七年級語文第四單元測試卷

1、 七年級語文第四單元測試卷一、語言的積累與使用（43分）1.根據(jù)拼音寫漢字：（2分）（1）它在xun yo（ ）它的美貌，尤其是那對折扇更是它的mi l（ ）所在。可惜的是，雌蟲一動不動，似乎對它的xin mi（ ）無動于衷。（2）大熊貓就像是一顆cu cn（ ）的東方明珠，給這些國家的動物園增添了華夏異彩。2.找出下列詞語中的錯別字并加以改正。4分悠然自得 久副盛名 懸涯絕壁 漫不經(jīng)心執(zhí)迷不悟 曲指可數(shù) 無動于忠 棄葷食素錯別字改 正3沒有使用比喻說明方法的一句是（ ）（3分）A有人說，松鼠過水的時(shí)候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。B雌蟲則忙于產(chǎn)卵，它們用腹部末端像犁一樣的產(chǎn)卵器

2、挖土，然后爬進(jìn)挖好的坑里。C大熊貓是我國的國寶，已列為我國一級保護(hù)動物。D金龜子身上能自由伸縮的軟軟的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。4結(jié)合語境，選出下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng) ( )（3分） A為了滿足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。(指綠顏色蔬菜) B為將物資即時(shí)送到災(zāi)區(qū)，政府開辟了綠色通道。(指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等) C教育廳要求各高校實(shí)行陽光招生。(指公開、公平、公正的招生) D“明星學(xué)院”吸引了很多的陽光少年。(指活潑、富有生氣的少年)5對下面這首詩的賞析有錯誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云。望盡似猶見，哀多如更聞。

3、野鴨無意緒，鳴噪自紛紛。A.首聯(lián)，點(diǎn)明歌詠對象孤雁，“聲念群”表現(xiàn)了孤雁追趕同伴鳴叫不止的情形。B.頷聯(lián)與頸聯(lián)以“誰憐”二字設(shè)問，表現(xiàn)詩人對故鄉(xiāng)的無限思念與愁情。C尾聯(lián)以野鴨反襯孤雁，表達(dá)了詩人的愛憎之情。D 全詩詠物抒情，通過歌詠失群的孤雁，表現(xiàn)了亂世漂泊中失群人的痛苦心情。6.根據(jù)句意，依次填入橫線的詞語最恰當(dāng)?shù)氖牵?）（3分）（1）清晨，在林間小路漫步，一陣陣_的鳥鳴聲，使我的心情更加輕松愉快。（2）在科技月活動中，他設(shè)計(jì)的節(jié)水龍頭，精巧耐用，受到了師生的交口_。（3）老舍作品的語言，“京味”濃郁，幽默風(fēng)趣，深受廣大讀者的喜愛和_。（4）鄉(xiāng)親們好奇地_著中央電視臺“心連心”藝術(shù)團(tuán)的演員，

4、眼神里透著淳樸。 A. 清脆 贊賞 崇拜 打量 B. 清脆 稱贊 推崇 打量 C. 清晰 稱贊 崇拜 端詳 D. 清晰 贊賞 推崇 端詳7.下列句中加點(diǎn)成語使用不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（3分）（2） A校園里的花開得很旺，姹紫嫣紅，滿園芬芳。B劉老師講課抑揚(yáng)頓挫，深深地吸引著每一位同學(xué)。C日本軍國主義者侵略中國，犯下的慘絕人寰的暴行，已永遠(yuǎn)刻在歷史的恥辱柱上。D在中考誓師大會上，李明信口雌黃地說：一定要考出好成績回報(bào)父母和老師。8對下列語句的說明方法判斷準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（3分）（1）白蟻是建造地下宮殿的杰出建筑師，它們能在土下幾十厘米甚至數(shù)米深處修筑巢穴。（2）這些建筑物常常比人高得多，最高達(dá)7

5、米多，占地100多平方米。（3）蚯蚓食性較雜，世界各國都利用它來處理大量的垃圾。日本有家大工廠養(yǎng)殖了10億條蚯蚓，用于處理廢料。（4）蠶的小小身軀是一座非常奇妙的加工廠，用的原料是桑葉。A（1）列數(shù)字、舉例子（2）作比較、列數(shù)字（3）舉例子（4）打比方B（1）打比方、列數(shù)字（2）列數(shù)字、舉例子（3）舉例子（4）舉例子C（1）打比方 （2）作比較、列數(shù)字（3）列數(shù)字（4）舉例子D（1）列數(shù)字、打比方（2）作比較、列數(shù)字（3）舉例子（4）打比方9.下列句子沒有語病的是（ ）（3分） A. 在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。 B. 在列車長粗暴的干涉下，

6、使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。 C. 中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈我的夢，受到觀眾的熱烈歡迎。 D. 為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步增強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。10.仿照例句寫一句話，要求與例句格式相似，并使用比喻的修辭手法(4分)。例句：我不是矗立在廣場中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下一顆石子為繁忙的交通獻(xiàn)上全部的力量。仿句1： 仿句2： 11.有一家剛開張的餐廳取名“雀鳥世界”，以專吃野生動物招攬顧客。你準(zhǔn)備給這家餐廳經(jīng)理打電話，就如何保護(hù)野生動物談你的看法，請簡要寫出你設(shè)計(jì)的打電話內(nèi)容（4分）。 12.探究。（4分）讀下面一則材料，仔細(xì)思考

7、，把你的發(fā)現(xiàn)寫下來。 有位動物學(xué)家在對生活在非洲奧蘭沿河兩岸的動物進(jìn)行考察中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：生活在河?xùn)|岸的羚羊繁殖能力比西岸的強(qiáng)，并且奔跑能力也不一樣，東岸的羚羊奔跑速度每分鐘要比西岸的羚羊快13米。對這些差別，動物學(xué)家百思不得其解，因?yàn)槌藮|岸有狼群活動以外，其他的生活環(huán)境和食物都相同。在這位動物學(xué)家的倡議下，動物保護(hù)協(xié)會做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在河?xùn)|西岸各捉了10只羚羊送到對岸，結(jié)果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到東岸的只剩下了3只，動物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，另外7只都被狼吃掉了。 13.寫出下列詩歌的上句或下句，并在括號內(nèi)寫出相應(yīng)的作家、篇名。8分（1） ，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn) 。（虞世南 ）

8、（2）望盡似猶見， 。野鴉無意緒， 。（ 孤雁）（3）雨昏青草湖邊過， 。 ，佳人才唱翠眉低。（鄭谷鷓鴣）二、閱讀（47分）（一）閱讀國寶大熊貓大熊貓的學(xué)名其實(shí)叫“貓熊”因此，大熊貓有著“活化石”之稱。1. 選文圍繞大熊貓是我國的國寶這一中心，運(yùn)用什么說明順序介紹大熊貓的相關(guān)情況？2. 試概括選文第二段的說明內(nèi)容。并說說第一段講述大熊貓得名由來的故事起什么作用？說明內(nèi)容：作用：3. “一頭成年的大熊貓每晝夜最少要吃1520公斤竹子，排出大量消化不了的纖維素?！薄白钌佟币辉~能否刪去，為什么？4“.一只體重100公斤以上的成年大熊貓，剛生下來的仔熊貓卻小得出奇，體重只有0.1-0.15公斤，像只小

9、老鼠，僅相當(dāng)于母體重量的千分之一，因此不易成活?！边@句話運(yùn)用什么說明方法？在表達(dá)上有何作用？ （二）閱讀沒有一種冰不被陽光融化一文，完成下面的題目。（15分） 在我的故鄉(xiāng)，高考中榜很不容易。一年中有一兩個(gè)人如愿以償，就很好了。我高考的第一年名落利山，從此一蹶不振，整天渾渾噩噩，像一棵蔫了的草。一張沒有帶給我榮耀的成績單將我隔離在理想世界之外。當(dāng)時(shí)我一氣之下想撕毀課本，認(rèn)命與莊稼為伍，從此不再讀書。父親一直是樂觀的，他沒有責(zé)怪我，默默地拉住我的手，說：“孩子，別這樣，東方不亮西方亮，人活一世，三十年河?xùn)|，三十年河西，沒有過不去的坎，再復(fù)讀一年吧，哪里的土地不長莊稼!” 那段時(shí)間，他從不提及落榜之

10、類的字眼，我知道他是在小心地呵護(hù)著兒子可憐的自尊。我內(nèi)心深處用消極的生活態(tài)度筑起的壁壘被父親的安慰一點(diǎn)點(diǎn)瓦解。我的父親就像一頭永不知疲倦的黃牛，一邊在生活的阡陌上耕耘著那幾畝并不肥沃的土地，一邊在生命的田野上扶持我這樣的因一時(shí)的風(fēng)雨而倒伏的莊稼。 在父親的關(guān)愛下，我拿起書本，加入到復(fù)讀的行列之中。送我上學(xué)那天，父親特意刮了胡子，將臉洗得干干凈凈，穿了一身平時(shí)舍不得穿的新衣服，我知道他是想用這種新的面貌來鼓勵他的兒子重新開始。父親一直沒有說話，只在我上車時(shí)說了一句：“你肯定能行!”車開動了，車窗外九月的陽光將父親結(jié)實(shí)的身影照耀得格外高大，我鼻子一酸，幾乎掉下淚來，但我強(qiáng)忍著沒有讓脆弱的淚水掉下來

11、。父親如此相信他的兒子，我還有什么理由不自信呢? 高三的學(xué)習(xí)是很緊張的，每當(dāng)想偷懶時(shí)，我總是不由得想起父親的那句話“你肯定能 行”!于是奮起，埋頭苦學(xué)。那年冬天，期末考試我考得并不怎么理想，回到家里我如實(shí)相告自己的成績，父親說沒事的。有一次在河邊放牧，累了，我和父親坐在河邊的一塊大石頭上，父親抽煙，埋頭，一臉的心事?？粗用嫔辖Y(jié)得厚厚實(shí)實(shí)的冰，父親突然問我，“你知道冰什么時(shí)候開始融化的?”不知道他為什么要問這么簡單的問題，脫口而出，“天氣變暖，氣溫升高的時(shí)候。”父親笑了，一臉的執(zhí)著，“不，孩子，你錯了。冰看似在一夜之間融化，但實(shí)際上是在很早以前，從最冷的那一天起，冰就開始融化了，只是沒人注意到

12、。你的失敗不就是暫時(shí)的寒冷嗎?沒有一種冰不被陽光融化，只要你自信，失敗就會像冰似的被陽光融化。”1給文中加點(diǎn)的字注音，并寫出兩處劃橫線的詞語在文中的含義。(4分)(1)A蔫( ) B呵護(hù)( )(2)A.我知道他是在小心地呵護(hù)著兒子可憐的自尊。 可憐：_ _B.扶持我這樣的因一時(shí)的風(fēng)雨而倒伏的莊稼。 風(fēng)雨：_ _ 2第段中劃橫線處是生活中常用的俗語，父親引述它，用意是什么?請你從所熟悉的現(xiàn)、當(dāng)代文學(xué)作品中(課內(nèi)外皆可)，選寫出一句與文中引述的俗語意義相似的名言來。(4分)用意：_ _寫出的名言是：_ _3請分析下面句子的表達(dá)特點(diǎn)。(2分)我的父親就像一頭永不知疲倦的黃牛，一邊在生活的阡陌上耕耘著

13、那幾畝并不肥沃的土地，一邊在生活的田野上扶持我這樣的因一時(shí)的風(fēng)雨而倒伏的莊稼。_ _ _4本文沒有結(jié)尾，文中的“我”歷經(jīng)生活的磨煉，在父親的引導(dǎo)下，后來獲取了怎樣的成功與人生感悟?請聯(lián)系上文，展開想象，續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾。(不超過60個(gè)字)(5分)（三）閱讀短文黔之驢，完成下列各題。（18分）黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用。放之山下?；⒁娭嬋淮笪镆?，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！” 因跳踉大闞，斷其喉，盡其

14、肉；乃去。1.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）有好事者船載以入。（ ）（2）稍近益狎（ ），蕩倚沖冒。（ ）（ ）（3）驢不勝怒，蹄之。（ ）（ ）（4）技止此耳。（ ）（ ）（5）益習(xí)其聲（ ） （ ） （6）遠(yuǎn)遁（ ）（7）稍出近之（ ）（ ）2.翻譯下面句子。（4分）虎見之，龐然大物也，以為神。 稍出近之，慭慭然，莫相知。(3) 驢不勝怒，蹄之。(4) 虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！”(5) 因跳踉大闞，斷其吼，盡其肉；乃去。(6) 稍近，益狎，蕩倚沖冒。(7) 他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。(8) 然往來視之，覺無異能者。 3.寫出出自本文的三個(gè)成語并解釋。 再寫出含

15、有“虎”字的兩個(gè)成語。4.認(rèn)真體會課文，分別用一個(gè)詞或短語來概括驢子與老虎的性格特點(diǎn)。（2分） 驢子： 老虎： 5.有同學(xué)說，文中的老虎連驢都害怕，是只“膽小虎”。你同意這種說法嗎？（3分） 6.你從這則寓言中悟出了怎樣的道理？第四單元知識能力測試參考答案：一.語言的積累和運(yùn)用1.（1）炫耀、魅力、獻(xiàn)媚 （2）璀璨 2.副負(fù) 涯崖 曲屈忠衷 3.C 4.A 5.B 6.B 7.D 8. D 9.C 10. 我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草為壯麗的河山添上一筆綠意。 我不是翱翔在藍(lán)天白云間的蒼鷹，而是廣闊田野上的一只小鳥為辛勤的農(nóng)民貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。 11. 略 12. 參考：東岸的羚羊之所以強(qiáng)健，是因?yàn)樗鼈兏浇钪侨?，它們?yōu)榱松妫焯焐钤谝环N“競爭氣氛”中，反而越來越強(qiáng)健，而西岸的羚羊之所以弱小，是因?yàn)樗鼈內(nèi)鄙偬鞌常瑳]有生存壓力。 13.略二.閱讀（一）1、用船 態(tài)度親近而不莊重 用蹄子踢 只、僅僅 2、3、略 4、愚蠢無能 機(jī)智勇敢5、老虎對驢的認(rèn)識有個(gè)過程，起初害怕那是因?yàn)闆]見過