青島版小學科學六年級上冊《動物的運動》教學實錄_第1頁
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文檔簡介

1、青島版小學科學六年級上冊動物的運動教學實錄一、 導入（教師展示部分動物圖片，讓學生對圖進行觀察并引導它們對下面問題進行回答） 師：它們分別是什么動物？它們生活在哪里？它們能否自己運動？師：同學們想知道它們是如何運動的嗎？下面我們就一起來探討一下這個問題。師板書課題。學生能較為準確的判斷圖片的動物的名稱，并知道它們分別生活在陸地、空中、水中。而且它們都能自己運動。激發(fā)學生去思考的興趣，同時回憶不同動物的各種運動方式 二、 探究借用教師搜集好三個動物的圖片，并且他們分別生活在水中，陸地上，空中 教師引導進行小組探究 師：同學們對動物的運動方式了解多少呢？下面我們以小組為單位,整理自己日常生活中觀察

2、到的,或搜集到的動物的運動方式方面的信息,開始我們的信息交流活動。 師：同學們對各種動物的運動都有所了解了，那么我出幾道小題考考你們！ 1舉例說明水生動物有哪些運動方式？ 2舉例說明陸地上動物有哪些運動方式？3舉例說明空中飛行動物有哪些運動方式 師：請同學們歸納一下，動物的運動方式可以分為哪幾種？有什么特點？ 師：大家歸納的很好，那么動物這些運動方式對其自身有什么意義？你能舉例談談么？ 師：同學們一節(jié)課的時間即將過去了，通過我們一起對動物運動方式的探討之后，你有什么問題么？請把你的問題提出來。生交流。 （生1：我給大家講講蛇是怎樣爬行的？蛇腹部有鱗片 生2：誰知道哪種魚能上樹？是彈涂魚，它的胸

3、鰭可以左右靠攏，生3：我知道蝸牛是怎樣運動的，它是以足部肌肉深長的部分固定在物體表面，組的其余部分伸展而前進，運動時 生4：） 生1：水生動物主要是游泳。 生2：陸地上動物的運動方式有爬行、跳躍等。 生3：空中飛行動物的運動方式有飛行。 生1：行走、奔跑 生2：跳躍、飛行 生：具有多樣性！生：大雁遷飛是為了尋找棲息地，尋找食物 生：獵豹的奔跑速度快適應它獵殺羚羊的生活習性 生：動物能主動的適應環(huán)境。 生提出問題。 （生1：能飛上樹的魚是用什么呼吸的？ 生2：動物運動是依靠什么器官做運動的呢？ 生3：動物運動消耗的能量來自哪里？） 學生們的信息交流活躍了課堂氣氛，各種各樣動物的運動方式被他們描述的淋漓盡致分小組讓學生討論

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