20xx幼兒園教師個(gè)人年度工作計(jì)劃范本

1、20 xx幼兒園教師個(gè)人年度工作計(jì)劃Formulate objectives and tasks and daily work items man ageme nt, so as toenhance the initiative and make the work orderly.姓名： _單 位： _時(shí)間： _編號(hào)：FS-DY-2066820 xx幼兒園教師個(gè)人年度工作計(jì)劃說明：本計(jì)劃資料適用于擬定目標(biāo)與任務(wù)和日常工作事項(xiàng)管理，從而協(xié)調(diào)行動(dòng)，增強(qiáng)主動(dòng)性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。文檔可直接下載或修改，使用時(shí)請(qǐng) 詳細(xì)閱讀內(nèi)容。一、 基本情況7月，我走出了杉達(dá)學(xué)院的大門，9月我將作為一名

2、新教 師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對(duì)于這份工作，我充滿熱 情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良， 他們真誠(chéng)，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以 感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。雖然我在大學(xué)里學(xué)的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不同 的兩個(gè)專業(yè)，但是我相信，我會(huì)用我的熱情去愛孩子，我會(huì) 用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，我更會(huì)用 我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為 一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師 ！二、 優(yōu)勢(shì)分析我快樂，我充滿童真一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的 困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童

3、 真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流 ；我也能夠親身加入 到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍；上課的時(shí)候，我用 親切教態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像 他們的大姐姐，更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實(shí)習(xí)期間， 我和班級(jí)內(nèi)的孩子玩在一起，和他們打成一片，我愛孩子， 孩子們也愛我，對(duì)我來說這就是一種收獲，一種喜悅。我年輕，我充滿希望二十歲的我們正值青春年華，對(duì)一切新事物的接受能力很強(qiáng)，我也不例外。在校期間，我通過了cet 4和計(jì)算機(jī)一級(jí)的測(cè)試，如今我能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)，基本的英文也難不倒 我。因此，對(duì)于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所

4、擁有的這 些可能不夠，但是正因?yàn)槲夷贻p，所以我有充足的時(shí)間去吸 收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒有 最好，只有更好！三、弱勢(shì)分析正因?yàn)槲沂欠菍I(yè)的，因此在幼教理論知識(shí)和各種幼教 所需的技能是相當(dāng)缺乏的。幼教專業(yè)可以用34年的時(shí)間學(xué) 習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個(gè) 工作之前完全是沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的，即便是有足夠的熱情與愛 心也是不夠的，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。 幼兒園老師不同于小學(xué)、中學(xué)的老師，幼兒園老師需要在彈、 唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時(shí)候就像是一名演員， 需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音、動(dòng)作去感染孩 子，讓孩子在快樂中學(xué)

5、習(xí)。非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上更是大大的缺乏。雖然我能夠 用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經(jīng)驗(yàn)的我控班能力不強(qiáng)， 常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時(shí)也不能 及時(shí)調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏；對(duì)于有些活動(dòng)我不知道要用什么樣的 好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí)。同時(shí)， 我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個(gè)度”對(duì)沒有經(jīng)驗(yàn)的我來說也是一件難事。另外，二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一 攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開 始的，所以我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在工作中成熟，勤一定能補(bǔ)拙！四、 個(gè)人目標(biāo)既然自己選擇了這份工作，那么我就會(huì)用

6、心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇奇怪怪的問題，有時(shí)候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點(diǎn)：1、參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自己。2、在一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上， 進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課 件的制作。3、 對(duì)于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光， 讓每個(gè)幼兒都感 受到老師的關(guān)心。4、 通過三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗(yàn)，成為 一名合格的幼兒園教師。五、 任務(wù)與措施（一）構(gòu)建自我管理機(jī)制，促進(jìn)自我發(fā)展第一階段目標(biāo)：建立自我管理意識(shí)，激勵(lì)自我發(fā)展措施1、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計(jì)劃討論，明確新三年 發(fā)展目標(biāo)。2、圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個(gè)人新三年計(jì)劃。3、建立個(gè)人專業(yè)

7、成長(zhǎng)檔案。4、積極參與園內(nèi)各類評(píng)比活動(dòng)。第二階段目標(biāo)：增強(qiáng)自我管理意識(shí)，注重自我發(fā)展措施1、 在完成學(xué)前教育崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上， 繼續(xù)參加本科的 學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。2、在探索教學(xué)方法的同時(shí)， 向帶教老師以及身邊其他一 些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平。3、 經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍， 通過學(xué)習(xí)讓自己 更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。第三階段目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展措施1、請(qǐng)帶教老師及有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自己的不足之處，及 時(shí)改正缺點(diǎn)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。2、運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù)。3、跟著有經(jīng)驗(yàn)的老師開展

8、培養(yǎng)農(nóng)村幼兒文明習(xí)慣”的課 題。（二）創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展第一階段目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí)， 促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。措施1、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、 新奇、有趣，提高幼兒的興趣， 充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。2、創(chuàng)設(shè)材料庫(kù)、百寶箱等，擴(kuò)大幼兒探索資源。3、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、 走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的 認(rèn)識(shí)。第二階段目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個(gè)性潛能能到 充分的發(fā)揮。措施1、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué) 習(xí)提供豐富的材料。2、 在區(qū)角游戲中投入新鮮的游戲材料， 讓幼兒在游戲中 嘗試探索學(xué)習(xí)。第三階段目標(biāo)：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣，為新課 題的研究打好基礎(chǔ)。措施1、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步 養(yǎng)成文明的習(xí)慣。2、教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。（三）家園共育工作第一階段目標(biāo)：加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)的互動(dòng)，探索家園共育的有效 途徑。措施1、通過各種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系， 了解幼兒的特點(diǎn)與需求。2、定期召開家長(zhǎng)學(xué)校、 家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)，交流育兒經(jīng)驗(yàn)。3、根據(jù)家長(zhǎng)需求，邀請(qǐng)專家來園作講座。第二階段目標(biāo)：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化 新方式。措施1、 充分發(fā)揮家委會(huì)作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng) 導(dǎo)小組。2、利用社區(qū)、廣場(chǎng)開展各類親子活動(dòng)。3、充分利用