高中語文 第二單元 摘取文學(xué)皇冠上的一顆巨鉆—宋詞《6 辛棄疾詞兩首》同步練習(xí) 新人教版必修4

1、高中語文 第二單元 摘取文學(xué)皇冠上的一顆巨鉆宋詞6 辛棄疾詞兩首同步練習(xí) 新人教版必修4高中語文 第二單元 摘取文學(xué)皇冠上的一顆巨鉆宋詞6 辛棄疾詞兩首同步練習(xí) 新人教版必修4年級：姓名：第6課辛棄疾詞兩首 英雄熱血丹心一、基礎(chǔ)鞏固1 下列加點字的注音，不正確的一項是()a斷鴻(hn) 水龍吟(yn)遙岑遠目(cn) 玉簪螺髻(zn)b拍遍(pin) 揾英雄淚(wn)鱸魚堪膾(u) 季鷹歸未(wi)c元嘉(ji) 永遇樂(l)舞榭歌臺(xi) 尋常巷陌(m)d倉皇(hun) 佛貍祠(c)神鴉社鼓() 尚能飯否(fu)2 下列詞句，誦讀停頓有誤的一項是()a楚天/千里/清秋，水隨/天去/秋無際。

2、b欄桿/拍遍，無/人會，登臨/意。c元嘉/草草，封/狼居胥，贏得/倉皇/北顧。d想/當年，金戈/鐵馬。3 下列各句中，與例句修辭手法相同的一項是()例句：倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？a想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。b遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。c舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。d憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？4 對下列詞語中加點詞的解釋，不完全正確的一項是()a鱸魚堪膾 膾：把魚、肉切細遙岑遠目 岑：小而高的山b舞榭歌臺 榭：建在高臺上的房子求田問舍 舍：房舍c元嘉草草 草草：繚亂、潦草把吳鉤看了 了：結(jié)束、完畢d無人會，登臨意 會：領(lǐng)會斷鴻聲里 斷鴻：失群的孤雁5 下列句子不是倒裝句的一

3、項是()a英雄無覓孫仲謀處 b多情應(yīng)笑我c烽火揚州路 d人道寄奴曾住6 下列對詞作中典故的分析，不正確的一項是()a季鷹作者將張翰(季鷹)和自己作比，季鷹有鄉(xiāng)可歸，而自己縱然鄉(xiāng)思無限，卻有鄉(xiāng)難歸，因為故鄉(xiāng)仍在金人的鐵蹄蹂躪之下呻吟。b廉頗作者以廉頗自比，雄心不減當年，渴望為國效力，嘆無人前來問訊，徒有英雄豪情。c狼居胥漢朝霍去病追擊匈奴至狼居胥山，并在那里封山志慶。作者借以表達自己渴望建立像霍去病那樣的英雄業(yè)績。d寄奴劉裕率軍北伐，戰(zhàn)勝鮮卑等軍事力量，掃平中原，建立南朝劉宋王朝。作者借英雄人物，表達自己雖年事已高仍然壯心不已的精神氣概。7. 補寫出下列各句中的空缺部分。(1)落日樓頭，_，江南

4、游子。(2)千古江山，_。_，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。(3)斜陽草樹，尋常巷陌，_。(4)四十三年，望中猶記，_。可堪回首，佛貍祠下，_。二、精段品讀閱讀下面兩首詞，完成811題。水龍吟登建康賞心亭(宋)辛棄疾楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣?？上Я髂?，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？8 “游子”是古詩中常見的意象，此處的“江南游子”有怎樣的內(nèi)涵？答： 9 這首詞主要有哪些意象？這些意象在表達上有何作用？烘托出怎樣的意境？答

5、： 永遇樂京口北固亭懷古(宋)辛棄疾千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？10作者寫佛貍祠一幕景象，表達了什么心情？答： 11蘇軾念奴嬌赤壁懷古結(jié)尾感嘆“人生如夢”，辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古結(jié)尾亦感嘆“廉頗老矣”，試分析兩人所表達的思想感情有何區(qū)別。答： 三、一法一練移情手法水龍吟登建康賞心亭一詞中作者寫“遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻”，運用的是移情及物的手法。作者心中有愁有恨，雖

6、見壯美的遠山，但仿佛是山在“獻愁供恨”。,移情是把自己的情感移到外物身上，覺得外物也有同樣的情感，好像自己歡喜時，所看到的景物都像在微笑，悲傷時，景物也像在嘆氣。自古以來，文人騷客在詩歌創(chuàng)作中往往賦予自然景物以人的行動性格、生命及思想感情，使自然景物反映出人和社會生活的美。這就是美學(xué)所稱的詩歌創(chuàng)作的“移情手法”?！耙魄槭址ā钡倪\用，使得詩中的客觀物景充溢著感性生命形態(tài)的顫動和美麗，使得詩人眼前景與心中意融為一體，超感性而又不離感性。詩歌之所以會長時期煥發(fā)出強有力的藝術(shù)魅力，“移情手法”的巧妙運用功不可沒。12下面這首詞上片畫線的句子運用了怎樣的藝術(shù)手法？有何作用？請具體分析。菩薩蠻金陵賞心亭為

7、葉丞相賦(宋)辛棄疾青山欲共高人語，聯(lián)翩萬馬來無數(shù)。煙雨卻低回，望來終不來。人言頭上發(fā)，總向愁中白。拍手笑沙鷗，一身都是愁。注這首詞寫于淳熙元年(1174)的春季，當時，辛棄疾任江東安撫司參議官，是江東留守葉衡的部屬。葉衡對辛棄疾頗為器重，后來他升任右丞相兼樞密使，立即推薦辛棄疾為倉部郎官。寫此詞時，葉衡尚未做丞相，題目云“為葉丞相賦”，是后來追加的。高人：葉衡，即葉丞相，南宋主戰(zhàn)派人物，很有才干。答： 答案1b2b3a4c5d6d7(1)斷鴻聲里(2)英雄無覓孫仲謀處舞榭歌臺(3)人道寄奴曾住(4)烽火揚州路一片神鴉社鼓8“江南游子”系作者自稱。因作者家在北方，早年在北方起義抗金，失敗后南歸

8、，無法回到老家，故以“游子”自稱，包含著作者的無奈情緒。9主要意象：清秋、江天、落日、斷鴻。表達作用：“清秋”，清冷高遠的秋天，寫盡楚天千里，遼遠空闊，秋色無邊無際?！敖臁?，大江流向天邊，也不知何處是它的盡頭。遙遠天際，天水交融，氣象闊大，筆力遒勁?！奥淙铡保臼侨杖战砸娭?，辛棄疾用“落日”二字，比喻南宋國勢衰頹?！皵帏櫋?，是失群的孤雁，比喻作為“江南游子”的自己飄零的身世和孤寂的心境。意境：這些景物烘托出天色蒼茫、江水無邊、夕陽殘照當樓、孤鴻哀鳴天際的蒼涼悲壯的意境。10寫佛貍祠一幕景象，作者的心情是沉重的，表達了自己的隱憂：如今江北各地淪陷已久，不謀求恢復(fù)，百姓漸安于異族統(tǒng)治，忘記了自己是宋朝臣民。從而表達了對南宋朝廷不圖恢復(fù)中原的不滿。11前者是無可奈何，雖然達觀，其情緒趨于消極。后者是積極用