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文檔簡介

1、教育實踐心得2012年8月29日,是我進入教育實踐的第一天,這天全校開始報名。而我領到了我的教科書、教案、會議記錄本、讀書筆記本、教案本。由于各種原因沒有給我們新來的老師安排辦公室。我們就臨時在會議室里進行備課。拿到教材,我大致瀏覽了一下,教材竟然是2001年的版本,距今至少也有10年的歷史了!讓我開始有些發(fā)怵。但也沒有辦法就將就著用吧,因為要趕著交工,要在今天一天的時間里開始完成整個學期的教學計劃安排、教學進度安排、撰寫5篇教案。教案說是撰寫,其實是是把教案中的東西,抄到教案本中,就是所謂的“寫教案”。于是,就開始拼命的“寫”。由于我的字跡總是龍飛鳳舞,很有些毛澤東字跡的氣派,但就是缺乏老毛

2、同志的精氣。呵呵。從早晨10點一直“寫”到下午5點(中間吃了1個小時的午飯),教案終于結束了。但由于“狂草”,有些過頭。在我懇請教務主任指點一二的時候,這位主任直接說,我是在完任務!讓我有些傷感啊,而且還“建議”我最好重寫!重寫!我的神??!神??!但也沒辦法,剛剛去那里,還是老老實實地“寫”吧。時間實在很緊,就“寫了”2課時的教案。完成時已經晚上9點多了!而且,還有教學進度安排還沒有搞,就提起中性筆,拿起往日粗暴的性子,開始搖搖灑灑,經過3個小時的奮戰(zhàn),結束了今天的任務!已經實在累得搞不動了,但還有其他老師仍然在奮戰(zhàn),因為教育局明天要檢查!要檢查!我完成了我的任務,總不能見死不救吧,于是,又幫著

3、這些“痛苦”的教育前輩們,做著這樣痛苦的事情!終于到一點多了,這項工作才結束!拖著疲憊的身體,回到了18年前的安架房我們教師的宿舍,還是三個人一間。而宿舍的后面還在施工,在蓋教學樓。晚上燈火通明,叮叮當當,我時醒時睡。好不容易覺得睡著了,結果又傳來念經的聲音,附近好十幾個清真寺傳來的,原來已經到四點了迷迷糊糊,又睡了一小會,天竟然亮了。起床,收拾東西,匆匆忙忙到門房提了一桶水,回宿舍洗洗,就到學校教師食堂吃了個早點:一碗白大米熬的粥+一個花卷。又匆匆回到宿舍,拿著2001版的書到教室給孩子們上開學來的第一節(jié)課。我?guī)У氖且荒昙壍臄祵W,兩個班。我去教室比較早,因為一年級我還沒有接觸過,因為之前聽老

4、師們說一年級的學生基本上是“一塊白板”,因此要好好培養(yǎng)他們的學習習慣、生活習慣。恰好,班主任也在,正在強調紀律問題。于是我就從2班教室進去,拿著本子,記錄著班主任所強調的各個條款。上課時間到了,但聽不到鈴聲,于是我給班主任示意,到我的課了,我該給學生們上課了。于是,我走上講臺,開始將班主任強調的幾項要求又重復了一遍,另外也添加了一些我昨天特意從去年教一年級的數學老師那求來的經。孩子們聽得很認真。但孩子還是孩子,坐一小會就有些毛躁了。說句實話,我并不想,強調上課的時候必須怎么坐,手應該怎么放,舉手時該怎么舉等等。因為,這是在扼殺孩子們的個性,與“尊重每一個孩子”的主題在一些程度上有些背離,但考慮

5、到以后的課堂管理問題,我必須這樣做,這也是很多老師們給我的建議。由于沒有多媒體(多媒體教室只有1間,而且是“文物”),也沒有教案中所說的“掛圖”這樣一個教具(“掛圖”是由于管教具的老教師經常不在,我沒有找到他)。于是,我就問學生們“你們可以從1數到10嗎?”“能”“我還能數到20”“我還能數到50”“我還能數到100”,學生們反應都很好,但由于小孩們沒有按照“舉手回答問題”和“老師讓說話才能說話”的這條“規(guī)矩”,我準備強調一下紀律呢。又考慮到學生都很不錯,我不應該為了所謂的“規(guī)矩”而干擾,這么好的課堂氣氛!于是,我就繼續(xù)上我的課程,“有誰愿意為大家從1數到10呢?”同學們紛紛舉手,我就隨便叫了

6、一位同學,回答得很好。我知道這個“從1數到10的問題”是一個無效的問題,但還是情不自禁的問了。隨后又緊跟著“同學們說他回答的對嗎?”“對!”既然大家都會數數了,我就板書標題“數一數”。并帶著大家讀了3次。在我進教室時環(huán)顧了一下教室的情況,此時就讓同學們數數教室里的國旗有幾面、門有幾扇、黑板有幾塊、窗戶有幾個等問題。孩子們回答得都很好?!翱磥泶蠹叶紩禂盗?,那么請翻開課本,翻到第2頁,請看課本中的圖,大家可以發(fā)現(xiàn)什么呢?”同學們說了很多、很多。在別人看來,課堂可能有些亂,但我覺得,這是孩子們在發(fā)表各自的觀點。有孩子們說有“學?!薄按箝T”“樓”“花朵”“椅子”總之,說到了很多很多圖中的物體。于是我

7、引導“學校有幾個???”“大門有幾個???”孩子們都能很快數出來!并且板書相應的數字“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”“8”“9”“10”,并且領著孩子們一一讀了3遍,而且隨機的指著這幾個數字。孩子們都能說對。整個課堂,氣氛出奇的好,但這個課孩子們并沒有學到新的東西,只是“三碗豆腐”“豆腐三碗”,因此,這堂課是在浪費學生們的時間。下課后,我很累,因為這是第一次上講臺,而且在很多時候要大聲講話,因為孩子們在討論時總是很投入,需要大聲引導。呵呵,就回到宿舍喝了一口水。緊接著,就是1班的數學課了,我知道剛剛給2班上的課是浪費了學生們的時間。于是,就在給1班上課時,更多的是在課堂中添加一些比較多少

8、的例子。因為明天(下節(jié)課)就要給他們上“比一比”了??傮w來說,在1班課上得比在2班,要更好,超出了預定的課時目標!第3節(jié)課,是2班的體育課,是安排給我的,我就給上體育課。把孩子們叫到門口,給孩子們排隊。好不容易給排好隊,結果一小會后又忘記了,而且在我給其他孩子調整位置時,其他的孩子們都在說話、打鬧,有點讓我難為情啊,因為我也不知道體育課該怎么上,呵呵。但為了保持教師的威嚴,我態(tài)度有些生硬了,起初還有點奏效,后面起的作用就小了。隊總算排好了,于是我讓孩子們一起練習向左向右轉。就這樣一直到下課,嘿嘿嘿,好煎熬啊通過這天與孩子們的接觸,我很愛這幫孩子。同時,我注意到2班中有兩三個孩子的智力好像有點不

9、正常,后來聽班主任說,這幾個孩子是近親結婚!天哪,都這個年代了還有表兄妹結婚的,而且還有沒出三副就結婚的,太不可思議了!早晨就這樣過去了下午,和宿舍的其他2位老師到備課室,這里的備課室只有4臺電腦,剛剛打開電腦,校長就過來了,給我們訓話了,說這里是備課的地方,一切都要以工作為重。幸好我打開的是教育信息網,呵呵,但校長交給我們一個任務,說過會有個老師會將任務交給我們。校長扔下這個神秘的任務就出門了,剛剛5分鐘不到有個年輕的女老師進來了,將校長的用戶名和密碼給我們,讓我們給校長掛網課呢,而且還是10分鐘之內要在那個網頁上動一下鼠標的,呵呵。這個事情我之前有聽說過,這還是第一次遇到。于是就幫校長給弄

10、著,不到半個小時,教務主任又進來,說是讓我過去給幫個忙,我就將校長的事情托付給我一起的老師。去了之后是給申請留級的學生監(jiān)考。原來,留級也是需要考試的,只有考得好的學生才可以留級。因為“啥都不知道的學生,就是留級了也沒用”。本來前一天晚上就沒怎么睡覺,早晨又是連著3節(jié)課,已經很累了,也想在這休息一下,但明天早晨還有課呢,明明是準備備課呢,結果到這又給監(jiān)考了。于是就將自己的教材拿到考場中,邊監(jiān)考,邊備課。突然有個學生哭了,我跑過去問原因,說是他回去晚了,媽媽會打他呢,而且弟弟還在大門口呢。我怕這些因素會影響到他的考試,我就說,我去大門口把他弟弟接進來,就讓隔壁的老師先替我看會考場,結果我到學校大門

11、口后,沒有找到一個小孩,就回到考場中,那個孩子孩子哭呢,而且哭得更厲害了,于是問到了他們家的電話號碼,趕緊用手機給打,結果這孩子的弟弟已經回家了,也給家長說明了一下這個孩子在考試,回去得會比較晚。不過這個家長還是很和氣的說了個“謝謝”。即使,這個孩子學習成績如何,但總是牽掛著弟弟,總是牢記著爸媽的“教訓”,已經很不容易了。監(jiān)考結束后已經下午6點多了,吃完晚飯。準備再備課呢,結果數學教研組長把下午的數學卷子給我們了,一直批到晚上10點多。好不容易可以休息了,結果校長喝得醉醺醺的又進來了,還提著2件啤酒,帶著一個剛剛調到城里的老師和一個情況不明的老師。哈哈。我們推辭后,校長終于離開了我們的宿舍,結

12、果教務主任又抱來一摞卷子。我的神??!又開始了!一直奮戰(zhàn)到晚上1點多c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795a1afe4ced1b6c87

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