歷史教研組三年發(fā)展規(guī)劃（精華版）

1、歷史教研組三年發(fā)展規(guī)劃12020 年 4 月 19 日第 1 頁(yè)，共 7 頁(yè)文檔僅供參考?xì)v史教研組三年發(fā)展規(guī)劃隨著新課程改革的逐步深入，新教材的使用，新課程方案的實(shí)施，高中歷史教學(xué)的整體狀況也在逐步改進(jìn)。為了繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育和深化課程改革，落實(shí)學(xué)校課堂教學(xué)改革方案，彰顯我校的優(yōu)勢(shì)和特色，促進(jìn)歷史學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)的整體提高，特制定我校高中歷史學(xué)科未來(lái)三年的發(fā)展規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以深化教學(xué)改革為契機(jī)，以提高歷史教師綜合素質(zhì)和歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心，把新課改的理念深入貫徹到每個(gè)教師的心 中；面向全體學(xué)生，著眼于促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展， 努力使我校歷史教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。二、教研組概況1.

2、 相親相愛(ài)一家人歷史教研組這個(gè)大家庭現(xiàn)有成員25 人，均本科及本科以上學(xué)歷，有 3 人擔(dān)任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，本組有高級(jí)教師9 人，一級(jí)教師 10 人，二級(jí)教師 6 人，是一支老中青搭配合理、年富力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、富有戰(zhàn)斗力的和諧大家庭。2. 可圈可點(diǎn)三優(yōu)勢(shì)（1） ）師資：本組師資結(jié)構(gòu)合理，高級(jí)、一級(jí)、二級(jí)的比例是4 5 3，平均年齡三十四歲，其中，臨沂市高中歷史兼職教研員3人，省市級(jí)教學(xué)能手3 人，省講課比賽一等獎(jiǎng)1 人，二等獎(jiǎng) 3人，省歷史教研先進(jìn)個(gè)人1 人，多數(shù)老師有高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教22020 年 4 月 19 日第 8 頁(yè)，共 7 頁(yè)學(xué)實(shí)踐、課題研究、論文發(fā)表方面都有不錯(cuò)的成績(jī)，可謂是實(shí)

3、力雄厚。（2） ）組風(fēng)：組內(nèi)教師關(guān)系融洽，能充分做到教學(xué)資源共享，教學(xué)研討的氣氛濃郁。老師們工作認(rèn)真，勤懇踏實(shí)，積極有效，是一 個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的集體。（3）教研：教科研能力不斷增強(qiáng)，本組教師已編寫了沂蒙名人傳略、紅色沂蒙等校本 教材。并積極開(kāi)展課題研究，依托社團(tuán)活動(dòng)，推動(dòng)歷史教學(xué) 獲得省級(jí)課題立項(xiàng)，高中歷史寒暑假作業(yè)模式創(chuàng)新與探索、高中歷史課堂“公民意識(shí)”培養(yǎng)獲市級(jí)課題立項(xiàng)。我們還充分利用學(xué)校百家講壇、周末大講堂等活動(dòng)為學(xué)生提供更多的歷史知識(shí)和素養(yǎng)（右圖為我們教研組的王金輝老師為學(xué)生做中東問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)思考的講座）。還有王慧的“一代女皇武則天”，朱世林老師的“沂蒙精神”。3. “持續(xù)發(fā)展”四

4、制約組內(nèi)大部分教師專業(yè)思想牢固，專業(yè)知識(shí)豐富，業(yè)務(wù)技能高強(qiáng)?？墒?，老經(jīng)驗(yàn)難以對(duì)付新問(wèn)題，舊方法無(wú)以推動(dòng)新發(fā)展。主要制約因素有：（1） ）教師的創(chuàng)新教學(xué)還處在探索階段，少有成果。（2） ）骨干教師隊(duì)伍還需壯大，教師的科研意識(shí)和能力還有待提高。32020 年 4 月 19 日（3） ）在教學(xué)理論、高考命題的趨勢(shì)分析方面，有很大的不足，基本上還處在“被動(dòng)研究”階段，缺乏對(duì)歷史教育的主動(dòng)的積極研究。（4） ）課堂教學(xué)的效益還有待進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式比較單一?？傊?，由于應(yīng)試的壓力和教學(xué)評(píng)價(jià)體系的滯后，以講代讀的“滿堂灌”、以問(wèn)代議的“滿堂問(wèn)”、以媒體代活動(dòng)的“滿堂放”、漫無(wú)目標(biāo)毫無(wú)重

5、點(diǎn)的“滿堂論”現(xiàn)象仍不同程度地存在于我們的歷史課堂里，與我們理想中的新課程新氣象還有一段距離。三、教研組建設(shè)目標(biāo)（一）師德建設(shè)目標(biāo)努力促使每位老師成為“五觀端正”的教育者。1. 正確的人生價(jià)值觀：忠誠(chéng)、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生， 師德高尚，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。思想政治上用學(xué)?！罢龤?、大氣”的校訓(xùn)嚴(yán)格要求自己，要有一身正氣，不為世俗所 困?！皩W(xué)高為師，身正為范”，做學(xué)生的良師益友。2. 正確的人才觀：多元化的社會(huì)需要的是多元人才，要善待每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的心靈與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。3. 正確的學(xué)生觀：樹(shù)立以學(xué)生為主體的思想。了解學(xué)生的思維， 尊重學(xué)生的智慧，傾聽(tīng)學(xué)生的聲音

6、，愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生的好奇心和求知欲。42020 年 4 月 19 日4. 正確的教材觀：打破觀念的樊籬，完成由教教材向用教材教的轉(zhuǎn)變。5. 正確的教師觀：把時(shí)間、空間和機(jī)會(huì)給學(xué)生，教師完成從主宰地位到主導(dǎo)地位的轉(zhuǎn)變。（二）“教研文化”建設(shè)目標(biāo)進(jìn)一步深化鞏固溫馨、協(xié)作、研究、奉獻(xiàn)的教研文化。我們教研組正努力形成教研組內(nèi)的備課文化、聽(tīng)課文化、評(píng)課文化、研究文化等等。讓教研文化滲透到每一個(gè)組員的全身。（三）“學(xué)科特色”建設(shè)目標(biāo)讓歷史課堂教學(xué)充滿智慧，讓學(xué)生的心靈隨歷史的音符一起躍動(dòng)。趙亞夫老師認(rèn)為一堂歷史課應(yīng)講出“情的生動(dòng)、思的拓展、理的智慧”。歷史是充滿智慧的學(xué)科。在歷史學(xué)習(xí)中，不但應(yīng)讓學(xué)生經(jīng)過(guò)敘事

7、，了解鮮活的歷史；經(jīng)過(guò)思辨深刻地認(rèn)識(shí)歷史，更要讓學(xué)生經(jīng)過(guò)歷史學(xué)習(xí)，汲取歷史智慧和做人的道理。課堂教學(xué)不但有教育者的智慧，更有學(xué)習(xí)者的智慧。經(jīng)過(guò)利用新教材新穎而靈活的呈現(xiàn)方式，新課程自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)新的歷史學(xué)習(xí)情境，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐者的智慧。具體計(jì)劃如下：1. 堅(jiān)持一種學(xué)科特色建設(shè)的導(dǎo)向：相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生2. 明確一個(gè)學(xué)科特色建設(shè)的中心：效益。讓45 分鐘發(fā)揮效益，把教師從一講到底的課堂模式中解救出來(lái)，把時(shí)間還給學(xué)生，把靈性、興趣、發(fā)展還給學(xué)生。52020 年 4 月 19 日3. 重建一種學(xué)科特色建設(shè)的理念：注重模式，但不“模式化”。教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法；

8、無(wú)法之法，乃為至法。沒(méi)有一種固定不變的方法，這就是最好的方法。4. 強(qiáng)化一項(xiàng)學(xué)科特色建設(shè)的舉措：變各種“句號(hào)”為“問(wèn)號(hào)”。鼓勵(lì)不同看法，讓思維激蕩思維，讓方法啟迪方法。（四）“師資隊(duì)伍”發(fā)展目標(biāo)初步形成一支確立“自我更新”理念的、不斷進(jìn)取的教師團(tuán)隊(duì)。 1創(chuàng)設(shè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展條件強(qiáng)化“五動(dòng)”機(jī)制（1） ）學(xué)習(xí)推動(dòng)：結(jié)合學(xué)校實(shí)際，3 年內(nèi)聯(lián)系聯(lián)盟學(xué)校至少外出交流學(xué)習(xí)一次，讓組內(nèi)每個(gè)教師憑借著學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造能力，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)體價(jià)值，提高工作績(jī)效。（2） ）骨干帶動(dòng)：為每一位青年教師安排一位“導(dǎo)師”，在平時(shí)的課堂教學(xué)中開(kāi)展師徒互幫互學(xué)活動(dòng)，定期開(kāi)展優(yōu)秀教師示范展示活動(dòng)。加強(qiáng)老帶新活動(dòng)的監(jiān)管和指導(dǎo)工作。

9、（3） ）培訓(xùn)推動(dòng)：制定詳實(shí)的青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，不定期邀請(qǐng)專家或名師來(lái)校講學(xué)，定期觀看優(yōu)秀教師報(bào)告會(huì)，提高教師的思想境界和職業(yè)操守。（4） ）目標(biāo)驅(qū)動(dòng)：嚴(yán)格執(zhí)行青年教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)條件，利用好學(xué)校教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)方案，對(duì)提前達(dá)到結(jié)業(yè)水平的加以重獎(jiǎng)，讓青年教師體會(huì)到“事業(yè)上有奔頭，工作上有勁頭，生活上有甜頭”。（5） ）關(guān)心感動(dòng)：對(duì)青年教師來(lái)說(shuō)，她（她）們剛走上工作崗位最需要的是“上級(jí)的關(guān)愛(ài)、學(xué)生的熱愛(ài)、異性的情愛(ài)”，教研組從62020 年 4 月 19 日政治上、工作上、生活上切實(shí)關(guān)心她們，讓她們感受到團(tuán)隊(duì)的溫暖，從內(nèi)心深處激發(fā)她們的發(fā)展欲望。 2制定“可持續(xù)發(fā)展”目標(biāo)（1） ）青年教師三年達(dá)標(biāo)考核100經(jīng)過(guò)。（2） ）近三年?duì)幦∮?4 位青年教師完成高中循環(huán)教學(xué)，五至六年內(nèi)逐步成為學(xué)科教學(xué)骨干。（3） ）各類職稱評(píng)比都能自然晉級(jí)，經(jīng)過(guò)率達(dá)100。(4)所有教師必須做到：一年合格。指新招聘的教師，不論是否已經(jīng)具有實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，都應(yīng)在 1 年時(shí)間內(nèi)適應(yīng)校情和學(xué)情，成為一名合格教師。三年勝任。指在具備合格教師條件的基礎(chǔ)上，具備較嫻熟的教學(xué)技能，勝任本學(xué)科的教學(xué)工作。有成功開(kāi)設(shè)校級(jí)以上公開(kāi)課的經(jīng)歷。有班主任工作經(jīng)歷或轉(zhuǎn)化好后進(jìn)生的經(jīng)歷；每學(xué)期都能寫一篇有較高質(zhì)量的教育論文或教育總結(jié)。五年成為校教育、教學(xué)、教科研能手。在勝任本學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)