老人與海鷗心得體會(huì)范例五篇

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！老人與海鷗心得體會(huì)范例五篇 海鷗,是有著飽滿羽毛的白翼天使的化身。我們?cè)谫澝浪耐瑫r(shí),也要給海鷗營(yíng)建一個(gè)過(guò)冬的美好家園,像海鷗老人一樣與海鷗結(jié)下深厚的感情,讓白翼天使永久飛行在冬日昆明的上空!今日我為大家?guī)?lái)了老人與海鷗心得體會(huì)范例，盼望可以關(guān)心到大家。 老人與海鷗心得體會(huì)范例一 今日我們學(xué)習(xí)了老人與海鷗，我感受到了海鷗美妙的靈性和老人崇高的品德。 老人把鳥(niǎo)兒當(dāng)成自己的兒女，海鷗把老人當(dāng)成自己的父親。老人舍不得給自己買新衣服卻給海鷗買喜愛(ài)吃的食物。而且每天步行20余里從郊外趕到翠湖，特地為海鷗送餐，和海鷗做伴。老人不但認(rèn)識(shí)每只海鷗，還給他們起了好聽(tīng)的名

2、字。老人對(duì)海鷗比對(duì)自己還要親。而海鷗在老人去世之后，竟然為老人守靈，圍著老人的遺像翻飛回旋，連聲哀鳴。后來(lái)，竟在老人遺像的前后排成兩行，肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。 它們想不到：昨天還和自己朝夕相處的親人竟突然分開(kāi)了自己。它們難以承受如此大的打擊，連聲?shū)Q叫，聲聲召喚老人。它們舍不得分開(kāi)老人，把老人當(dāng)成了自己的依靠。它們?cè)谝宰约邯?dú)特的方式表達(dá)自己對(duì)老人的留戀和思念。它們嚴(yán)厲并且寧?kù)o，在為老人悄悄地祈福。 通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，我不僅對(duì)海鷗這種有靈性的鳥(niǎo)兒有了更多的理解，更感到在這美妙的靈性與重高的品德之間相通著的東西，那就是自然和人類的和諧。 老人與海鷗心得體會(huì)范例二 前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇

3、題目叫老人與海鷗的課文，這篇課文通過(guò)描寫老人生前喂海鷗、召喚海鷗的名字、與海鷗親切地說(shuō)話等事例;以及老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、回旋、肅立、鳴叫等悲壯畫(huà)面，表示了老人對(duì)海鷗人與動(dòng)物都是大自然家族里的一員，這篇漂亮的文章，讓我們看到了老人美妙的人性和海鷗美妙的品德。那份無(wú)私的愛(ài)，展現(xiàn)了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。但更讓人興奮不已的是，在這美妙人性與美妙品德之間相通著的東西人與自然的和諧，原來(lái)是那樣美妙，如此動(dòng)人。不僅人有感情，動(dòng)物也有豐富的感情。正如文中寫的，老人死后，海鷗在他的遺像前翻飛、回旋、肅立、鳴叫，這正因正因?yàn)槔先藧?ài)海鷗，所以海鷗才會(huì)去愛(ài)戴老人，去尊敬老人。為老人愛(ài)海鷗，所以海鷗

4、才會(huì)去愛(ài)戴老人，去尊敬老人。些舉動(dòng)不是海鷗在給老人守靈嗎?人類啊，醒醒吧!只有我們?nèi)?ài)戴動(dòng)物，動(dòng)物才會(huì)來(lái)愛(ài)戴你的。但是說(shuō)與做是兩碼事，光說(shuō)不做假把勢(shì)。所以我呼吁大家愛(ài)護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)我們生活的家園地球! 老人與海鷗心得體會(huì)范例三 安靜的翠湖邊，欄桿上放滿了餅干丁。一位老人正飽含深情地召喚著他的兒女們海鷗。海鷗們仿佛與他心有靈犀，在他身后排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。這像是人們對(duì)動(dòng)物與人和諧生活的美妙想像。其實(shí)，這位老人真的存在過(guò)，雖然他如今已分開(kāi)了我們，但他永久在那些飛行的海鷗心中，他心中也肯定有片潔白的鷗群。 這位老人生前一到冬天，每天步行二十余里來(lái)到翠湖和海鷗相伴，堅(jiān)

5、持了十幾年。他能叫出每一只海鷗的名字，海鷗們聽(tīng)到他的召喚也會(huì)應(yīng)聲飛起。一天，老人沒(méi)有來(lái)，取而代之的是老人的遺像。海鷗像天使一樣從天而降，一只只落下來(lái)為老人守靈。在老人的墓前，海鷗們用自己的白翼?yè)纹鹨黄自?，將老人那和海鷗一般潔白的靈魂送上了天堂。 我讀完這篇文章，仿佛觀察了一個(gè)個(gè)白翼天使在老人的遺像前翻飛回旋，連聲?shū)Q叫。老人是真心愛(ài)海鷗，把海鷗當(dāng)作自己的親人，才使海鷗也信任他并且在他去世后為他守靈。這顆愛(ài)海鷗的心是多么寶貴啊!在一位老人的遺像前，來(lái)守靈是一只只哀思欲絕的海鷗!它們就是他的親人，就是他的兒女!這場(chǎng)景莫非不使人驚嘆嗎?海鷗與老人之間的深沉感情莫非不讓人感動(dòng)嗎?海鷗與老人之間的感情早

6、就超越了翠湖的那排欄桿，超越了行為和語(yǔ)言的障礙，也超越了生與死。只要海鷗與老人的情意在，白翼天使就會(huì)永久與老人在一起。 但如今，冬天去翠湖看飛行的鷗群已不像從前那么壯觀了。以前，海鷗大片地飛到昆明過(guò)冬，給昆明增加了無(wú)限活力與活力?？扇缃?，落在水面的海鷗已沒(méi)有幾只，鷗群飛行時(shí)連成的白色帶子也只能在照片上看到。昆明的環(huán)境變得惡劣，海鷗看不到那個(gè)潔凈、美妙的昆明只好選擇離去。是的，我們愛(ài)海鷗，有多少文章贊美它羽毛的光滑，有多少詩(shī)句歌誦它長(zhǎng)途跋涉的艱辛。可是我們一邊回憶漂亮的白翼天使，一邊破壞它們過(guò)冬的生存環(huán)境。這怎么能是愛(ài)海鷗呢?又有多少人能像海鷗老人一樣全心全意地為海鷗著想呢?海鷗在時(shí)，我們贊揚(yáng)它

7、們的漂亮，海鷗走了，我們卻不找緣由只會(huì)回憶、嘆息。我們不應(yīng)當(dāng)反省一下嗎? 海鷗，是有著飽滿羽毛的白翼天使的化身。我們?cè)谫澝浪耐瑫r(shí)，也要給海鷗營(yíng)建一個(gè)過(guò)冬的美好家園，像海鷗老人一樣與海鷗結(jié)下深厚的感情，讓白翼天使永久飛行在冬日昆明的上空! 老人與海鷗心得體會(huì)范例四 今日我在學(xué)校里學(xué)了老人與海鷗這篇課文，學(xué)完后我深有感受!這位老人穿著一身已經(jīng)褪色了的過(guò)時(shí)布衣，背著一個(gè)褪色了的藍(lán)布包，就連那裝鳥(niǎo)事的塑料袋子也褪了色。老人為了省錢給海鷗買吃的，連公共汽車都不坐，每天步行二十里路來(lái)到昆明市翠湖公園來(lái)給海鷗喂食。老人每天步行二十里路不是為了來(lái)公園垂釣，也不是為了來(lái)公園漫步，而是來(lái)喂養(yǎng)一群自由的海鷗，與海

8、鷗們相伴，把海鷗當(dāng)作他的兒女來(lái)對(duì)待，老人每月的收入也許有300多元，在那個(gè)年月算是不錯(cuò)的了，但是老人每天省吃儉用，每月給海鷗買食物要花掉150多元，最值錢的家產(chǎn)也就是六個(gè)雞蛋，這還是他要給海鷗做雞蛋餅的呢!他給海鷗買4元5角一斤的餅干，自己卻吸2毛錢一包的金沙江牌廉價(jià)香煙，這位老人多么令人尊敬啊!在翠湖，有6000多只海鷗，可是老人卻給它們每一個(gè)都起了名字，而且都一一的牢記在心中!讀完后我覺(jué)得，老人是無(wú)私的，他把自己的一生都交給了海鷗!為什么我們不能像老人一樣善待動(dòng)物呢!從今往后，我肯定要做一個(gè)愛(ài)惜動(dòng)物的小同學(xué)! 老人與海鷗心得體會(huì)范例五 這篇題目為老人與海鷗的散文，猶如它的一般悄悄無(wú)聞，但它

9、所講解并描述的故事卻能讓人釋放那難以抑制的劇烈感情。 老人與海鷗一文選自人教版六班級(jí)上冊(cè)第七組的第一篇課文。這組文章講解并描述了發(fā)生在人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的感人故事，展現(xiàn)了動(dòng)物豐富的情感世界。老人與海鷗就是這樣的一篇課文。講解并描述了昆明一位叫吳慶恒的老人十幾年如一日，如親人般照看喂養(yǎng)翠湖邊的海鷗。當(dāng)老人去世后，海鷗自發(fā)為老人守靈，不忍分開(kāi)自己的親人。 在你不經(jīng)意中去閱讀這篇文字的時(shí)候，首先印入你眼簾的是那位一般的老人：他的背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用的褪了色。 明顯，這是一位一般到褪色的老人。我不知道這老人的來(lái)歷，也不知道他的生活狀態(tài)，但是

10、，卻從他的形態(tài)和所用物品上，看到了他的生活顏色-一種褪色的簡(jiǎn)潔與樸實(shí)，或許還有很多不為人知的孤獨(dú)與貧寒。他從二十多里以外的城郊步行來(lái)到這翠湖邊，不是為垂釣，也不是為漫步，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。 讀到這里，使你不由的想到：仿佛老人不是在培育一群野生的、自由的海鷗，而是在喂養(yǎng)一群家生的、籠養(yǎng)的鴿子。這些自由生長(zhǎng)著的自然寵兒竟然能享受到只有籠中的家禽才有的人類的待遇。此時(shí)，他和它們之間的間隔 只有一步之遙。我不知道其中的一只海鷗是否曾經(jīng)受過(guò)來(lái)自人類殘忍獵手的攻擊與不懷好意的接近，但至少，那些可以在老人身邊起起落落的海鷗，必定還信任人類族群的好心與美妙?？磥?lái)，人性的美妙不僅僅要聽(tīng)?wèi){人類自己的斷

11、定，還需要聽(tīng)?wèi){自然界與其共生的其他物類的斷定才更為完好。 記得在自己很小的時(shí)候，每當(dāng)看到秋高氣爽的天空中由北向南飛過(guò)的雁群時(shí)，心中總會(huì)涌現(xiàn)出濃濃的與之為伴的渴望與向往之情。因?yàn)槟窍袷桥c仙為伴，甚至還比與仙做伴更令人陶醉和神往。而這個(gè)老人卻有幸能享受這人間的仙境。而仙境中的人總會(huì)迷醉于其中而忘卻人間的一切苦惱。 老人的期盼原來(lái)是準(zhǔn)確無(wú)疑的!他對(duì)海鷗的那份美妙的感情，早已經(jīng)被那重情意的海鷗受納，并在老人分開(kāi)它們之際，竟以動(dòng)人心魄、震撼人心的力氣，淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)。一種的難以名狀的興奮最終潮濕了我的眼眶，我在為老人的美好而潮濕，更為那些情意深重的海鷗們而熱淚盈眶! 從這篇漂亮的文章中，讓我看到的毋寧說(shuō)是老人美妙的人性，倒不如說(shuō)是海鷗美妙的品性。而更讓我興奮不已的是，在這美妙人性與美妙品性之間相通著的東西-人與自然的和諧與共融，原來(lái)是那樣美妙，如此動(dòng)人! 老人與海鷗，一個(gè)孤獨(dú)的老人和一群海鷗。一個(gè)