未來(lái)版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)品德教案(全冊(cè))

1、四年級(jí)品社課教學(xué)計(jì)劃周次教 學(xué) 內(nèi) 容節(jié)次1游戲里的規(guī)則32學(xué)校里的規(guī)則33社會(huì)生活的規(guī)則34國(guó)家的規(guī)則35國(guó)際交往的規(guī)則36國(guó)際交往的規(guī)則37怎樣面對(duì)煩惱38怎樣面對(duì)困難39怎樣面對(duì)壓力310怎樣面對(duì)失敗311怎樣面對(duì)失敗312愛(ài)惜自己的名譽(yù)313維護(hù)自己的尊嚴(yán)314維護(hù)自己的尊嚴(yán)315走進(jìn)購(gòu)物場(chǎng)所316這些東西哪里買(mǎi)317購(gòu)物的學(xué)問(wèn)318維護(hù)我們的合法權(quán)益319復(fù)習(xí)3 四年級(jí)品德與社會(huì)第一課、游戲里的規(guī)則教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中要遵守各項(xiàng)規(guī)則。2.引導(dǎo)學(xué)生明白：規(guī)則是人們規(guī)定的、要求大家共同遵守的制度或章程。它及時(shí)為大家服務(wù)的，也是要約束大家行為的。3.通過(guò)做游戲，幫助學(xué)

2、生體驗(yàn)和了解規(guī)則的意義。4.知道規(guī)則可以修改，嘗試修改規(guī)則。課前準(zhǔn)備：游戲道具、范例。課時(shí)安排：共三課時(shí)第一課時(shí)一、 引入通過(guò)一個(gè)具體的實(shí)例引入本課。二、 教學(xué)過(guò)程及活動(dòng)1.找學(xué)生說(shuō)說(shuō)象棋怎么下！完后教師詳細(xì)介紹規(guī)則。2.學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)自己所熟悉的游戲的游戲規(guī)則。3.實(shí)踐：請(qǐng)你和身邊的朋友做一個(gè)熟悉的游戲。說(shuō)一說(shuō)這個(gè)游戲的規(guī)則是什么？4.作業(yè)：游戲名稱(chēng)游戲規(guī)則5.小結(jié)：同學(xué)們學(xué)習(xí)了本課之后，有什么感受？第二課時(shí)一、 導(dǎo)入每個(gè)游戲都有規(guī)則，那么游戲規(guī)則是否可以零時(shí)改變那？二、 教學(xué)新課1、我們一起來(lái)想想：在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，我們所做的游戲都有哪些做了規(guī)則的改變？2、規(guī)則是根據(jù)實(shí)際情況指定的，如

3、果實(shí)際情況發(fā)生了變化，原來(lái)的規(guī)則就必須修改，但是修改規(guī)則一定要公平、合理。3.實(shí)例分析（1）下課打乒乓球，由于課間時(shí)間短，大家都想玩，所以一局定輸贏，輸了就換人。（2）我們6人打籃球，3人一組，打半場(chǎng)吧！三.作業(yè)：你認(rèn)為哪些課間游戲可以根據(jù)實(shí)際情況修改哪？試著改一改吧！游戲名稱(chēng)：原來(lái)的規(guī)則：存在的問(wèn)題：修改意見(jiàn)：第三課時(shí)一、 導(dǎo)入規(guī)則是用來(lái)約束我們的行為的，如果違反了規(guī)則會(huì)怎樣？二、 教學(xué)新課1.提問(wèn)：在平時(shí)有沒(méi)有違反游戲規(guī)則的情況？學(xué)生可以踴躍發(fā)言，老師板書(shū)總結(jié)。2.在游戲中要是違背了游戲規(guī)則會(huì)怎樣？結(jié)論：（1） 耍賴(lài)皮，大家都不愿意跟他玩了。（2） 游戲就沒(méi)意思了，也就玩不下去了?？偨Y(jié)：玩

4、游戲，要想玩的公平、順利、開(kāi)心，就要遵守游戲規(guī)則！第二課、學(xué)校里的規(guī)則教學(xué)目標(biāo)：1. 了解學(xué)校生活中有哪些規(guī)則，懂得為什么會(huì)有這些規(guī)則。2. 能夠自覺(jué)遵守中小學(xué)生守則與小學(xué)生日常行為規(guī)范等規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律。3. 通過(guò)參與制定班規(guī)，學(xué)習(xí)制定規(guī)則。課前準(zhǔn)備：中小學(xué)生守則小學(xué)生日常行為規(guī)范課時(shí)安排：共三課時(shí) 第一課時(shí)一、 引入。同學(xué)們?cè)谖覀儗W(xué)校里都見(jiàn)過(guò)那些規(guī)則？二、 教學(xué)新課。1. 分組討論：在學(xué)校里都有哪些規(guī)則？2. 學(xué)生自由回答，老師板書(shū)總結(jié)。3. 看書(shū)中插圖，說(shuō)說(shuō)這樣做有什么好處？為什么這樣做？4. 總結(jié)：為了讓我們?cè)趯W(xué)校里更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，國(guó)家和學(xué)校也為我們制定了各種規(guī)則。三、 課后拓展。搜集

5、學(xué)校里的規(guī)則。我們學(xué)校里的規(guī)則1.2.3.4.5. 第二課時(shí)一、 引入。在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中為什么要制定這些規(guī)則？二、 教學(xué)新課。1. 規(guī)則可以讓我們?cè)诎察o、整潔的環(huán)境里讀書(shū)學(xué)習(xí)！2. 規(guī)則可以保證我們安全、有序的參加活動(dòng)！3. 規(guī)則可以幫助我們公平、公正的游戲和比賽。4. 規(guī)則可以約束我們的行為，使我們成為有文化、守紀(jì)律、講道德的合格公民。5. 討論：如果學(xué)校沒(méi)有規(guī)則會(huì)怎么樣哪？三、 總結(jié)。學(xué)校里的規(guī)則既是約束大家行為的，也是為大家服務(wù)的。只有人人都遵守學(xué)校里的規(guī)則，我們的校園生活才會(huì)更加有秩序，同學(xué)們才會(huì)更加健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！四、 作業(yè)。你應(yīng)該怎樣遵守學(xué)校里的規(guī)則？第三課時(shí)一、 引入。我們

6、班級(jí)都有哪些規(guī)則？二、 新課教學(xué)。1. 為了讓我們班在各方面更加優(yōu)秀，我們應(yīng)該試著制定一個(gè)我們班的班規(guī)。怎樣才能制定出好的班規(guī)哪？第一步：分小組討論版規(guī)應(yīng)該有哪些方面的內(nèi)容？第二步：各小組的代表將自己小組的意見(jiàn)進(jìn)行交流。班委會(huì)將各小組意見(jiàn)歸納、整理補(bǔ)充和修改。第三步：班委會(huì)將初步確定的條款拿出來(lái)征求同學(xué)和班主任的意見(jiàn)，根據(jù)大家意見(jiàn)，在進(jìn)一步修改。第四步：全班同學(xué)討論通過(guò)后，班規(guī)就產(chǎn)生了。三、 小結(jié)班規(guī)是我們自己制定通過(guò)的，我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)遵守！ 第三課、社會(huì)生活中的規(guī)則教學(xué)目標(biāo)：1. 引導(dǎo)學(xué)生感受社會(huì)生活中規(guī)則的作用，初步懂得規(guī)則對(duì)于社會(huì)公共生活的意義。2. 知道要遵守社會(huì)生活中的各項(xiàng)規(guī)則

7、。3. 初步形成規(guī)則意識(shí)。課前準(zhǔn)備：搜集個(gè)行業(yè)的行業(yè)規(guī)則和條款。課時(shí)安排共三課時(shí) 第一課時(shí)一、 引入二、 觀察和發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)學(xué)生在生活中進(jìn)行觀察，找一找身邊有沒(méi)有規(guī)則。1誰(shuí)知道教材上四幅圖上有哪些規(guī)則？2. 你是怎么知道這些規(guī)則的？3. 這些規(guī)則是以什么形式提醒大家注意遵守的？4. 除了這些，在生活當(dāng)中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)則？三、 師生互動(dòng)四、 小結(jié)五、 作業(yè) 第二課時(shí)一、 復(fù)習(xí)前知二、 思考辨析1. 針對(duì)一個(gè)相同的場(chǎng)景，安排學(xué)生以表演的形式，演示以下兩種情景：（1） 人們遵守規(guī)則，生活有序。（2） 人們只顧自己的自由和方便，不遵守規(guī)則，生活無(wú)序。2. 體驗(yàn)后請(qǐng)學(xué)生談感受：規(guī)則究竟帶來(lái)什么？三、 小

8、結(jié)四、 調(diào)查走訪安排課后對(duì)身邊的從事不用行業(yè)的人進(jìn)行調(diào)查，了解他們行業(yè)的主要規(guī)則是什么。 第三課時(shí)一、 作業(yè)檢查二、 明確本課要求三、 討論：1. 不同行業(yè)有不同的規(guī)則，你認(rèn)為這些行業(yè)為什么要制定這些規(guī)則？2. 你走訪的人對(duì)各自行業(yè)的規(guī)則有什么看法？為什么會(huì)有這樣的看法？3. 你認(rèn)為這些規(guī)則對(duì)從業(yè)本人、對(duì)行業(yè)、對(duì)社會(huì)上其他人群有什么積極的意義？4. 你認(rèn)為這些行業(yè)規(guī)則有必要嗎？四、 小結(jié) 第四課、國(guó)家的規(guī)則教學(xué)目標(biāo)1. 要培養(yǎng)學(xué)生初步形成法制觀念，初步養(yǎng)成守法意識(shí)。2. 學(xué)會(huì)運(yùn)用法律的手段保護(hù)自己的合法權(quán)益、3. 簡(jiǎn)單了解義務(wù)教育法未成年人保護(hù)法預(yù)防未成年人保護(hù)法等與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)。課

9、前準(zhǔn)備義務(wù)教育法未成年人保護(hù)法預(yù)防未成年人保護(hù)法課時(shí)安排共三課時(shí) 第一課時(shí)一、 引入二、 圖片展示法律讀本封面。1. 了解憲法。2. 了解義務(wù)教育法未成年人保護(hù)法預(yù)防未成年人保護(hù)法。3. 講解：國(guó)家制定這些法律是為了什么？4. 學(xué)生自由分組討論交流，并且匯報(bào)。三師生共同分析匯報(bào)材料。四小結(jié)。 第二課時(shí)一 復(fù)習(xí)前知。二 學(xué)習(xí)新課1.“行有行規(guī)，國(guó)有國(guó)法”小到一個(gè)行業(yè)，大到一個(gè)國(guó)家，要想安定有序的發(fā)展，都離不開(kāi)規(guī)則。由立法機(jī)關(guān)制定，國(guó)家政權(quán)保證執(zhí)行的行為規(guī)則叫做法律。2.我國(guó)都有哪些法律法規(guī)？3. 義務(wù)教育法未成年人保護(hù)法預(yù)防未成年人保護(hù)法都有哪些相關(guān)規(guī)定。三作業(yè)搜集我國(guó)其它的法律法規(guī)。 第三課時(shí)

10、一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入學(xué)生匯報(bào)上節(jié)課作業(yè)二 學(xué)習(xí)新課1. 參看教科書(shū)第十九頁(yè)。上述行為違反了哪些條款？遇到這些情況我們應(yīng)該怎么辦？2. 學(xué)生自由討論。3. 匯報(bào)交流。三 小結(jié)我們不僅要懂法、守法、還要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律的武器來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益。 第五課、國(guó)際交往中的規(guī)則教學(xué)目標(biāo)1. 幫助學(xué)生了解簡(jiǎn)單國(guó)際交往規(guī)則的重要性。2. 知道遵守國(guó)際交往規(guī)則的重要性。課前準(zhǔn)備我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人出訪其他國(guó)家的照片。相關(guān)資料。課時(shí)安排共一課時(shí) 第一課時(shí)一 引言二 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程活動(dòng)一：我所知道的國(guó)際交往中的規(guī)則1. 教師播放資料片或展示資料圖片2. 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖片表現(xiàn)了那些國(guó)際交往的規(guī)則。3. 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)還知道那些國(guó)際交往規(guī)則

11、?；顒?dòng)二：為什么要遵守國(guó)際交往的規(guī)則。1. 展示不同后果的實(shí)例，引導(dǎo)討論。2. 學(xué)生說(shuō)說(shuō)從中知道了什么，認(rèn)識(shí)到了什么。三 小結(jié)。 第二單元、作樂(lè)觀向上的人 第六課、怎樣面對(duì)煩惱教學(xué)目標(biāo)1. 引導(dǎo)學(xué)生懂得：在學(xué)習(xí)和生活中，誰(shuí)都會(huì)遇到煩惱。遇到煩惱并不可怕，關(guān)鍵是敢于面對(duì)它，解決問(wèn)題。2. 學(xué)習(xí)消除煩惱的方法。3. 初步形成面對(duì)煩惱的真確心態(tài)和積極調(diào)整的意識(shí)。課前準(zhǔn)備課件、圖片、錄像。煩惱資料。課時(shí)安排三課時(shí) 第一課時(shí)一 引言二 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程1. 在生活和學(xué)習(xí)中，有時(shí)候我們會(huì)遇到各種個(gè)樣的煩惱，當(dāng)我們面對(duì)這些煩惱時(shí)，應(yīng)該怎么辦？2. 出示課件，展示李艷和張華的煩惱3. 學(xué)生分小組展開(kāi)討論。4.

12、面對(duì)他倆的煩惱，你想跟他說(shuō)點(diǎn)什么？我想對(duì)李艷說(shuō)我想對(duì)張華說(shuō) 第二課時(shí)一 引言二 教學(xué)過(guò)程及活動(dòng)1. 師問(wèn)：當(dāng)我們自己遇到煩惱時(shí)，應(yīng)該怎樣做那？2. 你是否也過(guò)煩惱？當(dāng)你遇到煩惱時(shí)，你的真實(shí)想法和表現(xiàn)是怎樣的？3. 學(xué)生自由討論交流。三 小結(jié)四 作業(yè) 第三課時(shí)一 復(fù)習(xí)前知當(dāng)我們自己遇到煩惱時(shí)，應(yīng)該怎樣做那？二 學(xué)習(xí)過(guò)程及活動(dòng)1. 討論前知2. 出示圖片、學(xué)生觀察。3. 學(xué)生總結(jié)消除煩惱的方法。三 小結(jié)四 作業(yè)：你還有那些消除煩惱的好方法？我會(huì)這樣做1.2.3.4.第七課、怎樣面對(duì)困難教學(xué)目標(biāo)：1. 明白對(duì)困難前進(jìn)和退縮的不同結(jié)果。樹(shù)立“再困難面前不低頭”的信心。2. 具有面對(duì)困難的用氣和信心，學(xué)

13、習(xí)克服困難的合適做法。課前準(zhǔn)備1. 了解個(gè)人學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中有難些困難。2. 有關(guān)困難的故事和名言名句。課時(shí)安排兩課時(shí) 第一課時(shí)活動(dòng)一：利用導(dǎo)言引入1. 在學(xué)習(xí)當(dāng)中誰(shuí)都會(huì)遇到困難。2. 指出面對(duì)困難的兩種態(tài)度及帶來(lái)的后果?；顒?dòng)二：發(fā)現(xiàn)1. 與學(xué)生交流：你是怎樣面對(duì)困難的？2. 學(xué)生真實(shí)的說(shuō)出自己的想法?；顒?dòng)三：講故事，談體會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的兩則故事。 第二課時(shí)活動(dòng)四：辨析1. 引導(dǎo)學(xué)生明確態(tài)度：不應(yīng)該向困難低頭。2. 弄清不向困難低頭的好處?；顒?dòng)五：我想這樣做不同的學(xué)生有不同的困難，不同的困難有不同的解決辦法。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛的討論，互相啟發(fā)、合作、制定出切實(shí)可行的措施。 第八課、怎樣面對(duì)

14、壓力教學(xué)目標(biāo)：1.懂得辨證的看待壓力在一個(gè)人成長(zhǎng)中的作用，能偶正確對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的壓力。2.學(xué)會(huì)減輕和釋放壓力的方法。3.知道在生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，誰(shuí)都會(huì)有壓力。課前準(zhǔn)備1. 掛圖2. 了解討論的一般技巧。3. 搜集關(guān)于勇于戰(zhàn)勝壓力的故事。課時(shí)安排共兩課時(shí) 第一課時(shí)一 引言在生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，誰(shuí)都會(huì)有壓力，你有哪些壓力？二 把壓力說(shuō)出來(lái)1. 實(shí)例展示，學(xué)生展開(kāi)討論。2. 學(xué)生自由交流：談?wù)勗谧约荷砩嫌袥](méi)有類(lèi)似的壓力？我的壓力三 我們一起來(lái)討論。你認(rèn)為人應(yīng)不應(yīng)該有壓力？有壓力好那，還是沒(méi)有壓力好那？我的觀點(diǎn) 我的理由 第二課時(shí)一 引言二 怎樣面對(duì)壓力1. 當(dāng)別人對(duì)我提出過(guò)高的要求而我無(wú)法達(dá)到時(shí)，怎么

15、辦？2. 如果壓力太大時(shí)應(yīng)該怎樣釋放壓力？3. 怎樣做才能使壓力變?yōu)閯?dòng)力？三 小結(jié) 第九課、怎樣面對(duì)失敗教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)失敗，認(rèn)識(shí)失敗在成功過(guò)程中的作用。2.能夠從失敗中積累經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、鍛煉意志、不怕摔跤。3.了解諾貝爾。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 諾貝爾的故事。2. 了解一些成功人士不怕失敗，走向成功的故事。課時(shí)安排：共兩課時(shí) 第一課時(shí)活動(dòng)一：導(dǎo)言1. 指出“誰(shuí)都有過(guò)失??！”2. 通過(guò)啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)真話。活動(dòng)二：談話啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己經(jīng)歷過(guò)怎樣的失?。繉?duì)于失敗你是怎樣想的怎樣做的？ 第二課時(shí)活動(dòng)三：交流和談話從失敗中學(xué)到了什么1. 鼓勵(lì)學(xué)生把失敗經(jīng)歷講出來(lái)。2. 失敗經(jīng)歷討論：你從失敗

16、中明白了什么？活動(dòng)四：讀故事，談感受。1. 學(xué)生自由閱讀諾貝爾。2. 根據(jù)閱讀感受展開(kāi)討論。失敗給我的啟發(fā)第三單元、做自尊在愛(ài)的人第十課、愛(ài)惜自己的名譽(yù)教學(xué)目標(biāo)1.敬佩愛(ài)惜自己尊嚴(yán)的人。2.有自尊心，能夠明辨是非。正確的事，積極主動(dòng)的去做；不對(duì)的事，在小也不能做。能夠結(jié)合實(shí)際的例子區(qū)分自尊與不自尊的行為。3.知道一些自尊自愛(ài)的人物的事跡和格言。教學(xué)準(zhǔn)備1. 生活中一些實(shí)際的事例。2. 名言警句課時(shí)安排共兩課時(shí) 第一課時(shí)一、 引言二、 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程1. 怎樣才能有一個(gè)號(hào)名聲呢？2. 學(xué)生自由看課文，老師巡視，指導(dǎo)完成表格：我對(duì)沈小藝的評(píng)價(jià)我對(duì)劉長(zhǎng)海的評(píng)價(jià)三、 儀表評(píng)價(jià)儀表方面自我評(píng)價(jià)衣著整潔得

17、體經(jīng)常洗澡每天早晚刷牙勤剪指甲經(jīng)常梳理頭發(fā)紅領(lǐng)巾佩戴規(guī)范四、 小結(jié) 第二課時(shí)一、 復(fù)習(xí)二、 學(xué)習(xí)新課1. 出示掛圖：這些行為會(huì)得到別人的尊重嗎？2. 在你的同學(xué)之間，還有哪些不尊重別人的行為？三、 虛榮心最終會(huì)害了誰(shuí)？1. 學(xué)生自由閱讀。2. 師生共同分析交流：1.抄襲害了誰(shuí)？2.不能這樣做！3. 討論完成表格：抄襲的害處1.2.3.4.四、 總結(jié)拒絕抄襲，拒絕虛名 第十一課、維護(hù)自己的尊嚴(yán)教學(xué)目標(biāo)：1. 敬佩敢于維護(hù)自己尊嚴(yán)的人。為自己是一名中國(guó)人而自豪。2. 維護(hù)自己尊嚴(yán)。3. 知道一些懂得維護(hù)自己名譽(yù)的人物的事跡。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 名人事跡。2. 掛圖。課時(shí)安排：兩課時(shí) 第一課時(shí)活動(dòng)一：談

18、話 結(jié)合教材47頁(yè)掛圖中創(chuàng)設(shè)的情景引導(dǎo)學(xué)生思考1. 你贊同誰(shuí)的做法？理由是什么？2. 想一想：生活中還有哪些有失尊嚴(yán)的人和事？3. 怎樣才是“堂堂正正的人”？4. 為什么要維護(hù)自己的尊嚴(yán)？活動(dòng)二：閱讀閱讀古人自尊的故事，還可以拓展閱讀朱自清據(jù)領(lǐng)救濟(jì)糧。 第二課時(shí)活動(dòng)三：辨析選擇 創(chuàng)設(shè)情景，討論：遇到這樣的情況怎么辦？ 遇到這種情況你會(huì)：1.2.3.4.5.6.活動(dòng)四：說(shuō)一說(shuō)，演一演 結(jié)合生活中事例談一談你的感受。 第四單元 作聰明的購(gòu)物者 第十二課 走進(jìn)購(gòu)物場(chǎng)所教學(xué)目標(biāo)：1. 調(diào)查當(dāng)?shù)赜心男┵?gòu)物場(chǎng)所，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同類(lèi)的購(gòu)物場(chǎng)所。2. 1比較不同購(gòu)物場(chǎng)所在商品種類(lèi)、商品擺放、商品價(jià)格、營(yíng)業(yè)形式、等區(qū)別，并交流自己的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 教師根據(jù)實(shí)際情況備課。2. 圖片、影視資料等。3. 調(diào)查資料。課時(shí)準(zhǔn)備：兩課時(shí) 第一課時(shí) 活動(dòng)一：調(diào)查認(rèn)識(shí)各類(lèi)購(gòu)物場(chǎng)所1. 引入2. 教師布置任務(wù)3. 調(diào)查內(nèi)容：1. 位置和數(shù)量。 2名稱(chēng)及規(guī)模。 3出售商品的方式、商品的類(lèi)型和種類(lèi)、商品價(jià)格、營(yíng)業(yè)時(shí)間等問(wèn)題。 4針對(duì)同樣的問(wèn)題對(duì)不同購(gòu)物場(chǎng)所進(jìn)行比較。 第二課時(shí) 活動(dòng)二：匯報(bào)和交流購(gòu)物場(chǎng)所之我見(jiàn)1. 各小組將調(diào)查結(jié)果展示在黑