關(guān)于大班教案集合9篇

1、what others can do, you can do it yourself.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）關(guān)于大班教案集合9篇 大班教案 篇1武漢市東亭學校胡蕾學情分析：七年級學生學習基礎(chǔ)較弱，但思維活躍、敢于質(zhì)疑。這些是與往屆學生不同的明顯特點。優(yōu)勢：求知欲強，創(chuàng)造力強，敢于質(zhì)疑、挑戰(zhàn)老師，表現(xiàn)欲強、思維能力強，部分學生自我學習、合作學習能力強。對音樂有興趣，在學習中能有不同的創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)。問題：控制力、專注力差，容易走神。一、教學目標（1）知識技能目標：學唱歌曲友誼地久天長，能夠用抒情柔美的聲音演唱歌曲。（2）過程與方法：通過欣賞不同拍號的友誼天長地久，用打擊樂器的方式來為歌曲伴奏。

2、（3）情感態(tài)度價值觀目標：通過學習歌曲友誼地久天長使學生懂得朋友間珍貴的友情。二、教學重點（1）認識打擊樂器（2）歌曲旋律的準確性訓練。（3）四四拍的強弱規(guī)律。（4）歌曲情感的體驗。三、教學難點（1）了解每個打擊樂器在歌曲中的節(jié)奏型。（2）四二拍在歌曲中的運用體驗。（3）小組合作的體驗。四、教學過程課件準備，組織上課，師生問好。（1）導入師：上節(jié)課我們已經(jīng)學習了友誼地久天長這首歌曲，今天我們一起來嘗試一種新體驗。首先我們一起復習一下這首歌曲。（老師伴奏學生演唱）（2）播放課件師：下面我們先欣賞一下這首友誼地久天長的樂曲。請同學們注意聆聽樂曲中的打擊樂器及節(jié)奏型。（3）請同學們回答樂曲中有哪些打

3、擊樂器及節(jié)奏型。（4）老師展示打擊樂器，播放課件介紹每種打擊樂器然后演示每種打擊樂器的演奏方法及節(jié)奏型。（5）把學生分組，每組請一個學生上臺選擇一種打擊樂器，與老師一起為友誼地久天長這首樂曲伴奏。（6）老師指出學生演奏的優(yōu)缺點，然后請組長分發(fā)打擊樂器，小組合作為樂曲伴奏。（7）老師在每個小組中指導。（8）展示：每個小組上臺展示，再由其他小組學生評價。（9）最后時間由老師挑選幾名出打架樂器伴奏有特點的學生為歌曲伴奏。五、小結(jié)同學們，今天我們嘗試了一種新體驗，就是自己拿著打擊樂器為歌曲伴奏，看得出來同學們很喜歡今天的體驗，有的同學發(fā)揮的特別出色，還有的同學意猶未盡，老師會繼續(xù)帶給你們新的體驗。大班

4、教案 篇2活動目標1.學習仰面轉(zhuǎn)的動作，鞏固練習側(cè)身鉆。2.抱物鉆過高度為40厘米、35厘米、30厘米的障礙，提高動作的協(xié)調(diào)性3.樂于與同伴合作游戲。有敢于挑戰(zhàn)的精神。活動準備1、場地布置成森林，設(shè)有高度為40厘米、35厘米、30厘米的障礙。2、籃球代替恐龍蛋若干個：軟墊：音樂?；顒舆^程1、熱身活動、教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂，扮演小恐龍，做伸展、四肢、下蹲熱身運動2、基本活動（1）喚醒側(cè)身鉆動作經(jīng)驗。提問：恐龍們，你們看到了什么？我們要怎么樣才能過去呢？大家試一試集體練習側(cè)身鉆。（2）探索仰面鉆動作經(jīng)驗。前面有一個又長又矮的山洞，我們要怎么樣安全通過呢？請你們幫我想想辦法。（3）集中演示、示范仰面

5、鉆的正確動請個別幼兒示范仰面鉆的動作，教師在旁邊講解仰面鉆的要領(lǐng)：“今天我們要學習新的本領(lǐng)就是仰面鉆。我們頭朝上，現(xiàn)將頭伸過去，用腰部的力量使上身越過障礙物，同時腳步的力量也要用的到。（4）幼兒分散練習仰面鉆的動作的正確動作依次仰面鉆通過高為35厘米、30厘米的的山洞。（5）游戲：保護恐龍蛋。玩法：為了保護恐龍蛋，幼兒抱著籃球仰面依次鉆過高度為40厘米、35厘米、30厘米的山洞，將它安全運到對面的籮筐里。3 放松活動：懷抱籃球跳幸運快樂舞。4、教師評價及總結(jié)大班教案 篇3教學目標：理解圖片里講述的故事，認識一些目的詞“旅行包、熊、鴨子、狐貍還有兔子”。教學用具：圖片熊爸爸、大熊、鴨子、狐貍和兔

6、子教學過程：1、在黑板上畫出森林圖案，還有幾個攤位，分別是烤包、熱狗攤，水果攤以及汽水攤。詢問黑板上都畫了什么？小朋友有沒有和爸爸媽媽去旅行？都買了什么？2、課堂口令調(diào)控紀律后，以故事的情景模式導入，老師扮演5個角色。以大熊渴望一個大背包去旅行為出發(fā)點，然后熊爸看大熊那么渴望，于是便滿足大熊。（期間進行2只熊的圖片情景對話）3、展示森林口聞香而至遇到鴨子開的烤包店，進行圖片對話。接著沿著山路相繼經(jīng)過狐貍開的水果攤，還有兔子開的賣水店。4、進行不同的情景對話后提問孩子們，突然發(fā)現(xiàn)旅行包已經(jīng)裝不下了，這個時候應(yīng)該怎么辦？（故事的互動，有些小朋友會說吃了之前的，或者拿之前的一些和兔子換水等）。5、接

7、著繼續(xù)故事內(nèi)容，把東西裝好后，發(fā)現(xiàn)旅行包太沉了。一不小心被一塊石頭給絆倒了，這時大熊滾下了小山坡暈倒了。醒來后發(fā)現(xiàn)自己在床下，熊爸爸過來詢問大熊怎么了。大熊才恍然大悟的發(fā)現(xiàn)那是個夢，于是給熊爸講述了夢境。這時，熊爸拿出了個旅行包給大熊，大熊開心的抱著爸爸說了一句話。（引入主題大熊的旅行包）6、詢問大熊的爸爸會和大熊說什么，為什么要裝那么多東西？然后摔倒了？告訴小朋友們對任何東西或者美好的時候都不要太貪心的道理。7、列出分組獎勵的形式，調(diào)動課堂氣氛再次回顧故事里出現(xiàn)了哪些動物？都和誰買了些什么？（獎勵糖果和貼貼活躍）8、最后一個問題，這些東西都裝進了什么包里？最后大熊有沒有得到旅行包？結(jié)束課堂。

8、教學總結(jié)：故事的導入瞬間要利用動物卡紙抓住孩子們的眼球，讓孩子們渴望知道后面發(fā)生了什么情節(jié)？期間遇到了誰？多問多想多引入不同的動物卡片進行情景演說，讓孩子們能身臨其境的靜心聽老師解讀故事，去刻畫每一個動物在孩子們心里的形象。不同的畫面感讓孩子有足夠的空間去思索，沿著小路走會發(fā)生什么？包包可以裝很多東西？大班教案 篇4活動目標：1、體驗扮演外星人的樂趣。2、感受到創(chuàng)作外星人語言和動作的快樂.3 、充分感受樂曲的旋律?；顒訙蕚洌?、課件1，課件22、錄制歌曲外星人，你好!3、美術(shù)用紙、油畫棒4、數(shù)字粘貼若干，地墊若干。5、音樂：向前沖。活動過程：一、 師生互動，播放音樂向前沖。師：地球小衛(wèi)士們!幼

9、：到!師：你們知道神秘的外太空嗎?想不想看一看?幼：想!【音樂起】師：那就一齊準備好，向前沖吧!二、 幼兒感知外星人a、 播放外太空課件1.。師：小衛(wèi)士們找一個和你編號一樣數(shù)字和它做朋友吧!【幼兒找到地墊坐好】神秘美麗的外太空，馬上就會展現(xiàn)在你們眼前，你們看.幼：星星、飛碟、太陽、地球師：我們還可能會遇見誰?幼兒自由想象說出自己的想法。b、 播放有關(guān)外星人的課件。師：小衛(wèi)士們，我們還會遇見誰呀!幼：外星人師：為了幫助我們記住它，我們地球人給外星人取一個名字，叫它 et。幼兒：et師：對了，小衛(wèi)士們，剛才看了那么多et，那現(xiàn)在老師就要請你們把你想象的et畫出來，并且把你畫的et編上和你一樣的數(shù)字

10、符號，明白嗎?幼：明白了!師：那我們就出發(fā)吧!三、 創(chuàng)編外星人，幼兒各自畫出自己想象的et【音樂旋律循環(huán)播放】四、 介紹自己，展示自己的作品。1我設(shè)計了一個外型和機器人有些相似的et，它的頭上有兩個觸角.2我設(shè)計的et和我喜歡的小白兔一樣，有兩個漂亮的長耳朵3我設(shè)計的et像奧特曼，它會五、 創(chuàng)編外星人的語言和動作。師：小衛(wèi)士們的作品都很棒，我想請小衛(wèi)士們看看老師的作品演示課件2。師：et和我們揮揮手，他好像說了什么?小衛(wèi)士們，你們開動腦筋，想想et說了什么?幼：自由想象1它說：“小朋友，你好!”2它說：“我是可愛的小精靈”3它說：“再見了，我要回家了。”師：你們想知道et說了什么?咱們一起來聽

11、一聽。六、 播放歌曲外星人a、老師完整演唱歌曲外星人b、讓幼兒說說歌曲中的外星人的樣子1腦袋大。2長長手。3小腳丫4只會說一句話：“et要回家，要回家?！眂、邊唱歌曲邊學做動作七、道別，幼兒離開活動室。大班教案 篇5活動目標懂得愛護環(huán)境的意識。體會故事情境并表演。教學準備大小西瓜道具瓜瓜吃西瓜視頻教學過程一、看瓜瓜吃西瓜視頻1、小朋友看完故事，誰能告訴老師講了什么？2、瓜瓜鬧著要吃什么??？3、瓜瓜把剩下的西瓜扔哪了？4、外婆帶西瓜來了嗎？5、外婆為什么說瓜瓜懂事？二、分解故事1、瓜瓜亂扔西瓜是不是不對??！2、我們不應(yīng)該學瓜瓜。3、應(yīng)該學會不亂扔垃圾的好習慣。4、通過這個故事我們以后應(yīng)該怎么做啊

12、?三、表演故事1、拿出西瓜道具，演一演。2、分配小組表演，自選角色。3、評一評，那組演的好又有趣。4、表演完要加以表揚。大班教案 篇6活動目標：1、引導幼兒用自然的聲音歌唱，吐字清楚，正確地表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。2、啟發(fā)幼兒能用不同的速度，力度變化來表現(xiàn)勤快人和懶惰人的形象。3、啟發(fā)幼兒用“他在，他在，他還在”的句式為“勤快人”“懶惰人”創(chuàng)編新歌詞并演唱，體驗創(chuàng)作歌曲的成功感活動準備：1、請孩子回家觀察父母在廚房干活的情景。2、照片“勤快人”“懶惰人”； 節(jié)奏卡片?；顒舆^程：一、熱身運動二、談話導入1、小朋友在家都見過媽媽在廚房勞動，那你們知道媽媽在廚房都做些什么呢？2、你們的媽媽在家里可真勤快！今

13、天老師也請來了一些勤快人，你們看看這些勤快人在做什么呀？三、學唱歌曲1、觀察照片，總結(jié)提煉歌詞。2、熟悉節(jié)奏，根據(jù)節(jié)奏填詞。3、學唱歌曲，表現(xiàn)不同情緒。四、創(chuàng)編歌詞1、你喜歡勤快人還是懶惰人啊？（勤快人）為什么？2、勤快人在廚房除了燒菜、煮飯、蒸饅頭，還會做些什么事情？相反，懶惰人呢？3、我們把這些事情也一起來唱一唱好嗎？五、結(jié)束活動今天我們唱了兩種人，一種是勤快人，另一種是懶惰人，這首歌的名字就叫勤勞人和懶惰人。勤快人除了在廚房勞動外，他們還會在那兒勞動呢？我們一起去看一看好嗎？大班教案 篇7主題活動名稱：水的知識以“水”作為活動的依據(jù)（緣由）：對于大班幼兒而言，正處于一個各種能力逐步發(fā)展和

14、提升的年齡段，其有意性行為開始發(fā)展，游戲活動中的表征水平逐步提高，對于事物的認識和認知都會有一個新的層次，他們會對我們?nèi)粘Ｒ姷降母鞣N事物產(chǎn)生各種各樣的想法，當有人問某個事物的一些知識時，他們會不自覺地表達他們所認為的別人所不知道的一些方面，以此來顯示他們的聰明。這是小孩子普遍的一種心理行為？在我們的生活中，水是一種不接或缺的存在，它是包括人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分，當然也是孩子們生活中最為熟悉的東西。把“水”作為一個活動的主題，能夠使幼兒更深的了解“水”這一物質(zhì)，通過水這一物質(zhì)，不僅可以使幼兒感受大自然的奧秘，還可以以這一主題的進行，讓他們拓寬思維，對于其他的東

15、西也有更廣泛、更深刻的見解，由此想到了“水的知識”這一主題。會不自覺地表達他們所認為的別人所不知道的一些方面，以此來顯示他們的聰明。這是小孩子普遍的一種心理行為。主題目標：1、通過觀察了解水的一些簡單的物理性質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和耐心。2、嘗試聯(lián)系以前學過的知識和生活中經(jīng)常用到的知識，為“水”這一主題增添更多的語文知識，讓幼兒們從小就養(yǎng)成不斷積累知識的習慣。3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。5、初步了解健康的小常識。活動的準備（環(huán)境、道具、資源等）1、幼兒活動的地方：知識的講授可以在教室里進行，團體活動可以在教室或者院子里或操場開展，實踐體驗就需要孩

16、子們走出學校，到學校外進行實踐。2、開展這一主題活動要用到的道具有水、筆、紙、畫板、鋼琴或手風琴等樂器、活動過程中，孩子們有表演需要的道具時，可以自行準備。3、在實踐時，孩子們要在老師的帶領(lǐng)下在公園或一些公眾場合進行一系列的活動。主題活動的具體過程“水的知識”這一主題活動主要分為三個部分即有關(guān)水的知授、有關(guān)水的團體游戲活動、涉及水的方面的一些實踐活動。所以，活動的具體過程就需要三個步驟來完成。首先，課堂的知識講授是不會像傳統(tǒng)老師上課那樣，只是一上課就告訴孩子們水的一些知識。它是這樣進行的：由老師帶來一杯水，先讓孩子們觀察這杯水一兩分鐘左右，然后讓他們說出他們就眼睛所看到的一些現(xiàn)象，再由老師根據(jù)

17、孩子們說到的現(xiàn)象或詞語，向孩子們傳授一些簡單淺顯的的知識，如水的形成過程、分類、用途、對我們生活的影響等。接下來，老師可以就“水”這個字眼，讓孩子們把知道的有關(guān)帶“水”的詞語、成語、神話故事等說出來，這個環(huán)節(jié)中，可以讓孩子們進行搶答，訓練孩子的反應(yīng)能力和思維能力。再由老師進行補充孩子們不知道的一些知識，這樣有利于幼兒們掌握更多的知識。除了以上這些外，老師還可以擴展一下孩子的思維，例如讓孩子們說一下，看到水他們會聯(lián)想到的到什么、水能用來做些什么、怎樣的水不能喝等。老師做這些不僅可以是孩子們更多地了解水這一物質(zhì)，更多的是讓孩子們就這一簡單的課，學會如何對生活中的常見事物進行細致的了解，有利于培養(yǎng)孩

18、子的好奇心和獲知欲望，可以是他們不僅僅可以“意會”，還能“言傳”。另外，如果課堂條件允許的話，的動畫片對水這一物質(zhì)產(chǎn)生不同的見解。對于美術(shù)這方面，需要孩子們充分發(fā)揮他們的想象力，他們還是按音樂那樣分的小組，要進行小組畫畫。這個活動要在學校課堂上完成，老師會讓孩子們自己小組內(nèi)部進行分工，畫出他們所認為的水或有關(guān)水的一些東西，任由孩子們發(fā)揮想象，老師不要進行干預(yù)，直到孩子們自己完成。當然不僅僅是完成一幅畫而已，小組內(nèi)可以出來一個同學對他們小組的這幅畫做一描述，如果他們小組的其他同學還有要說的，也可以進行補充。老師和其他小組的孩子聽完后，如果有要問的，也可以進行發(fā)問。這樣做的主要目的是，先讓孩子們通

19、過圖畫來發(fā)揮他們的想象力，大班的孩子差不多都五六了，這個年齡的孩子已經(jīng)有了他們的想法，對好多的事情都充滿了好奇，以畫畫的方式使他們充分發(fā)揮想象力。這些孩子都還是很童真的，所謂“初生牛犢不怕虎”，他們很會大膽的想象，不會受到外界的干擾，所創(chuàng)作的圖畫是他們腦中真實的反映，有利于激發(fā)他們的想象潛力。進行圖畫的描述，有利于鍛煉他們的語言能力，可以為他們以后的語言學習提供一個好的基礎(chǔ)。而提問環(huán)節(jié)也是至關(guān)重要的，提問者可以更好地了解別人的想法，知道一些別人能想到而自己想不到的，被提問者可以培養(yǎng)他的臨時應(yīng)答能力和反應(yīng)能力，而這些能力的培養(yǎng)對孩子來說越早越好。所以這不單單是一堂美術(shù)課，更多的是培養(yǎng)孩子各方面的

20、能力，讓他們從小就具備這些能力，以后的學習會更加的得心應(yīng)手。當然，活動結(jié)束后，老師也可以像音樂那樣，對于集體認為好的小組發(fā)獎狀進行鼓勵。對于表現(xiàn)不是很好的孩子要進行語言或其他方面的鼓勵，讓他們再接再厲下次表現(xiàn)的更好。游戲活動環(huán)節(jié)，老師可以提前布置下去，讓孩子們在課外完成，還是用“水”這個主題，現(xiàn)在可以是五到八個人一組進行做游戲，孩子們分好組以后，就進行商量每組要做一個游戲或表演一個節(jié)目，這個節(jié)目必須要與水有關(guān)。一周以后，老師選個時間帶孩子在院子或操場來完成，這個環(huán)節(jié)可以允許家長來觀看，為他們的孩子加油。這個活動的安排，不只是希望孩子們能夠又很好的想法和表演能力，更多的是讓孩子們懂的團隊的合作能

21、力，讓他們意識到他們是一個整體，只有互相努力，共同協(xié)作才能取得成功最后，是實踐方面的活動，小孩子都很好動，比起在教室上課他們更喜歡去玩邊玩，而這次實踐的安排，不僅可以讓他們玩，還可以做一些力所能及的環(huán)保工作，對大班的孩子來說是完全有必要的。這個實踐活動有健康活動和環(huán)保活動兩個環(huán)節(jié)。首先來說健康活動，那么這次活動要怎么來體現(xiàn)健康呢？游泳就是一個很不錯的選擇，所以這需要老師聯(lián)系一家安全可靠的幼兒游泳中心，讓孩子們學習游泳，這對于孩子的體能發(fā)展有很好的幫助，有利于孩子的身體健康。這個活動的進行最主要的還是安全問題，所以老師認真負責，盡心盡力。不能有任何的馬虎。另外就是環(huán)保的實踐活動了，這項活動的開展

22、很簡單，老師可以經(jīng)常給孩子們講一些如何合理有效的使用水資源，如何保護水資源的知識，讓他們回家后告訴他們的家人和親人聽，也許有人認為這是徒勞的，其實不然，孩子們有時很有引導能力的，家長還是會在無形中受到一些影響，而且孩子們經(jīng)常這樣說，他們也會在無形中這樣做，因為有很多的習慣是在小時養(yǎng)成的。當然我們的實踐活動不僅僅就是這一個，老師還會帶領(lǐng)孩子們?nèi)ズ舆?、湖邊等一些水岸游玩的時候，做一些力所能及的環(huán)保工作。這樣的實踐活動有利于從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。主題活動的延伸有時間就給孩子們放有關(guān)水資源的動畫片或人與自然的視頻，可以幫助孩子更好地了解水與人類和自然的關(guān)系。主題活動方案設(shè)計思路的闡述與分析這個主題活

23、動的設(shè)計思路其實很簡單，就是圍繞“理論實踐和理論實踐”這個原則進行的。我們常說理論要聯(lián)系實踐，這不僅是對于成人來說的，我認為這對于幼兒園的小孩子來說尤為重要，因為我們的很多習慣都是很小的時候就養(yǎng)成的，只有從小就有這樣的意識，那么在以后的人生道路上才會真正的做到這點。首先，我所設(shè)計的這個主題第一部分是在課堂上完成的，這就是理論知識，然后是游戲活動，它既有動手的還有屬于要學習的知識，是理論與實踐的結(jié)合，最后又回到了純實踐，這與我們傳統(tǒng)的幼兒園教學是很不一樣的，更有利于幼兒園小孩子的身心健康的發(fā)展，可以讓他們將生活中隨處可見的事物作為一個感興趣的話題，然后通過不同的形式來表達他們獨特的思想。雖然像“

24、水”這樣的主題很簡單，但卻可以在簡單中找到有意義的事情來做?？偨Y(jié)幼兒園的教育是幼兒增長知識，開拓眼界和陶冶情操的有效途徑。幼兒園開展有效的主題活動，不僅可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的興趣，還可以讓他們學到更多對他們身心有利的東西。所以，幼兒園開展的主題活動要知道在活動中幼兒們可以得到什么，另外，一定要符合幼兒身心發(fā)展的特點，善于激發(fā)孩子們興趣，盡力讓幼兒們從小就養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。大班教案 篇8活動目標：1、發(fā)展合作、謙讓等良好品質(zhì)及競爭意識。2、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。3、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。4、樂于探索、交流與分享?；顒訙蕚洌?、活動前積累小組合作學習、

25、討論的經(jīng)驗。2、準備與人數(shù)相同的小凳子。課件：記錄時間的秒表?；顫娸p快的背景音樂?；顒舆^程：一、教師的預(yù)設(shè)1、第一次嘗試搬凳子把凳子搬到活動室外面去。教師記錄時間。2、小組討論方法速度慢問題出在哪里?怎么解決這個問題?還有其他什么辦法來最快的搬凳子?現(xiàn)在我們小組一起來討論一下?！庇變河锌赡芟氤龅霓k法：有次序地跑、傳遞、疊起來等。二、根據(jù)幼兒生成的方法引導幼兒進行活動 (活動方法與順序是一種假設(shè))1、幼兒嘗試第二次搬凳子：有次序地搬著椅子跑教師宣布結(jié)果：“速度稍快了一點，為什么速度還是不夠快?問題出在哪兒?怎么解決?”幼兒再次討論方法。2、幼兒再次嘗試集體搬凳子，嘗試傳遞或其他辦法。這種辦法是不

26、是最好的辦法?繼續(xù)用，怎么提高速度?放棄的話，選擇其他什么辦法?幼兒尋找問題，并商量解決問題的策略。3、幼兒嘗試用重疊的方法搬凳子。剛才我們都是一個人搬一張凳子，還可以怎么樣搬凳子呢?(小組的凳子重疊)，重疊好的凳子誰來搬?幼兒再次嘗試集體搬凳子，體驗挑戰(zhàn)成功的快樂。三、結(jié)束：討論這個游戲好玩嗎?你想到了什么?這個游戲讓你懂得了什么?小結(jié)：這個游戲不僅好玩，它還能讓我們明白很多道理。(要有秩序、排隊、團結(jié)合作、互相謙讓，多動腦筋等等，幼兒各抒己見)。延伸活動：繼續(xù)玩搬凳子的游戲，在反復游戲中能讓幼兒有更深刻的體會。活動反思：社會活動與時間賽跑讓幼兒在搬椅子的活動過程中體驗合作交往的意義，讓幼兒從以往被動式的學習方式向主動、合作的學習方式轉(zhuǎn)變。鼓勵幼兒在真實的情境中去學習社會交往能力，把以往“紙上談兵”式的社會學習轉(zhuǎn)變?yōu)橛變河H身探索的學習方式，這是現(xiàn)在很多社會活動所達不到的，也是我們應(yīng)該提倡和鼓勵的做法。在活動中教師提倡讓幼