成語(yǔ)故事演講稿

1、成語(yǔ)故事演講稿篇一：成語(yǔ)故事的解說(shuō)詞成語(yǔ)故事的解說(shuō)詞。各位來(lái)賓，大家好?。ň瞎┏烧Z(yǔ)是我國(guó)漢語(yǔ)言文化寶庫(kù)中的明珠，它簡(jiǎn)練概括，含義深刻。 尤其是成語(yǔ)背后的有趣故事常可以引人深思。李：今天，我就來(lái)把我們所熟悉的成語(yǔ)故事講出來(lái)，讓我們大家 一起分享成語(yǔ)的美妙之處。過(guò)渡串詞（可以循環(huán)使用）1、首先，請(qǐng)大家欣賞同學(xué)為大家?guī)?lái)的成語(yǔ)故事。2、接下來(lái)：有請(qǐng)同學(xué)為大家講述的故事。3、下面，我們請(qǐng)來(lái)為大家表演一個(gè)成語(yǔ)故事。4、接下來(lái)，。5、下一個(gè)成語(yǔ)是由為大家?guī)?lái)的o結(jié)束語(yǔ)李：成語(yǔ)故事，其樂(lè)無(wú)窮。盧.：成語(yǔ)故事，其樂(lè)無(wú)盡。李：今天的成語(yǔ)故事會(huì)到此結(jié)束。盧.：希望大家以后多多積累成語(yǔ)，并能靈活運(yùn)用成語(yǔ)。李：讓我

2、們一起行動(dòng)，使我們的漢語(yǔ)語(yǔ)言更加豐富多彩！合：謝謝大家?。ㄒ黄鹁瞎┢汗适卵葜v稿大全我與書的故事演講稿各位老師，各位同學(xué)好！眾所周知，書是人類的靈魂，書是人類 智慧的結(jié)晶，書是人類知識(shí)的寶庫(kù)。在書中，我們可以讀李白的瀟灑飄逸，讀福爾摩斯的冷靜沉著，悟魯迅的冷 峻深邃，悟曹雪芹的“一把辛酸淚”。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的 人。我們又何嘗不是呢?讀書帶給我們最永久的樂(lè)趣，最永恒的動(dòng)力;讀書帶給我們心靈的和 平，精神的慰藉。書就是我們的精神食糧。是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”啊!我喜 歡讀書，家里的書堆積如山，里面既有文學(xué)名著，也有故事小說(shuō)， 還有期刊雜志，這些都幫助著

3、我的學(xué)習(xí)，豐富著我的知識(shí)，告訴了我一些道理， 讓我如何面對(duì)生活、學(xué)習(xí)、挫折，鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難。書里面還有對(duì)社會(huì)現(xiàn) 象的批判，美麗風(fēng)景的描寫，鮮為人知的秘密與故事，中外風(fēng)土人情的講述，對(duì)奧秘的探索， 還有一個(gè)個(gè)催人奮發(fā)向上，給人鼓勵(lì)的感人事跡。就連古詩(shī)也能讓人受益匪淺！如：王安石 的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！弊屛颐靼琢巳松恼芾?，它告訴我們：只要你能 站在最高點(diǎn)，你就能清楚地看清楚世事紛擾。天才源于勤奮很多人都讀過(guò)這樣兩句詩(shī)：舊時(shí)王 謝堂前燕，飛入尋常百姓家。王、謝是晉代聞名遐邇的兩大家族。王家是以王羲之為代表，是名流千古的一代書圣。 “清風(fēng)入袖，明月入懷”，人們用絕妙的

4、比喻形容王羲之的書法，他作品的筆法、墨氣、行款、 神韻，無(wú)不為后人贊嘆景仰。他是一個(gè)沒(méi)有真跡存世的大書法家，然而后人對(duì)他的書法作 品卻是推崇備至，如癡如醉。他的故事也是家喻戶曉，婦孺皆知。王羲之7歲練習(xí)書法，勤奮 好學(xué)。17歲時(shí)他把父親秘藏的前代書法論著偷來(lái)閱讀，看熟了就練著寫，他每天坐在池子邊練字，送走黃昏，迎來(lái)黎明，寫 完了多多少少的墨水，寫爛了多多少少的筆頭，每天練完字就在池水里洗筆，天長(zhǎng)日久竟將 一池水都洗成了墨色，這就是人們今天在紹興看到的墨池。王羲之練字專心致志，達(dá)到廢寢 忘食的地步。他吃飯走路也在揣摩字的結(jié)構(gòu)，不斷地用手在身上劃字默寫，久而久之，衣襟也磨破了。王羲之小的時(shí)候, 有

5、一次吃午飯，書童送來(lái)了他最愛(ài)吃的蒜泥和饃饃，幾次催他快吃，他仍然連頭也不抬，像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，專心致志地看帖、寫字。飯都涼了，書童沒(méi)有辦法，只好去請(qǐng)王羲之的母親 來(lái)勸他吃飯。母親來(lái)到書房，只見(jiàn)羲之手里正拿著一塊沾了墨汁的饃饃往嘴里送呢，弄得滿嘴 烏黑。原來(lái)羲之在吃饃饃的時(shí)候，眼睛仍然看著字，腦子里也在想這個(gè)字怎么寫才好，結(jié)果 錯(cuò)把墨汁當(dāng)蒜泥吃了。母親看到這情景，憋不住放聲笑了起來(lái)。王羲之還不知道是怎么回事 呢！聽(tīng)到母親的笑聲他還說(shuō)：“今天的蒜泥可真香??！”提到王羲之不得不提到蘭亭序， 東晉有一個(gè)風(fēng)俗，在每年陰歷三月三，人們必須去河邊玩一玩，以消除不祥。東晉永和九年的三月初三，王羲之邀謝 安、孫綽等

6、四十一位文人雅士聚于會(huì)稽山陰的蘭亭飲酒作詩(shī)。42位名士列坐溪邊，由書僮將盛滿酒的羽觴放入溪水中，隨風(fēng)而動(dòng)，羽觴停在誰(shuí)的位輅，此人就得賦詩(shī)一首，倘若是作不 出來(lái)，就要罰酒三杯。正在眾人沉醉在酒香詩(shī)美的回味之時(shí)，有人提議不如將當(dāng)日所做的三 十七首詩(shī)，匯編成集，這便是蘭亭集。這時(shí)眾家又推王羲之寫一篇蘭亭集序。王羲 之酒意正濃，提筆在蠶紙上暢意揮毫，一氣呵成，名噪天下的蘭亭序由此而生。每每提到王羲 之，大家都會(huì)羨慕他的成就、驚嘆他的天賦，但是他成功背后更多 的是汗水與勤奮。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感和百分之九十 九的汗水”，充分證明“天道酬勤”這個(gè)自然規(guī)律，它決不虧待勤奮的人。一個(gè)不愿付出艱苦

7、 勞動(dòng)的人、一個(gè)甚至不肯揮灑汗水的人只能虛度年華空白少年頭。人類歷史創(chuàng)造了兩類天 才：一類聰明絕頂，一類終生勤奮。而歷史對(duì)后者格外垂青。因此，你若立志創(chuàng)造一番事業(yè), 那么，勤奮之舟則是萬(wàn)萬(wàn)不能棄之不用的。最后，我想用周易里的一句話作為結(jié)語(yǔ)，與大家共勉：天行 健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。篇三：我的教育故事演講稿（徐陽(yáng)）尊 敬的評(píng)委、同事們：下午好！在這這綠樹成蔭、朝氣蓬勃的校園內(nèi), 我顯得很渺小也很平凡。既沒(méi)有綺麗的文采，也沒(méi)有演講者的超凡魅力，我的宗旨是貴在參與。我演講的題目是-因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。有人說(shuō)過(guò)這樣

8、的一句話: “老師不經(jīng)意的一句話，可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡；老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神，也許會(huì)扼殺一個(gè)人才?！睅煇?ài)的一個(gè)重要內(nèi)容是教師應(yīng)盡量不傷害學(xué)生心靈中最敏感的地方一一人的自尊心。當(dāng)然，在教學(xué)生活中，我們必然會(huì)遇到 一些調(diào)皮的孩子，有時(shí)性急，也許會(huì)比較激動(dòng)地對(duì)待，這也許就在不知不覺(jué)中傷害了孩子的自 尊心。雖然這些孩子很淘氣，不聽(tīng)話，其實(shí)他們也有一顆弱小的心靈，也有著同別人一樣，甚 至更強(qiáng)烈的自尊心。班內(nèi)有這樣一個(gè)學(xué)生，上課時(shí)總是靜不下來(lái)，不是跟這個(gè)說(shuō)就是跟那個(gè) 說(shuō)，說(shuō)他又不聽(tīng)，每節(jié)課都因?yàn)樗⒄`好長(zhǎng)時(shí)間。開始我在全班同學(xué)的面前嚴(yán)厲的批評(píng)了他, 結(jié)果他不但沒(méi)有悔改，還變本加厲的胡鬧。我開始試著觀察他，其

9、實(shí)他也很在意別人的評(píng) 價(jià)，于是，有一次我突然趁他不注意聽(tīng)課的時(shí)候叫他起來(lái)回答問(wèn)題，開始他所答非所問(wèn)，引 起了大家的哄堂大笑。這時(shí)，他的情緒有點(diǎn)不對(duì)頭，我趕快說(shuō)，“我覺(jué)得這位同學(xué)回答的雖然 不正確，但是他的這種敢于嘗試的精神非常值得我們學(xué)習(xí)，我們是不是應(yīng)該為他鼓掌？ ”于是 大家為他鼓起了掌。他也笑了。坐下后，他開始變的安分了許多。我很欣慰。從那以后，我 開始試著和他交朋友，下課多和他說(shuō)幾句。上課時(shí)也不會(huì)忘了他，總會(huì)記得多提問(wèn)他，多用 目光關(guān)注他。我知道是我們大家真誠(chéng)的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)使他發(fā)生了改變，漸漸的回到我們中間來(lái)。 每一位教師應(yīng)該都遇到過(guò)這樣的孩子，其實(shí)他們需要我們更多的關(guān)注和理解。而且我們也

10、 曾經(jīng)是孩子！每一個(gè)孩子都是可愛(ài)的，雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績(jī)有些差強(qiáng)人意，但他們可能是運(yùn)動(dòng)會(huì) 上的冠軍，是勞動(dòng)中的能手，也許是他主動(dòng)送生病的同學(xué)回家，誰(shuí)能說(shuō)他不是個(gè)好孩子，又有 誰(shuí)是完美的呢？我們教師，就應(yīng)用一顆寬容的慈愛(ài)的心，像春風(fēng)細(xì) 雨滋潤(rùn)幼苗一般，無(wú)私地付出我們的愛(ài)，去撫慰孩子稚嫩的心靈。在與孩子一次次磨合的過(guò)程中，我 慢慢學(xué)習(xí)著寬容，學(xué)習(xí)著理解。學(xué)生對(duì)我們教師的要求并不高，只要我們真心一點(diǎn)，平等一 點(diǎn)，賞識(shí)一點(diǎn)，他們就會(huì)心滿意足，在以后的日子里我會(huì)努力地蹲下身子與學(xué)生對(duì)話，也努 力著去用自身的行動(dòng)，去影響他們。因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)。我堅(jiān)信，愛(ài)能改變一切，也能讓我充滿快樂(lè)； 愛(ài)能讓我耐心地面對(duì)

11、每一個(gè)孩子，鼓勵(lì)他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。老師們，善存于心，愛(ài)在 于行！我們要學(xué)習(xí)的東西還有許多許多，永遠(yuǎn)也學(xué)不徹底的需要一輩子傾心學(xué)習(xí)的就是一一 愛(ài)！我的演講完畢，謝謝！篇四：我與書的故事演講稿我與 書的故事演講稿尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：現(xiàn)在，書已經(jīng)成了 我生活中不可或缺的一部分了。每次，我去圖書城練完鋼琴，都要 進(jìn)去看一會(huì)兒書；平時(shí)在家我也常常打開我的書柜，拿起一木，津津有味的讀起來(lái)；我還常在晚上睡覺(jué)前躺著看書， 為了這還不少被大人罵呢！現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡書了。我喜歡書，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到 課本上沒(méi)有的東西；我喜歡書，因?yàn)樗荛_闊我的視野，豐富我的生活；我喜歡書，因?yàn)樗?能幫助我不斷提高，

12、不斷進(jìn)步；我喜歡書，因?yàn)樗軒Ыo我幸福，帶給我滿足。我喜歡書，因?yàn)樗刮叶米鋈说牡览怼Ｎ蚁Ｍ约洪L(zhǎng)大以后，能當(dāng)一個(gè)作家，像冰心一樣，寫出膾炙人口的作品，讓許許多多的孩 子喜歡，我相信，只要努力，我一定能做到！同學(xué)們，書的好處這么多，書的魅力們這么大，就讓我們一起愛(ài) 書一起愛(ài)讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天! 讓我們一起在書中快樂(lè)地渡過(guò)每一天吧！我的演講完了，謝謝大家！篇五：我和書的故事 演講稿我和書的故事閩中市二龍鎮(zhèn)小學(xué)六年級(jí)一班楊妮尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài) 的同學(xué)們：大家好，我是來(lái)自閩中市二龍鎮(zhèn)小學(xué)六年級(jí)一班的楊妮。我今天演講的題目是“我和書的故事”。

13、藍(lán)藍(lán)的天空 中，是誰(shuí)最快樂(lè)？是鳥兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥兒一雙堅(jiān)硬的翅膀；在 茫茫在大海中，是誰(shuí)最歡暢？是魚兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚兒一片廣闊的世界; 如果你問(wèn)我做什么事最開心，我會(huì)毫不猶豫地回答：讀書！因?yàn)闀o了我無(wú)窮的知識(shí)，書 給了我智慧的頭腦，書給了我一個(gè)廣闊的世界。我認(rèn)為世界上最快樂(lè)的事就是讀書。書貴在 讀，貴在捧在手中的那一份珍惜、打開讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書時(shí)，你的思維在書中神 游，你的情感在書中起落，書的魅力便在于此。小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的。在每個(gè)夜晚，在柔和的燈 光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地就進(jìn)入了甜 美的夢(mèng)鄉(xiāng)一一在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成

14、了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地 翱翔?我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的丑小鴨、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓?聽(tīng)著媽 媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書，我開始知道，原來(lái)書中有那么多有趣的故事呢! 從那時(shí)起我就開始喜愛(ài)書籍了。上一年級(jí)學(xué)完了所有的拼音后，盡管我學(xué)得比較扎實(shí)，但要想讀 一連串拼音還是感覺(jué)力不從心，讀拼音讀物就感覺(jué)很累。媽媽特別有耐心，只要一有空, 準(zhǔn)會(huì)坐在旁邊陪著我一起讀。每讀完一句話，就要花上好長(zhǎng)時(shí)間，讀了后面的就忘了前面 的。我多么希望媽媽能讀給我聽(tīng)啊!可是媽媽總是說(shuō)：“如果你自己能看了，就隨時(shí)隨地可 以看。拼音讀得多了，自然就熟練了?！痹趮寢尩墓膭?lì)和鞭策下，我就

15、學(xué)著自己讀帶有拼音的 書籍，有時(shí)看完一本小人書要半天時(shí)間，可我總是饒有興致地讀著。因?yàn)樗俣嚷?，常常一本?讀完，里面講些什么都記不清了。這時(shí)媽媽就建議我再看一遍。果然，讀第二遍速度快了許 多，而且書里的內(nèi)容也清晰起來(lái)。我喜出望外，立刻投入到了下一本書的閱讀中。就這樣， 我讀的拼音讀物越來(lái)越多，也越來(lái)越厚。伊索寓言、安徒生童話、成語(yǔ)故事、一千零一夜我都喜歡。每讀完一本書，我都受益匪淺。后來(lái)，隨著識(shí)字量的增加，我的閱讀范圍越來(lái)越廣，文學(xué)類的、 百科類的、歷史叢書、小說(shuō)故事，只要能讀懂的，我都愛(ài)看。小說(shuō)教給我做人的道理， 詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求，童話讓我感受到美與丑、真與假?？三國(guó)演義中諸葛亮的

16、 運(yùn)籌帷幄讓我佩服得五體投地；鋼鐵是怎樣煉成的中保爾柯察金的精神激勵(lì)我在困難面 前不退縮。我也曾為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣；為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平。哈里 波特把我?guī)нM(jìn)了魔幻世界，讓我明白每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，重要的是要學(xué)會(huì)相信自己； 上下五千年陪伴我進(jìn)入歷史的長(zhǎng)河，走過(guò)一個(gè)個(gè)朝代，懂得了 以人為鑒，以史為鏡的道理。頭懸梁、錐刺股、鑿壁偷光的故事更是激勵(lì)我盡情地遨游于書的海洋中?就這樣，我和 書結(jié)下了不解之緣，雙休日，我喜歡泡在新華書店里或者一個(gè)人關(guān) 在家中，在書海中靜靜地徜徉?？來(lái)，這讓我更是如魚得水。平時(shí)做完作業(yè)，課余時(shí)間我準(zhǔn)會(huì)一頭 扎進(jìn)書堆。我的枕邊，也不忘放上一本書，臨睡前都要看上一會(huì)兒。有時(shí)連上廁所都要帶上 一本書，大家都說(shuō)我是名副其實(shí)的“小書迷” 了。我愛(ài)讀書，因?yàn)闀侵R(shí)的寶庫(kù)，是她開 闊了我的視野，豐富了我的生活；我愛(ài)讀書，因?yàn)闀侨祟惖碾A梯，是她幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；我愛(ài)讀 書，因?yàn)闀强鞓?lè)的源泉，是她帶給我幸福，帶給我滿足。我的演講完畢，謝謝大家。篇三：成語(yǔ)故事演講比賽“成語(yǔ)故事”演講比賽活動(dòng)