幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文最新

1、經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活 中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。下面 是關(guān)于幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文一這次基層幼兒園教師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和 目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新， 真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn) 獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟， 為我們的教 學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié) 合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。幼兒園教育工作應(yīng)

2、該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。 遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引 導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟 發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng) 中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。 創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒 提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)， 孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀念在 萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格

3、魅力，要正直，和善，溫柔,可愛，要因可愛而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的 教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他 們能關(guān)愛別人，帶動(dòng)他們積極樂觀開朗，實(shí)事求是使他們誠實(shí)，幼兒教師要有敬 業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神，要公正地愛每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是 最美好，最公正，最無私的愛。、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個(gè)人能力這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫助?？禆|芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。 在她手里，簡單的一張報(bào)紙 搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品

4、。一會(huì)兒讓孩子們 把報(bào)紙穿在身上跑，和報(bào)紙比賽，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。 孩子們玩的樂 此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理 特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐， 給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。 使 我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、 美術(shù)教學(xué)的手段， 讓我們知道美術(shù)活動(dòng) 是豐富多彩的，單單一個(gè)制作畫框就有很多講究， 例如畫圖的要領(lǐng)， 顏色搭配等。羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示， 她結(jié)合舞蹈實(shí)例， 邊播放音 樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、 教育理

5、念。先進(jìn)的教育思想、 理念 是我們基層幼兒教師必須思考的問題。 在活動(dòng)中， 教育思想直接促進(jìn)或制約著我 們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候， 往往我們考慮到的只是我該如何教， 而忽視了幼兒如何去學(xué)的問題。 其實(shí)作為幼 兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的， 但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒， 通過這種引 導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。 有人說過：開展好一次活動(dòng)，不僅是知 識信息的傳播過程， 更是一個(gè)心靈交匯的心理場。 如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是 平平淡淡， 沒有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。 因此我覺得在活動(dòng)中激 發(fā)幼兒的情感， 教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，

6、 這直接影響到了活動(dòng)的成功 與否。三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了， 但留給我的卻是深深的回憶， 是一筆寶貴的財(cái) 富。牛頓曾經(jīng)說過： 我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀?這些成功的經(jīng) 驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點(diǎn)建議：1、幼兒教育基本以活動(dòng)為主，我認(rèn)為必須配備專用的幼兒活動(dòng)場所。2、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。3、適當(dāng)?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本。4、我認(rèn)為每個(gè)幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師。希望創(chuàng)辦幼兒園的園長們能考慮我的建議， 我也希望我能成為一名合格的幼 兒園教師。幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文二轉(zhuǎn)眼間，這次的幼

7、兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束， 很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn) 學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)， 此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合， 課程豐富多樣， 從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀 的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念我們的生活日新月異， 隨著社會(huì)的不斷發(fā)展， 教育理念也在不斷更新。 為了 適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如 果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西， 遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求， 日積月累就會(huì)被社 會(huì)所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，

8、現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)， 如果我們不把 自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只 有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。 所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文 章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能縣幼兒園的吳院長詳細(xì)深入的為我們解讀了 幼兒園教育指導(dǎo)綱要 ，為我 們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用， 為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水， 其 他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細(xì)、 生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、

9、 組織與指導(dǎo)， 讓我們了解如何在幼兒園 進(jìn)行教學(xué)工作。三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范， 師德是一個(gè)教師的靈魂。 能否成為一個(gè)好教師要有捧 著一顆心來，不帶半根草走的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備 的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)： (1) 有豐富 的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。 (2) 有較高的管理藝術(shù)。管理包 括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。 (3) 有豐富的 情感。教師聲情并茂的朗誦， 熱情洋溢

10、的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、 表情 和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、 調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng) 機(jī)，學(xué)生因親其師而信其教， 變苦學(xué)為樂學(xué)， 單純的知識傳授變成了雙向的情感 交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂?？傊?，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認(rèn)識了很多朋 友。在今后的工作和生活中我要不斷努力， 學(xué)以致用為孩子上好課， 成為孩子的 好朋友。幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文三教師是一個(gè)神圣的職業(yè)， 肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任， 當(dāng)一名教師 容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，通過這次培訓(xùn)，我有幾點(diǎn)體會(huì) ：、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬

11、性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng) 一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、 以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀， 形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新 教育觀; 改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛 圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)， 發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性 ;要敢于打破常規(guī)， 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性 解決問題的欲望 ; 尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個(gè)學(xué)生 都能發(fā)揮自身潛能 ; 建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護(hù)、積極的 態(tài)度對待學(xué)生 ; 注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的 現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實(shí)踐

12、造成的。 一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡單的收 音機(jī)就是一例。 要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去， 改變封閉的教學(xué)形 式，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界， 從而激發(fā)其好奇心和 求知欲，使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)： (1) 有豐富 的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。 (2) 有較高的管理藝術(shù)。管理包 括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。 (3) 有豐富的 情感。教師聲情并茂的朗誦， 熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、 表情 和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)

13、地激發(fā)、 調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng) 機(jī)，學(xué)生因 親其師而信其教 ，變苦學(xué)為樂學(xué)， 單純的知識傳授變成了雙向的情 感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。三、教師要有敬業(yè)精神。能否成為一個(gè)好教師 , 首先在于有無敬業(yè)精神 , 是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有 捧 著一顆心來，不代辦根草去 精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有 一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。 我們每個(gè)人都有本我、 自我和超我三個(gè)心理層次， 培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神， 弘揚(yáng)好的風(fēng)氣， 鼓勵(lì)教師為神 圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念， 達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)， 素

14、質(zhì)教育就可能是空中樓閣， 只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。 因此，欲興事， 先興 人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象， 并努力提供一切所必需的條件， 使每個(gè)教師忠誠 于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易 調(diào)整到位， 跟上時(shí)代的步伐， 他們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列， 成為合格教 師。四、力求成功教育。成功教育認(rèn)為 ,教育面向的是人 ,培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。 每一個(gè)學(xué)生都有成 功的潛能， 都有成功的愿望和需要。 通過教育，每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上 獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào)，通過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制，自我開發(fā)潛能，成 為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步， 也就要求教育的不斷更新， 走可持續(xù)性發(fā)展之路。 我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路