孤獨(dú)之旅優(yōu)質(zhì)課

1、孤獨(dú)之旅教學(xué)實(shí)錄 嘉魚縣潘家灣中學(xué) 孫家萬先用很抒情的語氣說杜小康的情況，很抒情，內(nèi)容是家境的變化幻燈：人離家有三個(gè)原因曹文軒前方生：這里是第二個(gè)原因，出于無奈，由于生意上的衰落，于是只好去放鴨教師再次強(qiáng)調(diào)并介紹家境敗落的原因生齊讀第一段教師出示草房子中有關(guān)出發(fā)前的東西準(zhǔn)備、計(jì)劃等一段文字大家讀一遍幻燈：命運(yùn)把人物拋在了路上，人們借著路想前流浪而前方到底是家還是無邊的曠野呢？曹文軒前方師：找到心理描寫的句子生：第2段中師：為什么要恐慌呢？景色不錯(cuò)啊生：第21段，真正感到害怕，因?yàn)橐恢币絹砟甏禾觳拍芑丶疑哼€有周圍的環(huán)境給他的壓抑，萬重大山綠色的浪潮兩個(gè)比喻師：恩，面對(duì)的是這里廣袤的陌生的蘆蕩

2、還有嗎生：因?yàn)樗x開了母親，而母親對(duì)孩子就意味著家生：12節(jié)只能感，四周只是草灘，凹地，沒有一戶人家，甚至十幾里看不到一個(gè)人生：12段，不可能回到油麻地了，前方是恐懼的，對(duì)前途的迷惘的無奈，使他充滿恐懼師：11節(jié)中有一個(gè)詞語，表明他好象還有幻想生：撩逗師：所有的幻想都破滅了我們一起齊讀21段（配上音樂）教師再用抒情意味很濃的語氣描述其心理，然后說，我們沿著杜小康的腳步繼續(xù)往前幻燈：前方充滿艱辛，充滿危險(xiǎn)曹文軒前方師：我們往下看，請同學(xué)讀28段29段30段師：你的朗讀很有節(jié)奏感，有抒情色彩生：我找到了三處表現(xiàn)其孤獨(dú)的詞語一方面是情感的孤獨(dú)，一方面是自然環(huán)境給他的孤獨(dú)倆人的默契度越來越高師：原著中

3、有一段，我模擬一下“洗碗”“哦”“洗碗”為什么語言會(huì)變得越來越干巴巴？生：生活太單調(diào)，所以生：是環(huán)境給他們的孤獨(dú)師：是無人可見的孤獨(dú)，離開社會(huì)，離開物質(zhì)文化的精神孤獨(dú)，還有嗎生：從杜小康開始想家并哇哇大哭，看出，日甚一日地迫切生：通過對(duì)比手法和紅門里的孤獨(dú)相比師；能逃離嗎？怎么辦呢？生：要勇敢地去面對(duì)師：就想魯迅筆下的勇士一樣，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血一起讀第33段“后來，父子倆”師；研讀暴風(fēng)雨來臨的這段，看看你看到了一個(gè)怎樣的杜小康生：40，41段，他敢于承擔(dān)責(zé)任，勇于面對(duì)生：分頭去找?guī)煟涸瓉砟?，他怎么說的？哦“我要回家”生：現(xiàn)在呢，分頭去找?guī)煟憾判】档呢?zé)任心來了？承受了更多的

4、孤獨(dú)與磨難生：暴風(fēng)雨成了他成熟的催生力量，他像成人一樣了，鴨群也折射了杜小康的成長師：能找個(gè)例子嗎？生；38段，用手不停地?fù)荛_蘆葦，這里可以看出他的成長和他的勇氣，請同學(xué)們讀這段演繹一個(gè)成長的堅(jiān)強(qiáng)的杜小康，哪里看出他已經(jīng)成長了？生：76頁最上面，沒有看見人，一起出去找鴨子了，師：你很會(huì)想象，這里是文本的空白生：從41段杜小康搖搖頭，然后分頭去找，說明他有責(zé)任感，敢于承擔(dān)師：你再強(qiáng)調(diào)了一遍，很好生：從鴨子的長大了那段，水也潑不進(jìn)去了說明他也長大了師：注意到了兩個(gè)動(dòng)詞，一個(gè)“摳”一個(gè)“嚼”嚼，什么味道？生：有點(diǎn)甜，有點(diǎn)苦澀，他經(jīng)受了暴風(fēng)雨的洗禮師：其實(shí)原文里有“甜津津”幾個(gè)字，現(xiàn)在拿掉了，作家說，

5、他想讀者肯定能想象那味道，現(xiàn)在同學(xué)們將它表達(dá)出來了。你們看看，現(xiàn)在他的感官也來了，味覺也有了，嗅覺也有了，甚至觸覺也復(fù)蘇了生：鴨的蓬松的羽毛里師：你真是細(xì)心的女孩，你連觸覺也找到了幻燈：前方充滿了艱辛，充滿危險(xiǎn)，然而它又能夠壯大和發(fā)展自己曹文軒前方師：我們再讀44段48段美美地感受一下感官復(fù)蘇后的美麗讀師：難道僅僅是孤獨(dú)之旅嗎？生：還是成長之旅師；鴨也成長了杜小康的第四句話，大家讀一下“蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了”生：四個(gè)短句，可以看出欣喜，看出他的成長生：四個(gè)短句，驚喜中的語無倫次，順序都調(diào)換了師：按正常順序來讀一下“爸，鴨下蛋了，下蛋了”生：此時(shí)此地一定是這樣的，欣喜地這樣說，因?yàn)榭梢曰丶伊丝梢曰厝プx書了師：這是他真正意義上的“前方”（板書前方兩字）師：現(xiàn)在我們來看看短片，感受一下驚喜電影片段，杜小康手里捧著鴨蛋在哭師：此時(shí)，他已經(jīng)不是杜小康也不是杜雍和的兒子，他現(xiàn)在是杜收獲了幻燈：有些孤獨(dú)，其實(shí)是我們成長過程中的一些無法回避的元素，我們要成長就不能不與這些孤獨(dú)結(jié)伴而行。-曹文軒感動(dòng)師：下面我們將最后一段一齊讀完，感受一下他的成長，結(jié)束這成長之旅師再次用深情地語氣說后來的杜