學(xué)校教師培訓(xùn)實(shí)施方案

1、實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師培訓(xùn)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想： 為有效推進(jìn)素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革在學(xué)校的深入實(shí)施，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)教育和校本培訓(xùn)的力度，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展，特制定此方案。二、總體目標(biāo)：培養(yǎng)一支適應(yīng)課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育需要的、專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的能夠帶領(lǐng)我校教育教學(xué)改革的教干、名教師、骨干教師隊(duì)伍，促進(jìn)我校教育教學(xué)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。具體目標(biāo)內(nèi)容:1.結(jié)構(gòu)合理:指教師隊(duì)伍整體年齡結(jié)構(gòu)，學(xué)歷層次，職稱(chēng)結(jié)構(gòu)合理，各科教師各項(xiàng)結(jié)構(gòu)的比例合理。2.數(shù)量穩(wěn)定:指各學(xué)科教師數(shù)量基本穩(wěn)定，有

2、利于教師定向發(fā)展。3.素質(zhì)較高:德才兼?zhèn)洌礃I(yè)樂(lè)群，教有特色。4.把握青年教師和骨干教師的培養(yǎng)兩個(gè)重點(diǎn)，分別為他們?cè)O(shè)計(jì)發(fā)展目標(biāo)。青年教師:要以德為本，在教育教學(xué)的實(shí)踐中提高，逐步構(gòu)建起自己的知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)。骨干教師:能在改革實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高，兼收并蓄，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。三、實(shí)施原則:1.全員性與全程性的原則;2.以點(diǎn)帶面和分層推進(jìn)的原則;3.學(xué)校促進(jìn)和自主發(fā)展的原則;4.研訓(xùn)一體和實(shí)踐反思的原則。四、主要工作及措施：（一）深入落實(shí)新課標(biāo)，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念。1.以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓

3、。圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，搜尋研究專(zhuān)題資料。2.在骨干教師中開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。圍繞新課程改革，一是開(kāi)展好“與新課程同行，在新課改中成長(zhǎng)”經(jīng)驗(yàn)交流，以教研組為單位，利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法和有益的嘗試，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短；二是開(kāi)展骨干教師讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，制定教師讀書(shū)計(jì)劃及推薦書(shū)目，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思或是課改精神學(xué)習(xí)心得。3.在平時(shí)聽(tīng)課過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有新思路、新模式的教學(xué)課，領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)推出進(jìn)行觀摩。大家互相探討、研究、點(diǎn)評(píng)、發(fā)揮自己的教育潛能，力求在研究中發(fā)展、在研究中提高。（二）樹(shù)立培訓(xùn)新理念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。1.搞好集中培訓(xùn)。利

4、用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)向廣大教師們傳遞教育教學(xué)改革信息，分析教改形勢(shì)，并利用年組集備時(shí)間，學(xué)科組長(zhǎng)組織好全組教師進(jìn)行新課標(biāo)解讀，做好研討工作。2.抓好自學(xué)。每位教師堅(jiān)持每月自學(xué)教育教學(xué)理論，并做好記錄。同時(shí)，做好科研論文、隨筆與反思、總結(jié)、聽(tīng)課等材料的積累工作。學(xué)校將進(jìn)一步完善教師考評(píng)記實(shí)工作，期末對(duì)教師的理論學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行全面檢查和評(píng)比。3.充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師，發(fā)揮其輻射和示范作用。既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從中受益。4.加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理。建立合理的培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)，各司其

5、職，各負(fù)其責(zé)。校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次：一是校級(jí)決策層，把握校本培訓(xùn)的方向，提供人、財(cái)、物、時(shí)等方面的條件；二是培訓(xùn)執(zhí)行層，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，教學(xué)研究中心組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平；三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長(zhǎng)動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn)，主持以組為單位的教科研活動(dòng)。（三）夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量。1.以全面實(shí)施新一輪課程改革為契機(jī)，把新課改作為當(dāng)前學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，抓好、實(shí)施新課程改革的先進(jìn)教師，深入實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃。2.定期對(duì)學(xué)困生、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行監(jiān)控和競(jìng)賽活動(dòng)。3.充分利用集體備課時(shí)間，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為學(xué)生設(shè)計(jì)自主探究的學(xué)

6、習(xí)環(huán)節(jié)，主管領(lǐng)導(dǎo)定期參加檢查，務(wù)實(shí)求本，扎扎實(shí)實(shí)。4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查（特別是青年教師）、交流、評(píng)選工作，將通過(guò)行之有效的培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師整體水平，努力打造一支個(gè)體優(yōu)秀、群體協(xié)作、敬業(yè)愛(ài)崗的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。（四）實(shí)施“一節(jié)課”工程，落實(shí)青年教師深度研教工作。針對(duì)我校年青教師多，且教師數(shù)量嚴(yán)重不足的現(xiàn)狀，教師忙于應(yīng)付各種事務(wù)，校本研究的深度不夠，學(xué)校適時(shí)倡導(dǎo)每位教師開(kāi)展“一學(xué)期一節(jié)精品課”工程，通過(guò)四次教研四次打磨課堂提高研教水平。第一次集體備課同備一節(jié)課，第二次課堂教學(xué)月同上一節(jié)課，第三次家長(zhǎng)開(kāi)放周同研一節(jié)課、第四次特色課堂創(chuàng)建同磨一節(jié)課，努力達(dá)到一學(xué)期精彩一節(jié)課，進(jìn)而提升青年教師教育理論水平和執(zhí)教能力五、保障機(jī)制 學(xué)校為使本發(fā)展規(guī)劃成為教師專(zhuān)業(yè)化、個(gè)性化發(fā)展，特設(shè)立下列保障措施。1.組織保障。成立教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 2.制度保障。探索建立發(fā)展性檔案袋教師評(píng)價(jià)制度。建立學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展自主管理業(yè)務(wù)檔案和學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案，記載和收集“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展