初中英語教材使用說明分析

1、綜合語言運(yùn)用能力國際視野國際視野祖國意識祖國意識合作精神合作精神自信意志自信意志動(dòng)機(jī)興趣動(dòng)機(jī)興趣語言知識語言知識話題話題功能功能語法語法詞匯詞匯語音語音語言技能語言技能聽說讀寫聽說讀寫學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略資源策略資源策略交際策略交際策略調(diào)控策略調(diào)控策略認(rèn)知策略認(rèn)知策略文化意識文化意識文化知識文化知識文化理解文化理解跨文化交際跨文化交際意識和能力意識和能力情感態(tài)度情感態(tài)度一級一級二級二級三級三級四級四級五級五級六級六級七級七級八級八級九級九級六年級畢業(yè)六年級畢業(yè)要求要求九年級畢業(yè)九年級畢業(yè)要求要求普通高中畢業(yè)普通高中畢業(yè)要求要求我省高考要求我省高考要求人教版：人教版：以以話題話題為主線，采用為主線，

2、采用任務(wù)型任務(wù)型語言教學(xué)模式，兼顧語言教學(xué)模式，兼顧交際交際功能功能和語言知識和語言知識結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用英語的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用英語有目的地做事情。有目的地做事情。 5 5冊教材分別由冊教材分別由1010或或1414個(gè)學(xué)習(xí)單元（每個(gè)學(xué)習(xí)單元（每個(gè)單元個(gè)單元6 6頁）、頁）、2 2個(gè)復(fù)習(xí)單元，個(gè)復(fù)習(xí)單元，2 2個(gè)文化單元（個(gè)文化單元（7 7下、下、8 8上）上），閱讀專欄（，閱讀專欄（8 8下、下、9 9年級）這些主要部分組成。各單元包年級）這些主要部分組成。各單元包括括Section A, Section B, Self check Section A, Section B

3、, Self check 三部分。三部分。 Section A ： 為目標(biāo)句型提供分步示例和指導(dǎo)性練習(xí)為目標(biāo)句型提供分步示例和指導(dǎo)性練習(xí) Page 1、2: 聽、讀、說聽、讀、說 Grammar focus Page 3： 基礎(chǔ)語言運(yùn)用基礎(chǔ)語言運(yùn)用 Speaking, writingSection B: 使學(xué)生能夠?qū)σ呀?jīng)學(xué)過的目標(biāo)使學(xué)生能夠?qū)σ呀?jīng)學(xué)過的目標(biāo) 句型運(yùn)用自如。句型運(yùn)用自如。 Page 4, 5: 知識擴(kuò)展；新舊語言知識的運(yùn)用；循序漸進(jìn)的寫作練習(xí)；知識擴(kuò)展；新舊語言知識的運(yùn)用；循序漸進(jìn)的寫作練習(xí)；運(yùn)用所學(xué)的語言完成各種任務(wù)。運(yùn)用所學(xué)的語言完成各種任務(wù)。Self check ： 自我評

4、價(jià)（詞匯知識、語言應(yīng)用能力）自我評價(jià)（詞匯知識、語言應(yīng)用能力）譯林版：譯林版： “話題話題功能功能結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)任務(wù)任務(wù)” 話題為主線，任務(wù)為主導(dǎo)，輔以功能和結(jié)構(gòu)項(xiàng)目，培話題為主線，任務(wù)為主導(dǎo)，輔以功能和結(jié)構(gòu)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。 7A7A至至9A9A每冊書六個(gè)單元，每冊書六個(gè)單元，9B 9B 有有4 4個(gè)單元。各單元包括個(gè)單元。各單元包括: :卡通漫畫卡通漫畫 （知識背景、信息儲(chǔ)存）（知識背景、信息儲(chǔ)存）導(dǎo)導(dǎo) 入入 （知識背景、信息儲(chǔ)存）（知識背景、信息儲(chǔ)存）閱閱 讀讀 （知識背景、語言信息儲(chǔ)存）（知識背景、語言信息儲(chǔ)存）詞詞 匯匯 （詞匯積累）（詞匯積累）語

5、語 法法 （語言表達(dá)方式）（語言表達(dá)方式）綜合技能綜合技能 （技能訓(xùn)練，能力培養(yǎng)）（技能訓(xùn)練，能力培養(yǎng)）學(xué)習(xí)技巧學(xué)習(xí)技巧/ /語音語音 （語言學(xué)法指導(dǎo)）（語言學(xué)法指導(dǎo)）中心任務(wù)中心任務(wù) （能力運(yùn)用）（能力運(yùn)用）檢檢 測測 （知識回顧、鞏固）（知識回顧、鞏固）教學(xué)方式教學(xué)方式 Vs 學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)方式牛津初中英語牛津初中英語話題話題7A Module 1 Getting along with others Unit 1 This is me Unit 2 My day Unit 3 Lets celebrate Module 2 Teenage life Unit 4 Food Unit 5 Go

6、ing shopping Unit 6 Fashion 人與人的關(guān)系人與人的關(guān)系7B Module 1 Home and neighbourhood Unit 1 Dream home Unit 2 Welcome to Sunshine Town Unit 3 Finding your way Module 2 Wonderful things Unit 4 Amazing things Unit 5 Abilities Unit 6 Pets 人與環(huán)境的關(guān)系人與環(huán)境的關(guān)系 8A Module 1 Teenage life Unit 1 Friends Unit 2 School life

7、Unit 3 A day out Module 2 Nature and environment Unit 4 Wild animals Unit 5 Bird-watcher Unit 6 Natural disasters 人與自然的關(guān)系人與自然的關(guān)系8B Module 1 Travel in time and space Unit 1 Past and present Unit 2 Travelling Unit 3 Online travel Module 2 Rights and responsibilities Unit 4 A charity show Unit 5 Intern

8、ational charities Unit 6 A charity walk 人與社會(huì)的關(guān)系人與社會(huì)的關(guān)系 9A Module 1 Getting along with others Unit 1 Star signs Unit 2 Colour Unit 3 Teenage problems Module 2 Teenage life Unit 4 TV programmes Unit 5 Films Unit 6 Detective stories 人與人的關(guān)系人與人的關(guān)系9B Module 1 The future Unit 1 Life in Mars Unit 2 Robot Mo

9、dule 2 Cultures around the world Unit 3 Asia Unit 4 Great people 人與社會(huì)（未來世界、文化、偉人）的關(guān)系人與社會(huì)（未來世界、文化、偉人）的關(guān)系 牛津初中英語牛津初中英語詞匯統(tǒng)計(jì)詞匯統(tǒng)計(jì)你看見了什么？ 教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)、依據(jù)和歸宿；是教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)、依據(jù)和歸宿；是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的指南；是學(xué)生學(xué)習(xí)的具體指教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的指南；是學(xué)生學(xué)習(xí)的具體指標(biāo)；是檢測與評估的標(biāo)準(zhǔn)；是評價(jià)教學(xué)效果的依標(biāo)；是檢測與評估的標(biāo)準(zhǔn)；是評價(jià)教學(xué)效果的依據(jù)。據(jù)。 教學(xué)目標(biāo)的確定要符合教學(xué)目標(biāo)的確定要符合課標(biāo)課標(biāo)和和教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容的要求、的要求、符合符合學(xué)生的實(shí)際學(xué)生的實(shí)際情況。情況。 教學(xué)目標(biāo)的描述要教學(xué)目標(biāo)的描述要清晰、具體、可測、具有可操清晰、具體、可測、具有可操作性作性。 教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成依賴于每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成依賴于每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。1. Warming up激活大腦和行為激活大腦和行為激活已學(xué)知識（復(fù)習(xí)）激活已學(xué)知識（復(fù)習(xí)）設(shè)計(jì)目的：設(shè)計(jì)目的：2. Input突出語言重點(diǎn)突出語言重點(diǎn)設(shè)置具體情景設(shè)置具體情景優(yōu)化優(yōu)化呈現(xiàn)方式呈現(xiàn)方式設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)原則原則：3. In