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文檔簡介

1、四年級上冊語文習(xí)作課堂教案教學(xué)目標(biāo)：1.寫一處景色，注意抓住景物靜態(tài)和動態(tài)的特點，題目自擬。2.做到有中心、有條理，語句通順連貫。教學(xué)重、難點：注意抓住景物靜態(tài)和動態(tài)的特點及發(fā)展變化過程。教學(xué)準(zhǔn)備：電視機、錄像機、投影儀。教學(xué)過程：（一）作前準(zhǔn)備：1.回憶自己最喜歡的一處景物，用自己的語言加以描述。2.搜集有關(guān)寫景的詞句及文章，做前期的積累。（二）作中指導(dǎo)：1.啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。同學(xué)們，你所見到的最美麗的景色在哪里，又是什么樣呢？你想把這優(yōu)美的景色，優(yōu)雅的環(huán)境介紹給在座的各位同學(xué)嗎？那么，在你介紹的過程中要注意什么問題呢？提出表達的要求：（1）明確所描寫景物的地點，入題要順暢，注意抓住景物的

2、特點介紹。（2）做到有中心、有條理、語句通順連貫。2.情境再現(xiàn)，明確中心。老師再次呈現(xiàn)桂林山水的課件，讓同學(xué)們共同欣賞這一處美景，看完了錄像，再次說說本文的結(jié)構(gòu)特點，描寫手法。回顧本單元其他寫景文章都是怎樣寫的，從結(jié)構(gòu)到寫法有什么可借鑒之處。同時提示學(xué)生文章寫得好，不僅因為結(jié)構(gòu)好描寫好，更重要的是寫出了自己的真情實感，這樣，整篇作文才有了中心。3.自主選材,構(gòu)思全文。下面請同學(xué)們再思考,確定自己要描寫的景物,并明確要突出該景物什么特點，再與小組同學(xué)交流自己的想法，請同學(xué)提出意見并逐步完善自己的想法。4.個別交流,整體受益。指個別生說說自己的想法，要寫什么，先寫什么再寫什么，哪部分重點寫。大家?guī)椭晟?。?-3人）5.落筆成文。（三）修改評價。自改：請同學(xué)們根據(jù)自己作文中存在的問題，按照作文目標(biāo)的順序，運用我們以前學(xué)過的“增、刪、調(diào)、換、訂”的修改方法（出示），逐條修改自己的作文。互評、互改：同桌交流進行互評，對照作文目標(biāo)給你的同桌一個實事求是的評價。根據(jù)作文中存在的問題幫他修改。教師總評。（四）作后評講。1.概述此次習(xí)作情況。表揚優(yōu)生，鼓勵進步生?？隙ǔ煽?，指出問題。2.佳作賞析。出示佳作，各自默讀。想一想：你覺得習(xí)作好在哪里？給你什么啟

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