五年級(jí)：pep小學(xué)英語第六冊(cè)Recycle1第二課時(shí)

1、五年級(jí)：pep小學(xué)英語第六冊(cè)Recycle 1第二課時(shí)（教學(xué)方Learning English is conducive to making friends, chatting or working together with foreigners,and learning English is very useful for traveling abroad（英語教案）學(xué)校：年級(jí)：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)五年級(jí)英語教案五年級(jí)：pep小學(xué)英語第六冊(cè)Recycle 1第二課時(shí)（教學(xué)方案）I教材簡(jiǎn)介:學(xué)習(xí)英語有利于和外國(guó)人交朋友，聊天

2、或者一起工作，本教學(xué)設(shè)計(jì)資II料適用于小學(xué)五年級(jí)英語科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自身技能，本文檔Ii是按照教材進(jìn)行修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材使用。|LJ一、教學(xué)目標(biāo)與要求1、綜合復(fù)習(xí)第二單元關(guān)于四季特征及相應(yīng)活動(dòng)的語言知識(shí)。2、能夠讀懂readandanswer部分的小短文，回答文后問題，并能模擬短文進(jìn)行語篇寫作。3、能夠在writeandsay部分用英語表達(dá)最喜歡的季節(jié)及在該季節(jié)的著裝、進(jìn)行的活動(dòng)和該季節(jié)的天氣特征等內(nèi)容。4、會(huì)唱歌曲 “songoftheseason”二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：描述四季特征和最喜歡的季節(jié)及原因。2難點(diǎn)：仿照readandanser屮的語篇寫作小短文。三、

3、課前預(yù)備教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)五年級(jí)英語教案1、預(yù)備有關(guān)四季風(fēng)光、氣候及人們的相應(yīng)活動(dòng)的圖片或錄像資 料片。2、學(xué)生就自己最喜歡的季節(jié)預(yù)備一段演說稿，可同時(shí)預(yù)備輔助 演講的物品。3、本課時(shí)錄音帶。4、小獎(jiǎng)品。四、教學(xué)步驟1、熱身(1) 教師放let ssing部分的歌曲，使學(xué)生對(duì)歌曲旋律和歌 詞內(nèi)容有大致的了解。(2) 教師放第二單元lef schant部分的歌謠,全班吟唱。(3) 教師放歌曲what syourfavouriteseason?n 全班齊唱。2、預(yù)習(xí)教師出示有關(guān)春季的圖片，學(xué)生觀看后師生展開對(duì)話。(其他三 個(gè)季節(jié)同)3、新課呈現(xiàn)教學(xué)文本 I DO

4、CUMENT TEMPLATE 小學(xué)五年級(jí)英語教案writeandsay(1) 學(xué)生就板書內(nèi)容對(duì)我們的四季特征及人們相應(yīng)的活動(dòng)進(jìn)行 綜合描述。(2 ) 教師 提問：hello,boysandgirls, what syourfavouriteseason?請(qǐng)幾名學(xué)生回答并說出原因。(3) 學(xué)生翻開學(xué)生用書第40頁，進(jìn)行pairwork,展開問答并 填寫表格。(4) 學(xué)生完成表格后，教師對(duì)全班學(xué)生的favouriteseason進(jìn) 行調(diào)查，并記錄人數(shù)。(5) 演說比賽：喜愛春、夏、秋、冬的學(xué)生各一名，向全班同 學(xué)進(jìn)行演說。readandanser(1)教 師 表 述 說：seasoninourc

5、ountryaredifferentfromthoseincanada. whatarethe ylikeincanda?let shavealook.師生就掛圖的畫面進(jìn)行描述，如： 教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)五年級(jí)英語教案 insummer, theweatherisveryhot, wecanswiminsummer theflowersg rowinspring.等（2）教師朗讀短文，學(xué)生仔細(xì)聽并努力記憶，然后回答教師提 出的問題。學(xué)生翻開學(xué)生用書自行朗讀課文，教師板書重要的句子。（3）結(jié)合板書和掛圖，學(xué)生模擬短文對(duì)我們的四季特征進(jìn)行描 述。教師與一兩名學(xué)生示范后全班展開groupwork,再由各組挑選- 名代表進(jìn)行演講。（4）學(xué)生演講過程屮假如說出有創(chuàng)意的句子，教師及時(shí)寫在黑 板上，供學(xué)生在短文寫作時(shí)選用。4、鞏固與延伸（1