學校管理各項獎懲制度

1、小學學校管理各項獎懲制度為了全面貫徹黨的教育方針，深入開展教學改革，切實實施素質教育，充分調動教師積極性，全面提高教學質量，特制訂我校教學管理各項規(guī)章制度。一、教師考勤、請假制度。1、堅決實行五天工作制，空課時間有特殊事情需離校者，應向學校領導請假，否則以無故曠課論處（每節(jié)課扣10元）。2、教師應準時上班（上午7：30前，下午1：20前），放學后才準下班，如有特殊事情需提前離校，應向學校領導請假。3、每月發(fā)給全勤教師30元獎金；凡有曠課或請假者，不發(fā)該月全勤獎；教師曠課，每節(jié)課扣10元；期末結算。 4、教師因故無法到校上課的，可自行與同科級老師換課，同時向校長請假并告知教導處，否則以無故曠課論

2、處。被換課的教師應認真上課，不準上為自習課。如無法自行換課的，由教導處調代課的，每節(jié)課扣請假教師3元。由教導處安排承擔代課的教師，每節(jié)課補助2元。5、全體教師要嚴格要求自己，做到不誤學生一節(jié)課，教師之間不準私自改動功課，不遲到、不早退。上課時間，教師應堅守在教室（體育室外課在操場），學校領導巡課時，若發(fā)現(xiàn)上課時間教師私自離開教室到房間做私事或喝茶，則以該節(jié)科任曠課論處。6、學校會議、政治學習、教師活動等建立點名制度，無故不參加者，每次扣10元。7、學校要求教師上交的材料，教師沒有準時上交的，每次扣50元。8、以上獎、扣款，均在期末結算 。二、值日制度。1、值日導師要嚴格管理全校師生當天的學習、

3、紀律、衛(wèi)生等工作，認真處理偶發(fā)事件。2、值日導師每天上午7：30開始執(zhí)勤，中午1：20分前多次到教學區(qū)巡視（每次巡視間隔時間不應超過10分鐘），下午放學后20分鐘，巡視各班門窗、風扇是否已關鎖好。3、值日導師應認真填寫“值日登記表”，好壞典型應及時表揚或批評。4、值日導師有特殊事情請假，應主動與其他老師調換執(zhí)導時間。三、學生安全制度。1、不在校園內奔跑、追逐。2、不爬墻、不爬樹、不爬陽臺上的欄桿。3、不玩電、不玩火、不玩火藥、爆竹。4、不帶木棒、小刀、匕首、汽槍等利器進入校園。5、未經(jīng)老師或家長批準，不下河游泳、不下水捕魚。6、不在公路上學騎單車，不騎單車載人。7、不在上學路上玩耍、逗留。8、

4、不在井唇、變壓器臺旁、高壓電線下等危險地方玩耍。9、學習期間不玩電子游戲。10、不抽煙、不喝酒、不看黃色書刊、不搞不正當活動。四、學校值夜衛(wèi)校制度。1、負責值夜老師應于當晚8：00前到校值班。2、值班老師到校后應認真檢查學校設施的安全情況。3、值夜老師不能無故擅自離校。4、值夜玩忽職守者應負學校安全完全責任。5、天氣異常情況下，學校領導和老師都應堅守崗位，加強學校設施的防護，最大限度地減少學校設施的損壞。五、獎教獎學制度。為了提高教師積極性，全面落實管理措施，學校設立教師教學責任獎和教學效果獎。（一）教學工作責任獎。1、每學期于期中、期末對教師的教案、班科計劃、總結、交流材料、學籍及學生的作業(yè)

5、、作文、課外輔導、單元試卷等完成情況進行檢查評估，量化評分，定出等次，期終兌現(xiàn)獎勵。2、學校舉行輪教“互聽活動”。每學期每位教師都必須準備兩個公開課。（每次都先由校領導、教研組及部分同科級老師參加聽課、評課，再從中選出語、數(shù)各一個作為校性示范課，由校領導及全校同科級老師參加聽課、評課。）3、負責舉行校性示范課的教師，給予獎勵30元；鎮(zhèn)級委托的，獎勵50元；市級委托的獎勵80元。4寫出經(jīng)驗交流材料有一定典型性、代表性和推廣價值并由學校指派參加鎮(zhèn)級交流的獎勵30元，獲獎的再獎勵50元，選送市級交流獲獎的再獎80元。（二）教學效果獎1、根據(jù)我校實際情況，定出我校各年級各率達標如下：項目分數(shù)率 年級科

6、目六五四三二一尖子生語文858585869090數(shù)學929293939494平均分語文676770707373數(shù)學707074747878及格率語、數(shù)626466687272期終由學校組織統(tǒng)考如各率（分）不達標，只發(fā)給基礎獎20元；如有尖子生，每生再獎給科任老師10元，平均分、及格率達標的再各獎給科任50元。以上各項獎金合計為教師每學期教學效果獎。（按年初學生數(shù)計算）。期中統(tǒng)考各項獎金以期終統(tǒng)考各項獎金的50%計。2、校性各年級綜合科和單科尖子生競賽獎勵（暫行）辦法。分數(shù) 獎項年級一等獎二等獎三等獎一、 二年級185分發(fā)上（含185分）180分至184.5分176分至179.5分共獎20元共獎

7、15元共獎10元三至六年級181分以上(含181分)175分至180.5分172分至174.5分共獎20元共獎15元共獎10元3、畢業(yè)班升中會考質量評比獎。每年初中會考該班學生正取錄上洪冶中學學生人數(shù)15人每生獎科任老師150元；610人每生獎科任老師200元；第11人起，每生獎給科任老師300元。4、學科競賽獎。凡參加鎮(zhèn)性以語文、數(shù)學科比賽，能獲集體前10名的，分別給科任老師予以獎勵，具體為：獲第一名的獎500元，獲第二名的獎400元，獲第三名的獎300元，獲第4至5名200元，獲第6至9名獎100元。參賽學生個人能獲全鎮(zhèn)前15名的，也給科任老師獎勵，具體為：1至5名的，每生獎給科任老師20

8、0元；獲第6至10名的，獎給科任老師80元；獲第11至15名的，每生獎給科任老師40元。學校也相應給予獲獎學生以，獎勵具體辦法為：獲1-5名的獎給每生15元，獲6-10名的獎給每生10元，獲11-15名獎給每生8元。5、鎮(zhèn)性綜合科競賽獎。凡參加鎮(zhèn)性語、數(shù)綜合科比賽，能獲集體前10名的，分別給科任老師予以獎勵，具體為：獲第一名的獎800元，獲第二、三名的獎600元，獲第四至五名的獎400元，獲第六至十名200元。參賽學生個人能獲全鎮(zhèn)前15名的，也給科任老師獎勵，具體為：1至5名的。每生獎給科任老師300元，獲第6至10名的，獎給科任老師200元。獲第11至15名的每生獎給科任老師80元。6、體育

9、科參加鎮(zhèn)性競賽活動。凡獲集體前一、二、三、等名次的，學校獎給科任老師分別為：200元；160元；120元；的獎勵。凡獲個人前10名的，分別給科任老師予以獎勵，具體為：獲第1名的獎60元；獲第2名的獎50元；獲第3名的獎40元；4-6名25元；7-10名的獎給20元 六、教學工作制度（一）認真?zhèn)湔n1、各科任老師必須認真?zhèn)湔n，認真學習新課標，熟悉教材，制定切實可行的科計劃和進度表，并提出教學改革的總體設想。2、備課組每周要自找時間集中一次，組織學習，討論交流如何備課，優(yōu)化課堂教學。3、在堅持集體備課的基礎上，每位教師因材施教，精心設計課堂教學，寫好教案。4、教案要寫明教學目的、教學重難點、教學過程

10、及方法、板書設計和課內外作業(yè)等內容，不得備總課。（二）上好每一節(jié)課1、講課時要用“啟發(fā)式”教學法，堅持精講多練的原則，采用靈活多樣的方法。要精心設計和實施每節(jié)課的教學步驟，合理安排讀、講、練活動，調動學生積極性，努力優(yōu)化課堂教學，充分發(fā)揮40分鐘的作用。2、在充分注意培養(yǎng)學生智力的同時，應有機地結合思想品德教育。3、要堅持普通話教學，適當利用掛圖、教具，板書合理，字體要端正。4、要注意儀表端莊、教態(tài)自如，上課不吸煙，不坐著講課，不隨便離開教室。（三）作業(yè)布置與批改1、作業(yè)布置必須有目的性和針對性。語文以課為單位，數(shù)學以節(jié)為單位，每課、每節(jié)都應布置作業(yè)（數(shù)學作業(yè)每周不少于4.5次）作業(yè)內容由同科

11、級老師討論確定，每次份量要適當。2、教師要按時、按質、按量檢查、批改作業(yè)，不允許他人代為批改。不論課內作業(yè)或課外輔導，批改時要用鎮(zhèn)教研組要求的統(tǒng)一格式、符號。要重視作業(yè)的分析和評講。3、作文每學期要8次以上，全批全改，每次作文要做到前有輔導，后有評講。并要適當增加小作文 。4 、語文、數(shù)學、課外輔導（或作文本）要批改，與課文同步，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。（四）作業(yè)格式與批改符號1、統(tǒng)一批改符號。正確的劃“”；達不到要求的或小錯的劃“”；錯誤的劃“”，經(jīng)學生改正后在“”下面補上“”。2、好的詞、句子在它的下面劃“”。3、意思不明、表達不清、句子不通順或累贅、重復、矛盾的在它的下面劃“”4、要刪去的部

12、分畫上“”。5、錯字在它上方“”；別字把它畫上“”；同時在批改欄內畫“”供訂正錯別字用。6、漏字、漏句在需要補入的地方畫“或”。7、詞語、句子前后需要調換的畫“”。8、文章開頭或一段開頭寫成頂格的畫（表示要空兩格）。9、中間要另起一段的，畫“”（表示開頭空格）。10、意思未完的畫“”。11、標點錯誤或應加上標點，在相應的地方加“”。12、批改符號要自上而下對齊。13、教師根據(jù)作業(yè)質量按百分制給分。（五）成績考核考核分平時、期中和期終考核 。平時每學完一單元，要有計劃進行測驗，考前安排時間，系統(tǒng)復習。要嚴格考試紀律，端正考風。試卷查閱后應進行評講、分析，總結經(jīng)驗教訓，改進教學。單元試卷考核評講后科任老師妥為保管（備查），并將成績登記表送教導處存檔，作為對教師工作評估的一項內容。（六）交流總結1、科任老師要自覺互相聽課，校內外公開課、示范課、教學講座、經(jīng)驗交流等，有關科任一