部編版三年級語文上閱讀理解及答案

1、三年級語文(上)閱讀理解一甜藤兒六月里挺熱的一天，我和小伙伴龍狗子上山采桃金娘。太陽火辣辣的，我們很快就覺得口渴了，吃了一些桃金娘，還是很渴。龍狗子便提議去喝水。我們便向一眼山泉走去。正走著，龍狗子一彎腰，隨手從草叢中揪下一棵帶葉子的小藤兒來，對我說：“喏，甜藤兒，嚼一點兒！”我有點懷疑地說這能吃嗎“我還能害你？”龍狗子提高了嗓門說，接著就從藤葉上摘下幾片葉子，放進嘴里。我也只好也學(xué)著他的樣子，摘了幾片葉子放進嘴里，嚼了起來。剛嚼了幾口，我就感覺那些葉子特別苦?！芭?！呸！真苦！”我趕快把葉子吐了出來。龍狗子見了，什么也沒說，只是抿嘴笑。吐掉了葉，我吸了一口氣。頓時覺得嘴里甜絲絲的。到喝泉水的時

2、候，嘴里的甜味就更明顯了，每喝一口水都覺得是清甜清甜的。真甜我抹抹嘴高興地說龍狗子看了我一眼，眉毛笑得彎彎的。長大以后，我才知道，常有這種情況：一開始你覺得苦的東西、苦的事情，到頭來，它往往是甜的！1在文中“”里填上合適的標點符號。2作者一開始覺得甜藤兒滋味是，后來吸氣的時候嘴里是。3作者長大后知道了什么？用“”在文中畫出相關(guān)的語句。4說說你是怎么理解“一開始你覺得苦的東西、苦的事情，到頭來，它往往是甜的！”這句話的。 _ _ 校園秋色秋天來了,秋風(fēng)吹藍了天空,吹黃了大地,也把我們的校園吹得五彩繽紛。校園門口的花壇里, 菊花開得正艷。有的黃燦燦的,隨風(fēng)起伏,像金色的麥浪;有的紅彤彤的,花瓣盤曲

3、翻卷,像一簇簇跳動的火焰;有的紅中透粉,花瓣高低錯落,像一頂頂顫動的雞冠。操場上幾株楓樹脫去了夏衣,換上了秋裝。遠遠望去,樹冠像著了火,紅彤彤的一片。辦公樓前,白楊樹的葉子不知什么時候開始發(fā)黃了,金色的樹葉跳著舞,打著旋兒,慢悠悠地從樹上飄下來。校園的秋天,正播種著五彩繽紛的希望!1.照樣子寫詞語。(1)紅彤彤(ABB式)(2)五彩繽紛(表示顏色的四字詞語)2.作者把菊花比喻成、和。3.這篇短文按照(時間方位)順序,描寫了、這幾處的景物。4.短文最后一個自然段中“五彩繽紛的希望”指的是()A.校園秋色。B.植物茁壯成長。C.花壇里的菊花。D.孩子們長大成材。巧撈簪子古時候，有個小孩叫董輝。有一

4、天，他和媽媽到井邊打水。媽媽低頭提水的時候，一不小心，頭上的簪子掉到井里去了，媽媽連忙找來一根竹竿，在竹竿的一頭綁上一個小鐵鉤，伸到井里去撈。井里黑洞洞的，什么也看不清楚，撈了半天也沒有撈上來。媽媽有些泄(xi)氣了，說：“要是太陽能照到井里有多好！”這時董輝也替媽媽著急，聽了媽媽的話，他看看井里，又抬頭看看天上的太陽，趴在井沿沉思了一會兒。媽媽說：“輝兒，我們不撈了，回家去吧。”董輝抬起頭來，對媽媽說：“媽媽，您別著急，我有辦法了?！闭f完轉(zhuǎn)身往家跑去，一會兒，他抱來一面大鏡子。董輝拿著鏡子左照照，右照照，鏡子反射出一束(sh)強烈的光，可是怎么也照不到井里去。董輝想了想，轉(zhuǎn)身跑回家去，又從家

5、里拿來一面鏡子。他把這面鏡子斜著豎在井臺上，讓它斜著向上，反射出的陽光正好照在他手中的那面向下的鏡子上，這樣，陽光拐了兩個彎，反射到井里去了。井里被陽光照得明晃晃的，媽媽的簪子很快就撈上來了。(1)量詞巧搭配。一()竹竿一()鏡子一()陽光(2)給加點的字選擇正確的解釋。泄氣()A排出B走漏C放松一束強烈的光()A量詞 B捆綁 C限制(3)請用“”在文中畫出寫董輝最后怎樣幫媽媽撈起簪子的句子。(4)這篇短文中的董輝是一個()勇敢的孩子。聰明、機智的孩子。甜藤兒1.：“？”“！”，。2.苦甜絲絲3.一開始你覺得苦的東西、苦的事情，到頭來，它往往是甜的。4.很多事情，雖然最初是苦的，但是，苦盡甘來，最后的收獲讓你覺得那曾經(jīng)的苦其實是值得的。校園秋色1.(1)金燦燦亮晶晶黃澄澄(2)五顏六色萬紫千紅五彩斑斕2.麥浪火焰雞冠3.方位校園門口的花壇里操場上辦公樓前4.巧撈簪子(1)根 面 束(2)A A(3)他把這面鏡