主義。對于這種哲學也許作為教師的我們有時也該放下輕視之心和苛責之情給予它們一點應有的掌聲和欣賞。二、從大學生思想特點看輔導員角色轉變我們面對的學生群體已經(jīng)開始變化甚至輔導員隊伍中也出現(xiàn)更多的80后身影。迅速膨脹的學生規(guī)模、80后學生呈現(xiàn)的新特點給我們輔導員提出了新問題、新挑戰(zhàn)。長期“保姆式”管理并不是學生們想要的大學生活只會適得其反結果是培養(yǎng)了一批缺乏自主教育、自主管理、自主提高的“弱勢能力”群體,難以適應當前激烈競爭的需要。因此輔導員角色能否實現(xiàn)從“事務

24、型”向“人生導師”轉變是決定輔導員工作成敗的關鍵。(一)輔導員應從教育者變?yōu)榕惆檎咧逃宜蛊绽矢裾f：“教育之為教育正在于它是一個人格心靈的喚醒這是教育的核心所在”。在培訓中_師大輔導員楊博告訴我們“應該為學生過大學第一個生日”、“應該關注特情學生”這些都說明輔導員應該讓學生時刻體會到老師就在他的身邊。有時我們也會遇到家里困難交不上學費的學生如果一味的教育他要誠信、要按時繳納勢必增加他的心理負擔反而怪老師不通情理。不妨我們把身份變?yōu)榕惆檎邘退乙恍┣诠€學的工作、時常詢問他的生活現(xiàn)狀他會覺得老師一直在關心他、關注他甚至覺得不交學費對不起老師。用心感化學生會收到良好的教育效果。(二)輔導員應從

25、說服者變?yōu)閮A聽者教育家霍姆林斯基說：“只有能夠激發(fā)孩子去進行自我教育的教育才是真正的教育?！北热缗龅綄W生打架面對問題學生不能急于說服批評首先要分析他們的心理。學生打架后一般有三種心理：第一是害怕。他們擔心會受到輔導員的批評和學校的處分有極強的防御心理;第二是委屈、不服。學生之所以打架都有他們自己的“道理”。輔導員和他們談話學生會千方百計為自己辯解;第三是激動。不論學生打贏還是打輸對輔導員的言語、表情十分敏感很容易激動。這時教師的任務并不是如何去說服對方認錯而是要通過積極傾聽抓住學生的問題要點然后做到句句話精確、到位講出重點幫助學生自我成長。(三)輔導員應從評價者變?yōu)槔斫庹卟灰驗槟硞€錯誤行為就

26、輕易對學生本人作是非性評價而應耐心引導學生認識自己的錯誤和思考行為的后果從“學生為何會這樣”的角度看待問題啟發(fā)他們思考今后應該怎樣去做才是最重要的。只有把評價建立在理解的基礎上才會找到問題的癥結。(四)輔導員應從指導者變?yōu)橐龑д咴谂c學生交往的過程中尤其是當校園“事故”發(fā)生后輔導員首先應從學生健康成長的角度對學生進行引導立足學生一生的發(fā)展而不應著眼于學生闖禍給自己帶來的麻煩上。要讓學生切身感受到輔導員對他們的關心和信任而不單是對錯誤行為的不滿學生才會解除“心理防線”講實情。三、更新思想教育方法提高思想政治工作時效輔導員工作意義重大學生思想政治工作內(nèi)容繁雜針對學生呈現(xiàn)的新特點、出現(xiàn)的新問題我認為輔

27、導員工作應從以下幾方面著眼。首先抓好班團干部隊伍建設。他們是輔導員開展工作的重要依靠力量他們的素質(zhì)如何直接影響我的工作成效。班團干部素質(zhì)高能起到模范帶頭作用班工作就能做好良好的班風就能形成;反之則影響惡劣。因此應積極對班干部進行培養(yǎng)定期組織班干部培訓增強班干部隊伍的管理和服務意識培養(yǎng)他們的敢管、會管能力。組織召開骨干碰頭會及時取長補短相互促進相互提高。在培訓學習中_金融學院的張玉敏處長為我們介紹的“黨員成長手冊”引起了我的興趣其內(nèi)容包括支部書記談話、同學寄語、任課教師評估、大學軌跡、未來展望及人生理想規(guī)劃、個人園地等欄目。我們也可以建立“干部成長手冊”使我們所有學生干部看到自己的成長找到未來的發(fā)展目標。其次抓好班集體建設。優(yōu)秀的班集體可以