小學(xué)生良好作文習(xí)慣的培養(yǎng)

1、小學(xué)生良好作文習(xí)慣的培養(yǎng)作文習(xí)慣是指學(xué)生在長(zhǎng)期練習(xí)寫作時(shí)養(yǎng)成的作文方式。小學(xué)生良好作文習(xí)慣的培養(yǎng)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中不可缺少的組成部分，也是將來(lái)長(zhǎng)大成人后寫作水平的基礎(chǔ)，是對(duì)小學(xué)生語(yǔ)言文字訓(xùn)練的一種考查方式。在我們的教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生作文時(shí)無(wú)話可說(shuō)，絞盡腦汁也無(wú)從下筆，因此，要讓學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生興趣，關(guān)鍵是從豐富寫作內(nèi)容著手，指導(dǎo)學(xué)生從各種渠道攝取和收集寫作的食糧，養(yǎng)成良好的作文習(xí)慣。一、要培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣有些害怕寫作文的學(xué)生常常無(wú)話可說(shuō)，無(wú)事可寫，原因之一就是對(duì)生活缺乏觀察，缺少對(duì)生活的體驗(yàn)。所謂觀察，就是要用眼睛去看，用心去想。因此，要做到“事事”留心，“時(shí)時(shí)”注意?！笆率铝粜慕?/p>

2、學(xué)問(wèn)”，一種昆蟲，一株植物或一個(gè)小動(dòng)物都是寫作的好材料，只要你平時(shí)多留心、多觀察。有句話說(shuō)的好，“對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！彼允紫缺仨殶釔凵?，只有熱愛生活，才能妙筆生輝；其次是觀察生活，只有觀察生活，才能發(fā)現(xiàn)生活中的真善美和假惡丑；最后是要讓學(xué)生養(yǎng)成多寫觀察日記，多寫生活作文的習(xí)慣。這樣做，既可培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣，又可豐富學(xué)生的寫作素材。二、要培養(yǎng)學(xué)生勤于積累的習(xí)慣實(shí)踐是寫作的源泉。俗話說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊。”作文同樣如此，學(xué)生寫不好作文，“無(wú)材可寫”是一個(gè)重要原因。引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成勤于積累的良好習(xí)慣，不僅能豐富作文的題材，切實(shí)解決“言之有物 ”的問(wèn)題，過(guò)好作文的內(nèi)容

3、關(guān)，而且能把他們培養(yǎng)成為生活的有心人。要養(yǎng)成勤于積累的良好習(xí)慣，就得在具體的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，教師應(yīng)創(chuàng)造多種情境，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活點(diǎn)滴，多作勤作讀書筆記，把平時(shí)看到的現(xiàn)象，讀到的好的文章都記錄摘錄在好詞佳句本上，這樣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，積累豐富的材料，作文時(shí)還能翻閱回憶，善于使用。三、要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)記憶，迅速記錄的習(xí)慣 觀察到的東西，必須要記下來(lái)，才能成為寫作的材料。在此我要介紹一下“閉目口述”和“閉目書寫”。所謂閉目口述是指學(xué)生觀察過(guò)后，坐在教室里，眼睛閉起，只回憶看到的事物?；貞浀绞裁淳驼f(shuō)什么。閉目書寫，也就是無(wú)論字的好壞、對(duì)錯(cuò)，眼（腦）中有什么就寫什么，過(guò)后再整理。例如在帶領(lǐng)學(xué)生觀察霧后，先讓學(xué)

4、生在野外閉目口述，每人都說(shuō)，然后讓學(xué)生再觀察一次，看自己口述的缺少了什么，然后讓學(xué)生回到教室，閉目思考、回憶、想到什么就寫什么，最后讓學(xué)生對(duì)自己的記錄進(jìn)行整理、修改。四、要培養(yǎng)學(xué)生多閱讀、多思考練習(xí)、多修改的習(xí)慣 我們每一個(gè)人，憑直接經(jīng)驗(yàn)對(duì)社會(huì)的了解總是有限的，要積累素材，也不可能樣樣親歷，這就必須學(xué)會(huì)多積累間接經(jīng)驗(yàn)，而獲得間接經(jīng)驗(yàn)最有效的途徑便是閱讀，閱讀是寫作的基礎(chǔ)，是獲取寫作范例的惟一途徑。“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边@都是前人在讀寫實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。讀書是吸收，積累、思想、素材的過(guò)程。感受以及語(yǔ)言的表達(dá)方法都在不知不覺(jué)中儲(chǔ)存起來(lái)。一旦需要，這些儲(chǔ)存就會(huì)蜂擁而至，跳出來(lái)供你應(yīng)用。多讀

5、還要多寫。任何技能、技巧都需反復(fù)歷練，寫作也是一樣，訓(xùn)練達(dá)到一定強(qiáng)度或熟練程度，才能奏效，寫作更是一種創(chuàng)新，必須在反復(fù)實(shí)踐中體味，揣摩才能悟出其中的規(guī)律，要養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣，滴水穿石，熟能生巧，寫作能力在不斷實(shí)踐中提高。因此，初學(xué)寫作者應(yīng)勤練筆，只有堅(jiān)持練筆，才能以“量”來(lái)促進(jìn)“質(zhì)”的飛躍。多思考。指平時(shí)對(duì)所見所聞要多思考，對(duì)周圍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴要有自己的看法或獨(dú)到見解，在寫作時(shí)也要養(yǎng)成構(gòu)思、列提綱的習(xí)慣。沒(méi)有思考就沒(méi)有深邃的文章。好文章一半在起草，一半在修改。修改是寫作不可或缺的重要步驟，是提高文章質(zhì)量的有效方法。修改重在養(yǎng)成學(xué)生改習(xí)作的習(xí)慣。“好文章是改出來(lái)的”。這是公認(rèn)的事實(shí)。文章不厭百回改，越改越精美，從起始年級(jí)就應(yīng)教