湘教版七年級(jí)上冊(cè)地理 第二章 第3節(jié) 世界的地形 同步測(cè)試題無(wú)答案word

1、第3節(jié) 世界的地形“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生”那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語(yǔ)中的“有酒食，先生饌”；國(guó)策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)國(guó)策中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱”的說(shuō)法。可見(jiàn)“先生”之原意非真正的“教師”之意，倒是與當(dāng)今“先生”的稱呼更接近。看來(lái)，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問(wèn)者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見(jiàn)于

2、禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者”，與教師、老師之意基本一致。一、選擇題要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的能力，課堂上，我特別重視教師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的能力，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句

3、子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說(shuō)打下了基礎(chǔ)。 1.在分層設(shè)色的地形圖上，綠色地區(qū)表示的地形是 與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)示侄孫伯安詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師?！庇谑强矗卧獣r(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”?？梢?jiàn)，“教師”一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“教師”的含義比之“老師”一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些

4、的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。 a.平原b.山地c.丘陵d.高原2.最能直觀表示地面高低起伏和坡度陡緩的地圖是（ ） a.分層設(shè)色地形圖b.地形剖面圖c.經(jīng)緯網(wǎng)地圖d.等高線地形圖3.地球上陸地的地形類型分為五大類為（） a.山峰、山谷、山脊、 鞍部、陡崖b.平原、高原、山峰、山谷、山脊c.平原、高原、山地、盆地、丘陵d.山地、盆地、丘陵、山峰、山谷4.（2019鹽城）某科考隊(duì)對(duì)我國(guó)南方某地進(jìn)行考察。讀考察線路圖，完成小題。（1）圖示考察線路上，最高處的海拔可能為（ ） a.1280米b.1300米c.1320米d.1480米（2）圖中四處，隊(duì)員需

5、涉河經(jīng)過(guò)的地點(diǎn)最有可能是（ ） a.b.c.d.5.小明班上準(zhǔn)備組織一次登山活動(dòng)，為了安全老師拿出一張等高線地形圖（下圖），要求同學(xué)們上山后留心觀察這些地形部位。據(jù)此完成下列各題。（1）從圖上可以看出，甲山峰的海拔高度可能是（ ） a.600米b.700米c.670米d.720米（2）老師強(qiáng)調(diào)圖中有一處陡崖很危險(xiǎn)，希望大家游玩時(shí)一定要注意。從圖中看該陡崖在（ ） a.a處b.b處c.d處d.e處6.讀四幅圖幅相同的等高線地形圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）a.甲、乙、丙、丁表示山頂?shù)氖羌椎豣.乙處陡崖的海拔高度可能是255米c.地面坡度最緩的是丙所在的地形圖d.最有可能出現(xiàn)河流的是丁地7.讀下列某地

6、等高線地形圖，圖中甲、乙、丙、丁四地中，可能出現(xiàn)瀑布的是（）a.甲b.乙c.丙d.丁8.關(guān)于五種地形的說(shuō)法，正確的是（） a.山地和丘陵的共同特征是地面起伏不平b.盆地的四周是高山或高原，中部一定是平原c.高原的地表形態(tài)是一馬平川d.平原的海拔一定比丘陵高9.地圖是學(xué)習(xí)地理的工具。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答小題。（1）讀上面的“某地等高線地形圖”分析判斷：假如在野外宿營(yíng)，一般不能選擇圖中處的主要原因（ ） a.位于陡崖，地形坡度大b.位于山脊，風(fēng)力強(qiáng)大c.位于鞍部，地形復(fù)雜d.位于河谷，山洪和山石崩塌威脅大（2）圖中處修建了水泥廠，其原料主要來(lái)自處采石場(chǎng)。為了運(yùn)輸原料，計(jì)劃修建一條公路，比較合理的線路

7、是（ ） a.甲b.乙c.丙d.丁10.世界最高峰珠穆朗瑪峰海拔8844米，我國(guó)陸地最低的地方吐魯番盆地在海平面以下155米，兩地相對(duì)高度是（ ） a.8679米b.9009米c.8999米d.8689米11. 如圖為“某地區(qū)局部等高線示意圖”，讀圖，完成小題。（1）圖中甲乙丙三個(gè)聚落的海拔從高到低的排序正確的是（） a.甲乙丙b.甲乙丙c.乙甲丙d.乙甲丙（2）下列敘述不正確的是（） a.圖中河流流速大于河流b.處不可能形成河流c.該圖顯示的是我國(guó)北方某地區(qū)d.丙處發(fā)展種植業(yè)的優(yōu)勢(shì)明顯好于甲處12.據(jù)圖，說(shuō)出冰島的地勢(shì)特點(diǎn)（ ）a.東高西低b.南高北低c.中間低四周高d.中間高四周低13.同

8、一幅等高線圖上（） a.相鄰兩條等高線的數(shù)值差（即等高距）相等b.閉合等高線的中心肯定是盆地c.等高線越密集，表示地形越平坦d.等高線越稀疏，表示地勢(shì)起伏越大14.海拔較高，一般在500米以上，地面崎嶇不平，坡較陡的是（ ） a.丘陵b.盆地c.山地d.高原15.世界最高峰珠穆朗瑪峰海拔8844米，我國(guó)陸地最低的吐魯番盆地在海平面以下155米，兩地相對(duì)高度是 （） a.8693米b.8999米c.8690米d.9000米16.海拔一般在200米以下，且地面起伏較小的地形是（ ） a.高原b.平原c.山地d.丘陵17.下列地圖中最能直觀反映地形高低起伏的是( ) a.地形剖面圖b.分層設(shè)色地形圖

9、c.等高線地形圖d.地形素描圖二、綜合題 18.讀我國(guó)東南地區(qū)某地等高線地形圖，完成各小題。（1）關(guān)于圖示地區(qū)河流、地形、村莊分布的描述，正確的是 a.河流由南向北奔流b.北部地形以山地為主c.地勢(shì)西南高、東北低d.村莊分布于山麓地帶（2）該地區(qū)要開(kāi)發(fā)“漂流”項(xiàng)目，要求漂流速度快，比較適合漂流的河流是 a.b.c.d.19. 讀圖“我國(guó)東南某區(qū)域等高線地形示意圖”，完成下列問(wèn)題。（1）居民點(diǎn)c的經(jīng)緯度位置為_(kāi)。 （2）圖中a處的地形為_(kāi)，a、c兩地相比，降水較多的是_地。 （3）居民點(diǎn)e位于d點(diǎn)的_方向，圖中最高峰與居民點(diǎn)b的相對(duì)高度是_米。 （4）圖中居民點(diǎn)的分布特點(diǎn)是_。 20.讀等高線地形圖，完成下列問(wèn)題。（1）寫出圖中甲、乙所表示的地形部位名稱：甲_，乙_。 （2）a，b兩地相對(duì)高度是_。 （3）某日發(fā)現(xiàn)a處的炊煙紛紛飄向c處，此時(shí)該地盛行風(fēng)向是_風(fēng)，圖中河流的大致流向是_。 （4）若a到c的圖上距離為3厘米，則兩地之間的實(shí)地距離為_(kāi)米。 （5）若要在圖中a、b兩處選擇一條更輕松的登山道，應(yīng)選擇_處理由是_。 21.讀等高線地形圖，回答下列問(wèn)題：（1）圖中