教輔圖書市場調(diào)研報(bào)告

1、編號：時間：2021年3月19日教輔圖書市場調(diào)研報(bào)告 教輔圖書市場調(diào)研報(bào)告 20xx年10月23日，有幸參加我社對新華書店和圖書城的調(diào)研活動。通過一天的調(diào)研，本人感受到當(dāng)前我社圖書既有傳統(tǒng)優(yōu)勢，又面臨激烈的競爭。由于本人對于我社大中專教材及商品類圖書種類繁多，難以一一總結(jié)，所以本次的調(diào)研有選擇性和有針對性地對教輔圖書市場中的部分圖書，進(jìn)行了重點(diǎn)調(diào)研與分析，現(xiàn)將相關(guān)情況報(bào)告如下： 一、教輔圖書市場總體狀況 （一）教輔圖書品種繁多、魚目混雜 隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教輔圖書也逐漸市場化，逐漸改變了過去以行政行為干預(yù)為主的局面，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐允袌龈偁帪橹?、監(jiān)督為。市場經(jīng)濟(jì)帶來了教輔圖書的繁榮，一批優(yōu)秀重點(diǎn)

2、圖書如雨后春筍般出現(xiàn)在市場化大潮激蕩下的圖書市場，如薛金星為主編：陜西人民教育出版社出版的中學(xué)教材全解、北京教育出版社出版的集束學(xué)習(xí)法系列；中國青年出版社出版的教材完全解讀、山東科技出版社出版的教材全解系列；由科學(xué)出版社、龍門書局出版的三點(diǎn)一測升級版、龍門新教案叢書同步測控等等。然而教輔圖書也存在過于粗制濫造、魚目混珠的情況，高質(zhì)量教輔書還沒有大范圍地占領(lǐng)市常市場上很多教輔書并非創(chuàng)造性的智慧成果，多為一些東拼西湊的次品。一些教輔圖書一心趨利，為搶占先機(jī)并沒有經(jīng)過嚴(yán)格的“三審三?！本涂焖偻度胧袌?，質(zhì)量多數(shù)不過關(guān)。事實(shí)上，很多家長站在五花八門的教輔書店往往會有無所適從之感。 （二）教輔圖書模仿現(xiàn)象

3、嚴(yán)重 在本次調(diào)研當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)有很多圖書存在互相模仿、相互抄襲的情況。它們往往書名相似、封面設(shè)計(jì)雷同，很多教輔圖書的名稱也只是差一兩個字，封面設(shè)計(jì)大同小異，這些山寨版圖書常常導(dǎo)致學(xué)生買錯書籍，誤人子弟；圖書內(nèi)容方面的相互抄襲模仿更為嚴(yán)重，一些教輔圖書無論是圖書目錄框架，還是試題的選擇都存在著“你抄我的，我抄你的”現(xiàn)象。一本優(yōu)秀的教輔圖書如果市場效益較好，那么就會有n家圖書出版商跟風(fēng)，有n種山寨版圖書充斥市常 （三）教輔圖書“色彩斑斕”更具吸引力 本次調(diào)研中，發(fā)現(xiàn)教輔圖書在封面設(shè)計(jì)方面多追求奢華、時尚和典雅。少兒類圖書多顏色艷麗醒目，也有的封面圖片具有深層含義，比如一把鑰匙、一只帆船等。而正文部

4、分絕大部分是雙色，質(zhì)感良好，比較符合現(xiàn)代學(xué)生的需求。 （四）教輔圖書上市提前 在調(diào)研中，發(fā)現(xiàn)目前市場上很多下學(xué)期開課的圖書已經(jīng)開始上市，比如高中必修2，九年級下冊等。經(jīng)詢問，了解到，現(xiàn)在很多初三上學(xué)期課程大部分已經(jīng)學(xué)完，老師提前講授下學(xué)期課程，但由于目前下學(xué)期教材上市的很少，大多數(shù)學(xué)生只能購買那些講授較為全面的教輔圖書，以解決沒有教材的問題。 二、幾本教輔圖書的比較、分析總結(jié) （一）比較 表1：學(xué)習(xí)指導(dǎo)、中學(xué)教材全解與教材完全解讀 書名學(xué)習(xí)指導(dǎo)政治必修1中學(xué)教材全解政治必修1教材完全解讀政治必修1 欄目設(shè)置自主探究學(xué)習(xí)；名師要點(diǎn)解析；課堂基礎(chǔ)自測；綜合能力拓展（課）；每單元還有知識要點(diǎn)歸納、高

5、考同步鏈接、單元綜合測試單元綜合解說（單元知識概要、課程重點(diǎn)、難點(diǎn)、單元高考預(yù)測、單元學(xué)法指導(dǎo)）； 學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航；教材內(nèi)容詳解；典型例題精析（知能綜合題、延伸探究題）；重點(diǎn)難點(diǎn)演練；本課學(xué)習(xí)總結(jié)（知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)）；探究學(xué)習(xí)總結(jié)（本課測評、學(xué)習(xí)延伸、重難點(diǎn)答案）；單元學(xué)習(xí)總結(jié)（單元知識網(wǎng)絡(luò)、典型分類詳解、單元知能綜合、創(chuàng)新拓展探究）課標(biāo)單元知識；高考命題趨勢； 知識能力聚點(diǎn)（名師詮釋）；方法技能平臺；創(chuàng)新思維拓展；能力提醒設(shè)計(jì)； 單元知識梳理與能力整合、（歸納總結(jié)專題、新典型題剖析、） 知識能力同步測控 特點(diǎn)基礎(chǔ)性； 選擇性； 適用性； 創(chuàng)新性新：以最新教改精神為依據(jù)，以現(xiàn)行最新教材為藍(lán)本編寫；體

6、例新；題型（材料）新； 細(xì)：是對教材講解細(xì)致人微；重點(diǎn)難點(diǎn)詳細(xì)講析，既有解題過程又有思路點(diǎn)撥；解題方法細(xì)：一題多解，多題一法，變通訓(xùn)練，總結(jié)規(guī)律； 精：教材內(nèi)容講解精；問題設(shè)置精，注重典型性，避免隨意性，注重遷移性，避免孤立性，實(shí)現(xiàn)由知識到能力的過渡； 透：對教綱考綱研究得透；對學(xué)生知識儲備研究得透；對問題講解得透，一題多問，一題多解，培養(yǎng)求異思維和創(chuàng)新思維能力； 全：知識分布全面；該書的信息量大；適用對象全面雙欄對照，對教材全解全析，在學(xué)科層次上力求講深講透講足；注重典型案例學(xué)習(xí)，突出鮮活典型和示范特點(diǎn) 封面設(shè)計(jì)略 編委河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室薛金星王后雄 出版社大象出版社陜西人民教育出版社

7、中國青年出版社 開本163216 頁碼94頁+22頁（答案）180頁（答案順碼） 價(jià)錢11元1480元（網(wǎng)絡(luò)價(jià)9.62元）20.7元（網(wǎng)絡(luò)價(jià)13.46元） 備注正文部分是單色 正文部分是雙色；封二是主編寄語，封三是什么是真正的“中學(xué)教材全解”正文部分是雙色；目錄后增加“知識與方法閱讀索引” 表2：基礎(chǔ)訓(xùn)練與金版11同步雙測 書名基礎(chǔ)訓(xùn)練九年級英語金版11同步雙測九年級英語 編寫欄目設(shè)置sectionab；課時測試；單元測試；答案詳解課前、課堂、課后練習(xí)（16k小卷）； 單元測試、階段測試（8k大卷）；答案詳解 特 點(diǎn)特色一：按課時編寫，與課堂教學(xué)同步 特色二：語言更符合初中生的認(rèn)知特點(diǎn) 特色三

8、：欄目設(shè)置充分體現(xiàn)學(xué)科知識體系的層次和基礎(chǔ)訓(xùn)練的梯度 特色四：比較充分地體現(xiàn)了新課程學(xué)業(yè)評價(jià)的理念 特色五：答案詳盡特色一：練測同步性：結(jié)合教學(xué)實(shí)際，按教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度分課時、分單元編寫，體現(xiàn)練測與教學(xué)的同步互動性 特色二：1+1模式：按課前、課堂、課后配置16k活頁卷（“小卷”），用于預(yù)習(xí)自測、隨堂練習(xí)和課后作業(yè)，實(shí)現(xiàn)課時訓(xùn)練梯度過關(guān)；按單元、階段配置8k活頁卷（“大卷”），用于單元和階段達(dá)標(biāo)，實(shí)現(xiàn)階段檢測反饋提升 特色三：雙測功能：“小卷”注重測“基礎(chǔ)”，進(jìn)行課時達(dá)標(biāo)；“大卷”注重測“能力”，進(jìn)行單元和階段達(dá)標(biāo) 封面設(shè)計(jì)略 編委河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室方可 出版社大象出版社北京教育出版社 開

9、本1616和8 價(jià)錢11元22.8元（網(wǎng)絡(luò)價(jià)11.25元） 備注正文部分是單色正文部分是單色；8k和16k活頁試卷 （二）分析總結(jié) 通過比較，可以發(fā)現(xiàn)我社教輔圖書既存在較為明顯的優(yōu)勢，也存在一定的問題。 1優(yōu)勢： 其一，高質(zhì)量：我社的基礎(chǔ)訓(xùn)練的高質(zhì)量仍然深受師生及家長青睞，河南省內(nèi)的學(xué)生對我社圖書品牌還是比較認(rèn)可的。 其二，權(quán)威性：我社教輔圖書主要面向河南市場，教輔圖書由河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室編寫，具有一定的權(quán)威性。優(yōu)秀教輔圖書的背后必然有一支優(yōu)秀的作者群體，而由河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室編寫，能夠大幅提升圖書內(nèi)在品質(zhì)并樹立較高學(xué)術(shù)權(quán)威性，從而增強(qiáng)了我社圖書的市場競爭力。 其三，價(jià)格低：我社本

10、著“以科學(xué)的理論武裝人,以正確的輿論引導(dǎo)人,以高尚的精神塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的基本方針，堅(jiān)持以培養(yǎng)“四有”新人為目標(biāo)，始終謹(jǐn)記“為人民服務(wù)，為社會主義服務(wù)”的基本宗旨，教輔圖書與同類教輔圖書相比在價(jià)格上往往較低，不求盈利，但求回饋社會。 2我社的教輔圖書存在的問題 其一，封面設(shè)計(jì)過于簡單、未充分重視圖書外在：在調(diào)研中，色彩斑斕的圖書封面對讀者往往更具有吸引力，而我社的基礎(chǔ)訓(xùn)練在此類教輔圖書的封面設(shè)計(jì)方面略顯單??；同時我社一些圖書封二、封三尚未充分利用。 其二，正文單色設(shè)計(jì)不適合現(xiàn)代學(xué)生要求：雖然單色設(shè)計(jì)能夠降低成本，但是現(xiàn)代學(xué)生富有個性，追求時尚、前衛(wèi)，雙色設(shè)計(jì)更適合追求個性的現(xiàn)代學(xué)生

11、的口味。 其三，缺少網(wǎng)絡(luò)營銷手段：中國教輔購書中心是通過網(wǎng)絡(luò)銷售教輔圖書的一個較大的網(wǎng)絡(luò)購書中心，它囊括了近百種品牌教輔圖書。此外，網(wǎng)上銷售折扣往往較大，具有較強(qiáng)的競爭力。現(xiàn)在很多圖書封面上都印有網(wǎng)絡(luò)銷售的網(wǎng)址，以方便學(xué)生購買，所以網(wǎng)絡(luò)銷售是未來圖書營銷的一個重要渠道。結(jié)合我社目前的實(shí)際情況，我社相關(guān)品牌教輔圖書在網(wǎng)絡(luò)銷售層面尚有較大潛力可供挖掘。 三、幾點(diǎn)思考 （一）質(zhì)量是第一生命線 優(yōu)秀教輔圖書能夠長期在圖書市場上占據(jù)較大市場份額，究其根本便在于其高質(zhì)量、低成本和重營銷。高質(zhì)量的背后必然有一支優(yōu)秀的作者群體和編校人員。我社長期與河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室合作，擁有了一支出色的教師隊(duì)伍，同時編

12、校人員始終嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，因此我社教輔圖書在質(zhì)量上取得了驕人的成績，但是其他方面仍然需要再接再厲、更進(jìn)一步。 （二）創(chuàng)新是重點(diǎn) 積極探索新的方向和路子，將教輔圖書做“新”，提高教輔圖書的品牌意識、提升教輔圖書的經(jīng)營水平，靠精品主打教輔圖書市常 加強(qiáng)策劃創(chuàng)新，從封面、目錄設(shè)計(jì)到正文的體例研發(fā)都要不斷創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出更為適合當(dāng)代學(xué)生需求的精品圖書。同時可以通過一定手段把圖書特點(diǎn)更加明朗化，把與眾不同的特色彰顯出來，如側(cè)重訓(xùn)練，就要強(qiáng)調(diào)練透；如側(cè)重講解，就要講透講深，讓學(xué)生能獲取全面、翔實(shí)和精確的信息；如果講練都有的話，就要選擇基儲重點(diǎn)的內(nèi)容，或做厚或做薄，把特點(diǎn)凸顯出來。 在內(nèi)容方面，出版社應(yīng)按新的教材和考試模式的變化不斷完善教輔圖書的出版；在營銷方式上，要更加細(xì)化，針對具體圖書品種和當(dāng)?shù)亟滩淖兓鹊龋瑏碚{(diào)整營銷策略，真正做到具體問題呢具體分析。 （三）市場化是必由之路 根據(jù)市場需求研發(fā)市場需要的圖書，運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開