五年級春季閱讀與寫作訓(xùn)練三4頁

1、五年級閱讀與寫作訓(xùn)練三一、修改、講評上期作文（寫童年趣事）二、閱讀練習(xí)（一）魯迅是我國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家。有人說魯迅是天才，可他自己說：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”魯迅總想在較少的時間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說過：“節(jié)約時間，就等于延長一個人的生命。”他工作起來從不知道疲倦，（常常 經(jīng)常 時常）白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里，總是在書桌前（不斷 不停 不止）地工作，有時也靠在躺椅上看書，他（以為 認(rèn)為作為）這就是休息。魯迅到了晚年，對于時間抓得更緊。不管斗爭多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼

2、日地忘我工作。有病的時候，他就想著病好了要做什么事；病稍好一些，就動手做起來。他（逝世 仙逝犧牲）前不久，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，可他仍然不停地用筆作武器， 同敵人戰(zhàn)斗。他在逝世前三天，還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說集寫了一篇序言；在他逝世的前一天，還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開人世的那一天，從沒浪費過時間。魯迅不僅愛惜自己的時間，也珍惜別人的時間。他參加會議，從來不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒雨準(zhǔn)時趕到。他曾經(jīng)說過：“時間就是生命，無緣無故地（消耗 耗費 消磨）別人的時間，和圖財害命沒有什么兩樣?！?.認(rèn)真閱讀下列句子，把加點字的不正確讀音劃去。( 1 )魯迅總想在較（ji

3、o jio）少的時間內(nèi)為革命做更多的事情。( 2 )不管斗爭多么緊張，環(huán)境多么惡劣（li lu）,身體多么不好( 3 )他曾（cng zng）經(jīng)說過：“時間就是生命”2.根據(jù)意思，在短文中找出相應(yīng)的詞語。( 1 )像餓了要吃飯，渴了要喝水一樣。比喻需求迫切。（ ）( 2 )晚上的時間接上白天的時間，形容日夜不停地工作。（ ）( 3 )沒有任何原因。（ ）( 4 )為貪圖錢財，殺害人性命。（ ）3.在原文中找出下列詞語的反義詞。節(jié)約（ ） 松弛（ ） 縮短（ ） 優(yōu)越（ ）4.選出原文括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。5.用“”畫出第3、4自然段中的中心句。用波浪線畫出過渡句。6.“時間就是生命，無緣無故地（消

4、耗 耗費 消磨）別人的時間，和圖財害命沒有什么兩樣。”這句話的意思是（ ）。A. 時間就是人的生命。 B.人活的時間越長，表明他的壽命也就越長。C. 人生命的長短雖然是用時間來衡量的，但是，人生命存在的意義是在有限的時間里做了什么。你浪費了別人時間，使人家在這段時間里一無所獲，就等于浪費人家的生命。7“他工作起來從不知道疲倦，（常常 經(jīng)常 時常）白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。這是因為（）。A他不需要太多的睡眠時間。 B.他有通宵工作的體力，從不知道什么是累。C.他有很多的工作需要去完成，極為珍惜時間。8.寫出珍惜時間的名言 9.找出文中的一個關(guān)聯(lián)詞，并用它造句。 （二） 1960

5、年秋，一個記者來到總理的書房拜訪周總理，他一眼看見書案上放著一支美國派克牌鋼筆，便問：“請問總理閣下，您堂堂的中國總理，怎么要用我們美國的鋼筆？”周總理聽畢，淡然一笑：“這是一位朝鮮朋友在抗美戰(zhàn)爭中繳獲的戰(zhàn)利品，他要贈給我作個紀(jì)念，我只得收下嘍。”后來，又有一位美國記者來訪，他指著馬路問：“請問總理閣下，你們中國走的路為什么叫馬路？”周總理詼諧地回答他：“因為我們走的是馬克思主義的路，簡稱馬路?！边@個記者還不死心接著又問我們美國人愛仰起頭走路中國人走路為什么總愛低頭周總理笑著說：“這不奇怪嘛，走下坡路的總是仰著頭，走上坡路的人，自然要低著頭?！边@個記者聽后羞得無言以對。靈活機敏，能言善辯的周總

6、理只用幾句話就巧妙地頂回了美國記者別有用心的問題，長了中國人的志氣，_?？梢娨晃簧钪\遠(yuǎn)慮、滿腹良謀的大政治家，（ ）要有敏捷的才思，（ ）要有能言善辯的本領(lǐng)。1、選擇一個最合理的題目（ ）A .周總理和美國記者 B. 周總理巧答美國記者 C. 周總理回答美國記者2、在加上標(biāo)點符號；在括號里加關(guān)聯(lián)詞；在橫線上補充句子。3、在文中找出下列詞語的反義詞。笨拙-（ ） 目光短淺-（ ）4、文中畫橫線的句子是（ ）說的，含義是：_；畫波浪線的句子是（ ）說的，含義是：_5、聯(lián)系上下文解釋詞語。別有用心：_能言善辯：_無言以對：_6.這些記者向總理提問是因為：_而周總理的提問卻能_，從中可以看出總理是一位

7、_的人。三、習(xí)作練習(xí)友情提醒：1、寫一個有關(guān)“勇氣”的故事，將“勇氣”的產(chǎn)生和展現(xiàn)過程寫清楚。（請注意：寫清楚）2、通過心理活動、語言、動作等細(xì)節(jié)描寫將故事中精彩的場面生動具體地呈現(xiàn)出來。（請注意：抓細(xì)節(jié)）3、文章欣賞：張靈靈喘著氣，心有余悸地把那只盛有蠶寶寶的塑料袋扔到地上?！拔也幌朐倏匆娝鼈儭！彼D(zhuǎn)過身，飛快地跑進(jìn)校門。 金鈴獨自站在樹下，用眼角瞄著那只塑料袋。袋里的小蠶渾然不知發(fā)生了何事，依舊在努力地爬來爬去，連帶著整只口袋都在微微掀動。金鈴心跳如鼓，兩手出汗。撿回去嗎？撿不撿？這可是別人扔掉的東西呀！乞丐才會撿別人不要的東西，同學(xué)知道了一定會笑話她。可是就這么走了嗎？讓這些蠶寶寶躺在路

8、邊被行人踩死？被車輪壓死？或者像那只可憐的小鳥一樣，被頑皮的小孩子們一把捏死？ 金鈴站在初夏的陽光下，臉已經(jīng)曬得微微發(fā)紅，鼻尖沁出一顆顆汗珠。 她終于飛快地向四周掃一眼，覺得并沒有人注意她的動向，就猛地彎下腰，把那只塑料袋一把抓在手里。 天哪，但愿不要有人看見，千萬不要有人看見！ 摘自黃蓓佳的我要做好孩子翻大雪山時，天已快黑了。路越來越險，強巴把車速減了下來，我懸著一顆心，暗暗祈禱：千萬不要出事！千萬不要出事！可是，就在這個時候出事了！我們的車又爆了一個輪胎。“怎么辦？我們怎么辦？” 這時候，強巴倒是十分鎮(zhèn)定。他指揮我和老爸把車推到路邊。我們要等輛三菱車來，如果車上有備用胎，看能不能先借來給我們的三菱車安上。天色已暗，要過山的汽車已經(jīng)很少了。我基本上絕望了，好像全身的骨頭都松塌下來：“我們是徹底地被困在山上了?！?站直了，別趴下！”強巴在我后背上猛拍一掌，“男子漢嘛，沒有我們過不了的山，沒有我們闖不下的關(guān)來，我們唱首歌來鼓鼓氣?！?紅軍不怕遠(yuǎn)征難， 萬水千山只等閑。 因為小學(xué)課本里學(xué)過這首詩詞，我也會唱。老爸是唱著這首歌長大的，當(dāng)然他也會唱，我們倆都加入了進(jìn)去，一首雄渾的男聲小合唱響徹大山。 五嶺逶迤騰細(xì)浪， 烏蒙磅礴走泥丸. 金沙水拍云涯暖， 大渡橋橫鐵索寒 山雨來勢兇猛，雨點兒噼噼啪啪地打在我們的身上，可是我們誰也沒有躲進(jìn)車?yán)?/p>