學前班教案（通用5篇）

1、學前班教案（通用5篇）作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的學前班教案（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。學前班教案1活動目標1、欣賞多幅藤蔓植物作品，感受畫面的意境。2、用討論、歸納的方法，探索藤蔓植物的畫法，并嘗試用國畫的形式表現(xiàn)出來。3、體驗合作繪畫的樂趣。活動準備1、幼兒接觸過藤蔓植物，認識這些植物。2、課件：藤蔓植物國畫作品多幅。3、國畫工具材料?；顒舆^程1、欣賞課件，感受畫面的內(nèi)容與意境。師：今天老師給小朋友們帶來了一些好看的國畫。我們一起來看看，畫上畫了什么？你最喜歡哪一幅

2、？（1）欣賞齊白石的一組小雞圖。師：畫上有什么？是什么樣子的？小雞在干什么？它們的心情怎樣？（2）欣賞鴨趣。師：這是什么植物？紫藤下有什么？它們可能在干什么？（3）欣賞葡萄架下的貓蝶。師：這幅畫表現(xiàn)的是什么季節(jié)？你是怎么看出來的？在葡萄架下有什么？你覺得它在干什么？2、師幼共同歸納這一類藤蔓植物的獨特結(jié)構(gòu)，討論畫法。師：現(xiàn)在我們仔細地觀察這幾幅畫上的植物，它們都有哪些相同的地方。師：這些花和果實可以用什么方法畫？葉子怎么畫？怎樣才能畫出細細的藤呢？（引導幼兒看絲瓜圖，隱去葉子和其他，只留藤，重點感知藤蔓的走勢）3、進一步欣賞其他藤蔓植物的畫，再次感受這類藤蔓植物的結(jié)構(gòu)特點，并發(fā)揮想象。師：我們

3、發(fā)現(xiàn)這些植物都有藤、葉子和果實。老師這里還有幾張畫，我們一起來看看這些植物的藤又是什么樣子的。師：在這些植物下面會有哪些小動物呢？在干什么？會不會有小朋友呢？如果你就在這些植物下面，你會干什么呢？4、合作、欣賞、評價。（1）幼兒合作創(chuàng)作。教師引導幼兒進行分工，發(fā)揮想象完成作品。（2）欣賞、評價。師：你先畫的什么？后畫的什么？還可以怎么畫？畫上的小動物在干什么？你們是怎么合作的？（3）教師小結(jié)：今天我們看了不少藤蔓植物作品，有主藤和纏繞藤。藤蔓植物還有很多其他的種類，下一次我們再去試著畫一畫，好嗎？學前班教案2活動目標：1、理解內(nèi)容，讓幼兒在游戲中愉快地、自覺地學習兒歌。2、充分利用兒歌的節(jié)奏約

4、束幼兒亂碰撞的行為，培養(yǎng)幼兒自覺遵守游戲規(guī)則。3、理解、學習詞：好脾氣。活動準備：游戲票每人一張，票上寫有16數(shù)字號碼；羊角球67只?；顒舆^程：一、猜謎引出課題，引起幼兒學習興趣猜謎語：請幼兒回答這是什么車？什么車子真好玩，你碰我，我碰你。軟軟的車座碰不壞，大家玩得笑嘻嘻。二、出示玩碰碰車的圖片，通過提問幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容1、為什么碰碰車你碰我，我碰你，不會發(fā)生危險？2、為什么碰碰車有好脾氣？或怎樣才算是好脾氣？3、用兒歌來總結(jié)幼兒的回答。三、通過簡單游戲讓幼兒學習朗誦兒歌。1、老師邊與幼兒游戲邊示范朗誦兒歌。2、請幼兒自覺學習兒歌，讓學得好的幼兒，老師要求他一起參加游戲并獎游戲票一張。在自

5、覺的游戲中，幼兒學會朗誦兒歌。3、講明簡單的游戲規(guī)則，并用兒歌節(jié)奏約束幼兒碰撞行為。四、運用有趣的直觀玩具讓幼兒邊念兒歌邊充分游戲1、出示準備好的羊角球當碰碰車，進一步激發(fā)幼兒游戲欲望，并鞏固對兒歌內(nèi)容的掌握。2、教師示范羊角球當碰碰車的玩法，要求幼兒盡量用羊角球去碰。3、幼兒充分游戲。4、小結(jié)鼓勵后讓幼兒邊念兒歌邊出活動室。附：兒歌碰碰車碰碰車，好脾氣，你碰我，我碰你，對不起，沒關系，大家笑嘻嘻。學前班教案3【活動意圖】“節(jié)能減排”，不僅是當今社會的流行語，更是關系到人類未來的戰(zhàn)略選擇?！暗吞忌睢惫?jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度，勢在必行。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”

6、，是每位公民應盡的責任。利用孩子的“蝴蝶效應”，去感染帶動身邊的人，大家一起行動起來！【活動目標】1、初步了解環(huán)境污染的主要原因，萌發(fā)環(huán)保意識。2、通過變廢為寶活動，加深幼兒對低碳生活的認識，從而落實到行動中去。【活動準備】1、圖片地球爺爺哭了；PPT展示變廢為寶圖片。2、幼兒收集的各種廢舊物品：牛皮紙、牛奶盒、蛋糕盤、雪糕棒、毛線、舊光盤3、變廢為寶作品：制成的收納盒，貝殼制成的風鈴?！净顒舆^程】一、開始部分：展示圖片地球爺爺哭了，請幼兒猜一猜地球爺爺怎么哭了呢？可能發(fā)生了什么事情？幼兒大膽發(fā)言，教師小結(jié)：向幼兒介紹全球變暖、溫室效應對自然環(huán)境所造成的影響：冰山融化、海平面上升、生態(tài)環(huán)境遭破

7、壞等帶來的嚴重后果，告知幼兒在日常生活中要注意節(jié)約能源，保護環(huán)境，樹立和大自然和諧相處的環(huán)保低碳意識。二、基本部分：1、作品展示：展示廢舊物品制作的收納盒、風鈴，引導幼兒觀察：它們是用哪些材料制成的？你還見過廢舊物品做成的作品？2、材料展示：在我們生活中每天也有許多廢品，前幾天我們還收集過各種各樣的廢品，請與你旁邊的小朋友互相說說你收集了哪些廢品，在收集過程中發(fā)生的有趣、好玩的事也可以說一說。提問：收集來的廢品你打算怎樣利用？（有的廢品可以“變廢為寶”，保護環(huán)境，防止污染；有的廢品可以回收、利用，節(jié)約資源。）3、動手操作，變廢為寶：談話：你想不想也來動手、動腦試一試，把我們收集來的這些廢品變成

8、各種有用的東西呢？幼兒動手操作，教師巡回指導，幼兒互相交流制作中的經(jīng)驗、協(xié)商遇到的難題想辦法解決。4、作品展示：互相欣賞作品，將幼兒作品展示在墻面上，互相交流，體驗制作的樂趣及成功的喜悅。5、欣賞提升：PPT展示變廢為寶圖片，提升幼兒知識經(jīng)驗。三、結(jié)束部分：向孩子介紹低碳生活的小知識，并號召孩子向家長發(fā)出倡議：綠色生活，從低碳做起。措施：1、盡量避免使用一次性塑料袋、紙盒、筷子等；2、少乘坐電梯，多爬樓梯，又省電又鍛煉身體；3、每天少抽一根煙，可以降低二氧化碳的排放；4、多種植樹木，減少噪音，產(chǎn)生氧氣；5、出門購物，盡量自己帶環(huán)保購物袋，減少塑料袋的使用?！净顒友由臁坷^續(xù)在區(qū)域內(nèi)投放廢舊材料，

9、供幼兒探索、操作。學前班教案4活動目標：1、理解故事內(nèi)容，并能大膽地猜測故事情節(jié)。2、了解信的基本格式。3、懂得朋友之間要互相關心，體驗有朋友真好的情感。重點難點：讀懂點點和多咪的信，能大膽地猜測故事情節(jié)?；顒訙蕚洌?、ppt點點和多咪的信。2、圖片：點點和多咪的信?；顒咏M織：一、閱讀點點和多咪寫的信。1、師：小狗點點和小貓多咪是非常要好的朋友。點點住在山的這一頭，多咪住在山的那一頭。他們常常一起玩，一起聊天?？墒敲慨敾氐礁髯缘募?，他們總是很想念對方，于是他們互相寫信了。我們來看看他們的信上都寫了什么？2、A、出示信一。請猜猜這封信是誰寫給誰的？你是怎么看出來的？（因為信的開頭畫上了小狗點點的

10、頭像，能看出是寫給點點的信，兩個小圓點代表“告訴你”的意思。信的結(jié)尾處畫上了小貓多咪的頭像，表示這封信是多咪寫的。）現(xiàn)在請你們猜猜，多咪要告訴點點什么事情呢？（先看看第一幅畫，畫了什么？表示太陽升到山頂上，第二幅圖表示什么？依次類推，說出每一幅圖的意思。接著，請一個小朋友把多咪要告訴點點的事情完整地說出來。原來，多咪將時間、地點、做的事情都畫出來了，真是聰明！）B、依次出示信二，先請幼兒說說沒一幅小圖片的含義，然后說出完整的時間、地點和事情。C、再出示第三封信，猜猜點點要告訴多咪什么？二、討論故事情節(jié)，復述故事。1、師：小朋友都能猜了點點和多咪寫的信的內(nèi)容，接下來，我們來聽聽完整的故事，看大家

11、有沒有猜對。師邊演示ppt，邊完整地講述故事。提問：點點看了第一封信后，點點知道了多咪告訴他什么？他們在一起玩了什么？多咪看了第二封信后，他知道了什么？他們又干什么了？多咪收到第三封信后，發(fā)生了什么事情？多咪以為點點怎么了？可原來點點去干什么了？最后，點點和多咪干什么了？2、師：大家想不想再聽一遍故事？聽完后，請你看著也來講講這個故事，好嗎？3、邊播放課件邊講述故事。4、師：故事中一共有三封信，講了三件事情。老師請三個小朋友來共同講這個故事，每個小朋友講一件事情，請大家將故事中的時間、地點、事情講清楚。三、體驗有朋友真好的情感。1、師：為什么說點點和多咪是好朋友？你從哪里看出來的？2、請幼兒說

12、說如果你給你的好朋友寫一封信，你想寫些什么？3、師：如果有了好朋友，那我們可以一起做游戲，一起搭積木，一起玩玩具。有開心的事情可以和好朋友分享，如果碰到了困難，可以請好朋友來幫幫忙，有朋友真好！4、師：現(xiàn)在，請你去邀請你的好朋友一起去做做游戲，玩一玩吧！學前班教案5教學目標：1、理解、學習兒歌，初步感受兒歌的比喻手法。2、根據(jù)生活經(jīng)驗講述爸爸媽媽對自己的愛，語言完整。3、嘗試替換兒歌中的祝福語進行朗誦，表達自己對爸爸媽媽的感激之情。教學準備：1、幼兒課前了解爸爸媽媽的工作單位、愛好等一些情況。2、磁帶、錄音機。教學過程：一、談話1、請小朋友向你身邊的朋友介紹一下你的爸爸媽媽，我們是干什么工作的？在家里都做哪些事情？個別介紹：誰愿意向全班的小朋友和老師介紹介紹自己的爸爸媽媽？教師小結(jié)：爸爸媽媽很愛我們，他們不怕辛苦，每天都為我們做很多事情。2、小朋友你們愛不愛自己的爸爸媽媽？你想對爸爸媽媽說一句什么話？（鼓勵幼兒對爸爸媽媽說一句感謝或祝福的話）二、理解并學習兒歌1、有一首兒歌，說的就是小朋友祝福爸爸媽媽的話，兒歌的名字叫愛的祝福，我們來聽聽。2、教師朗誦兒歌，提問：兒歌的名字叫什么？兒歌里說了些什么？3、放錄音，再次欣賞兒歌