第二章學考復(fù)習(2016上課)

1、第二章第二章 勻變速直線運動勻變速直線運動勻變速直線運動勻變速直線運動沿著一條直線，且沿著一條直線，且加速度不變加速度不變的運動。的運動。2.2.分類：分類：勻加勻加速速直線運動：物體的直線運動：物體的速度速度隨時間隨時間均勻增加均勻增加。勻減速勻減速直線運動：物體的直線運動：物體的速度速度隨時間隨時間均勻減小均勻減小。v vv va aa a加速運動加速運動a、 v同向同向a、 v反向反向減速運動減速運動課后練習課后練習1 1、兩物體都做勻變速直線運動，在相等的、兩物體都做勻變速直線運動，在相等的時間內(nèi)時間內(nèi) （ ） A A、加速度大的，其位移一定也大、加速度大的，其位移一定也大 B B、初

2、速度大的，其位移一定也大、初速度大的，其位移一定也大 C C、末速度大的，其位移一定也大、末速度大的，其位移一定也大 D D、平均速度大的，其位移一定也大、平均速度大的，其位移一定也大D 試一試：試一試：1 1、關(guān)于勻加速直線運動，下列說法中正確、關(guān)于勻加速直線運動，下列說法中正確的是（的是（ ） A A、速度變化總是相等的運動、速度變化總是相等的運動 B B、加速度均勻變化的運動、加速度均勻變化的運動 C C、速度隨著時間而均勻變化的運動、速度隨著時間而均勻變化的運動 D D、速度隨著位移而均勻變化的運動、速度隨著位移而均勻變化的運動C 勻變速直線運動規(guī)律：勻變速直線運動規(guī)律：4 4、平均速

3、度：、平均速度：tvvt vx)(2101 1、速度公式：、速度公式：v vv v0 0+ +atat2 2、位移公式：、位移公式：2021attvx3 3、位移與速度關(guān)系：、位移與速度關(guān)系：axvv22021.使用公式應(yīng)先規(guī)定正方向使用公式應(yīng)先規(guī)定正方向.x、v、v0、a均有方向均有方向2.一般地取一般地取初速度方向為正初速度方向為正（若（若v0=0，一般，一般規(guī)定運動方向為正方向）規(guī)定運動方向為正方向）.若為加速運動，若為加速運動，a取正值；取正值；若為減速運動，若為減速運動，a取負值取負值.注意：注意：題點題點位移公式和平均速位移公式和平均速度公式的應(yīng)用度公式的應(yīng)用CDu公式的應(yīng)用公式的

4、應(yīng)用4.汽車以汽車以20 m/s的速度在平直公路上行駛，的速度在平直公路上行駛， 急剎車時的加速度大小為急剎車時的加速度大小為5 m/s2，則自駕，則自駕 駛員急踩剎車開始，駛員急踩剎車開始，2 s與與5 s時汽車的位時汽車的位 移之比為移之比為 () A5 4 B4 5 C3 4 D4 3題點題點剎車問題剎車問題的處理的處理Cu剎車問題剎車問題123n135(2n1)課后練習課后練習14、物體以一定的初物體以一定的初速度速度v0 沖上固定的光滑斜面，沖上固定的光滑斜面，到達斜面最高點到達斜面最高點C時速度恰為時速度恰為零，如圖零，如圖1所示已知物體第所示已知物體第一次運動到斜面長度一次運動到

5、斜面長度3/4處的處的B點時，所用時間為點時，所用時間為t，求物體從，求物體從B滑到滑到C所用的時間所用的時間ABCttBC=?解法一解法一解法二解法二解法三解法三圖圖1u勻變速直線運動的常用方法勻變速直線運動的常用方法5.做勻減速直線運動的物體做勻減速直線運動的物體 經(jīng)經(jīng)4 s停止，若在第停止，若在第1 s內(nèi)內(nèi) 的位移是的位移是14 m，則最后，則最后 1 s內(nèi)位移是內(nèi)位移是 () A3.5 m B2 m C1 m D0逆向思維法處理勻減速直線運動問題題點題點B解析解析u逆向思維解決問題逆向思維解決問題思維轉(zhuǎn)化法：將思維轉(zhuǎn)化法：將“多個物體的運動多個物體的運動”轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為 “一個物體的運一

6、個物體的運 動動”【例例4】從從斜面上某一位置，每隔斜面上某一位置，每隔0.1 s釋放一個小球，在連續(xù)釋放幾顆小釋放一個小球，在連續(xù)釋放幾顆小球后，對在斜面上滾動的小球拍下照片，如圖球后，對在斜面上滾動的小球拍下照片，如圖4所示，測得所示，測得xAB15 cm，xBC20 cm，求：，求：(1)小球的加速度；小球的加速度；(2)拍攝時拍攝時B球的速度；球的速度；(3)拍攝時拍攝時xCD的大小；的大?。?4)A球上方滾動的小球還有幾顆球上方滾動的小球還有幾顆圖圖4【突破訓練突破訓練4 】 某同學站在某同學站在一平房邊觀察從屋檐邊滴下一平房邊觀察從屋檐邊滴下的水滴，發(fā)現(xiàn)屋檐邊滴水是的水滴，發(fā)現(xiàn)屋檐

7、邊滴水是等時的，且第等時的，且第5滴正欲滴下滴正欲滴下時，第時，第1滴剛好到達地面；滴剛好到達地面；第第2滴和第滴和第3滴水剛好位于窗滴水剛好位于窗戶的下沿和上沿，他測得窗戶的下沿和上沿，他測得窗戶上、下沿的高度差為戶上、下沿的高度差為1m，由此求屋檐離地面的高度由此求屋檐離地面的高度圖圖3 u物體不能看成質(zhì)點時物體不能看成質(zhì)點時課后練習課后練習15B三、自由落體加速度三、自由落體加速度1 1 、在同一地點，一切物體的自由落體運動加、在同一地點，一切物體的自由落體運動加速度都相同。這個加速度叫做速度都相同。這個加速度叫做自由落體加速度自由落體加速度，也叫也叫重力加速度重力加速度，通常用，通常用

8、g g來表示。來表示。2 2、重力加速度、重力加速度g g(1)(1) 方向方向: :總是總是豎直向下豎直向下的。的。 (2) (2)大小大小: : g=9.8m/sg=9.8m/s2 2 ，粗略計算可取，粗略計算可取g=10m/sg=10m/s2 2(3) (3) 在地球上不同的地方在地球上不同的地方,g,g的大小不同的大小不同g隨緯度的增加而增大隨緯度的增加而增大g隨高度的增加而減小隨高度的增加而減小（赤道赤道g最小，兩極最小，兩極g最大最大) 勻變速直線運動自由落體運動勻變速直線運動自由落體運動2212210 xgthattvgtvvv0atghaxvv2v222203、自由落體運動規(guī)律

9、：、自由落體運動規(guī)律：v0=0a = gx=h 1010從發(fā)現(xiàn)情況到采取相應(yīng)行動經(jīng)過的時間叫反應(yīng)時從發(fā)現(xiàn)情況到采取相應(yīng)行動經(jīng)過的時間叫反應(yīng)時間兩位同學合作，用刻度尺可測人的反應(yīng)時間：如圖間兩位同學合作，用刻度尺可測人的反應(yīng)時間：如圖（1 1），甲捏住尺的上端，乙在尺的下部作握尺的準備），甲捏住尺的上端，乙在尺的下部作握尺的準備（但不與尺接觸），當看到甲放開手時，乙立即握住尺，（但不與尺接觸），當看到甲放開手時，乙立即握住尺，若乙作握尺準備時，手指位置如圖（若乙作握尺準備時，手指位置如圖（2 2），而握住尺的位），而握住尺的位置如圖（置如圖（3 3），由此測得乙同學的反應(yīng)時間約為），由此測得乙同

10、學的反應(yīng)時間約為 s s ，在乙握住尺前的瞬間，尺的運動速度約為在乙握住尺前的瞬間，尺的運動速度約為 m/sm/s（g g取取9.8m/s9.8m/s2 2）課后練習課后練習2 2、在不計空氣阻力的情況下，讓質(zhì)量不等在不計空氣阻力的情況下，讓質(zhì)量不等的兩物體從同一高處自由下落，則下列說法中錯誤的的兩物體從同一高處自由下落，則下列說法中錯誤的是是 （ ）A A、在落地前的任一時刻，兩物體具有相同的速度和、在落地前的任一時刻，兩物體具有相同的速度和位移位移B B、在落地前的任一時刻，兩物體具有相同的加速度、在落地前的任一時刻，兩物體具有相同的加速度C C、質(zhì)量大的物體下落得快，質(zhì)量小的物體下落得慢

11、、質(zhì)量大的物體下落得快，質(zhì)量小的物體下落得慢D D、它們在第、它們在第1s1s內(nèi)、第內(nèi)、第2s2s內(nèi)、第內(nèi)、第3s3s內(nèi)下落的高度之比內(nèi)下落的高度之比為為1 1：3 3：5 5C 課后練習課后練習3 3、物體從某一高度自由下落，到達地面時物體從某一高度自由下落，到達地面時的速度與在一半高度時的速度之比是的速度與在一半高度時的速度之比是 （ ）A 課后練習課后練習4 4、19911991年年5 5月月1111日的日的北京晚報北京晚報曾報道了曾報道了這樣一則動人的事跡：這樣一則動人的事跡：5 5月月9 9日下午，一位日下午，一位4 4歲小男孩歲小男孩從離地從離地40m40m高的塔樓的高的塔樓的1515層墜下，被一位青年在樓下層墜下，被一位