大學生下鄉(xiāng)支教心得體會精選5篇

1、大學生下鄉(xiāng)支教心得體會精選5篇 生命因為有愛心而更加漂亮，因為奉獻而更加精彩!回首起來二十幾天愛心支教工作的經(jīng)驗，它始終是我人生的一次歷練，也是我人生的珍貴財寶。下面給大家共享一些關(guān)于下鄉(xiāng)支教心得體會，便利大家學習。 下鄉(xiāng)支教心得體會1 有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)驗。”這一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升!我欽佩聯(lián)合中心校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，仔細負責的工作看法，她們才是我真正學習的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順當完成了這學期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、思想方面： “支

2、教”工作是我市教化局關(guān)于中小學人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小學在職老師到農(nóng)村薄弱學校任教，促進教化人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠學校師資力氣不足和教學質(zhì)量不高，為推動教化全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實現(xiàn)教化公允，構(gòu)建和諧教化所做出的一項重要舉措。作為我市的一名“骨干老師”，支教成了我義不容辭的責任和義務(wù)。在支教期間，本人忠于黨，酷愛人民，酷愛黨的教化事業(yè)，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認仔細真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教化教學任務(wù)。 二、工作方面 我并沒有因為自己是一位支教老師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進聯(lián)小那一刻起，就把自己當成一個真正的“聯(lián)小人”以高度負責的主子翁精神，在每一個

3、平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?首先，聽從領(lǐng)導(dǎo)工作支配;嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);本學年，我除了擔當五年級四個班的體育課外，還主動地參與了省級“課程超市”活動課的訓(xùn)練工作，我負責的對“繩健”組、廣播操隊學生的訓(xùn)練受到了領(lǐng)導(dǎo)好評。在市競賽中均獲得一等獎。 其次，帶動全校體育老師、搞好教研工作。作為一名支教老師，我深深地知道，單純搞好自己的教學，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學工作的同時，我盡自己最大的可能去帶動全校的體育教研工作，利用業(yè)務(wù)學習時間，多次給全校的體育老師們上示范課，觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的

4、設(shè)計理念、設(shè)計思路，并帶動老師們主動參與網(wǎng)絡(luò)教研，和她們一起探討新的教學理念和教學方法，相互溝通，共同提高，支教期間我堅持聽青年老師的課20多節(jié)。 最終，關(guān)切學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。課前，我仔細備課，了解每一個學生的各種狀況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風采，精彩的講解并描述，循循的誘導(dǎo)，主動地激勵，深深的吸引著每一個學生。 下鄉(xiāng)支教心得體會2 華蜜好像始終以來都是一個定義很模糊的詞語，什么是華蜜，我們說不清道不明。但在_小學暑期實踐支教的日子里，我們真真實切感受到了華蜜的味道。每天都是華蜜的模樣。 我們豐富多彩的教學活動，每天都伴隨著孩子們洪亮整齊的晨讀聲起先奏響華蜜的樂章。孩子們

5、們稚嫩嘹亮的聲音，猶如春日早晨鳥兒的歡歌，留在我們心中，一陣陣回蕩著。他們張大著嘴巴，仿佛要用最大的聲音來晨讀;他們直直地盯著黑板上的英語單詞，仿佛要把它們印到心里去。 孩子們的專注并不只有那么十幾分鐘，他們帶著同樣的熱忱跟著教員們一起進入科學的世界，探究這個神奇的世界。對待他們并不喜愛，也沒有良好基礎(chǔ)的英語，孩子們反而更加仔細，他們跟讀教員，勤做筆記。下午的課堂也并不讓學生發(fā)困，孩子們對于美術(shù)、攝影等起先產(chǎn)生深厚的愛好。 他們眼里投射出來的那種對學問的渴求，時刻提示著我們教員每天要好好打算教學內(nèi)容，爭取在有限的課堂時間里，讓學生們盡可能駕馭更多有利于他們學習成長的學問。 這是一種付出的華蜜。

6、我們的努力能帶給孩子學問的一種華蜜感。 始終以來我都認為老師不應(yīng)當只是充當課堂上傳授學問的角色，他們應(yīng)當跨越講臺的距離，走近學生。所以作為支教高校生，我們盡量放低自己的姿態(tài)，用一個摯友的身份主動在課余時間去找孩子們溝通溝通，與他們打成一片。那一幕幕華蜜的畫面就生動美妙的在校內(nèi)里綻開： 午休時間，老師和孩子們就進行了一場乒乓球pk賽，光看身高年齡，輸贏就已定輸贏。但是你來我往，孩子們毫無不示弱，結(jié)果老師們慘敗了?？粗麄兡樕先A蜜的笑臉，我們的內(nèi)心別提多么有成就感了。雖然是一場小小的競賽，卻大大增進了師生的友情，拉近了師生之間的距離。 教室里，還有一群女生和教員們在談心，談志向，談寵愛聽的歌，談喜

7、愛做的事。當大家講到有共同的志向和愛好時，都表現(xiàn)得異樣興奮。我知道，在這一刻，沒有老師和學生，只是摯友和摯友，他們心很近很近，他們的華蜜，就在當下。 還有一個讓人無法忽視的角落，那一張張華蜜的笑臉在一陣陣咔嚓聲中定格，那是孩子與教員們的合照。因為攝影課激起了孩子很大的愛好，他們都想親自拍出完備的照片，教員們在耐性地教孩子們?nèi)绾闻恼铡Ｈ绱撕椭C動人的畫面足以在人們心中駐留銘久。 這是一種超越師生的情意，單純美妙的情感，讓我們懷著童心快樂無憂的華蜜。 作為老師，我們應(yīng)當了解學生。為了更好地貼近學生，走進他們的世界，我們每天還會進行了家訪。在支教的日子里，我們分組送一些同學回家，進行我們的家訪。無論我

8、們家訪哪位同學，我們都會受到熱忱的款待。他們充溢對我們的感謝，他們對我們實踐的支持和確定，是我們另一種華蜜。 華蜜是什么?有人會說，華蜜就是有花不完的錢;有人會說，華蜜就是自己有權(quán)有勢有后臺;有人會說，華蜜就是可以長生不老;有人會說，華蜜就是兒女孝順，身體健康 其實華蜜真的很簡潔，正如一些家長所說的那樣：最為外省的打工者，他們離鄉(xiāng)背井，來到生疏的城市打拼。他的華蜜就是一家人快歡樂樂的生活在一起。而我們的華蜜就是和孩子們快樂歡樂地在一起。 這幾天的社會實踐，我們擁有的就是如此真實的華蜜，簡潔卻那么美妙。 下鄉(xiāng)支教心得體會3 在短短的9天里，我們開展了很多活動，如給小學生支教，對雙龍莊進行社會調(diào)研

9、，與當?shù)卮甯刹孔劦取Ｔ谵r(nóng)村里，我們也學到了好多書本上學不到的東西，同時也看到了一些問題。這是我們第一次如此關(guān)注于孩子的教化問題和農(nóng)村的經(jīng)濟問題?，F(xiàn)將此次活動的有關(guān)狀況報告如下： 此次活動的主題是支教。在支教過程中，我們了解了雙龍莊的受教化狀況。村民中受過高等教化的寥寥無幾，受過初數(shù)等教化的也只有少數(shù)，而且文肓比例仍舊不小。因此絕大多數(shù)的家長盼望孩子們能上高校。他們把全部的盼望都寄予在了孩子們的身上。雙龍莊與我們學校有相當長的一段路，孩子們來上課極不便利，家里條件困難的學生不得不每天起早摸黑地走路或騎車來回，有的學生連騎車也要半個小時，可見他們求學的艱難。雖然條件艱苦，但孩子們?nèi)允欠浅５幕钴S，

10、同學之間相處的也不錯，在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣，他們很天真也很單純。從他們的臉上，你看不到哀痛，卻能看到快樂;看不到自卑，卻能看到自信。這或許就是學問給予他們的力氣吧。 我們此次支教的內(nèi)容主要以繪畫為主。由于孩子離校太遠，天氣燥熱，因此下午一律不開課在上午有限的時間里，我們開設(shè)了繪畫、舞蹈、影視觀賞這三門課，每門課中，我們都穿插了繪畫，家長們一聽到補習的是義務(wù)培育孩子們的藝術(shù)氣質(zhì)，紛紛將孩子們送到學校?？梢姡r(nóng)村家長也意識到了全面發(fā)展的重要性。在授課過程中，他們對繪畫的喜愛，讓我們輕松了很多。因為我們的實力有限，時間也有限，在結(jié)課時，孩子們能把自己的想法表達出來，我們感到無比欣慰。可見

11、，我們的支教活動也達到了肯定的效果。 我們不僅了解了雙龍莊的教化狀況，也了解了雙龍莊的經(jīng)濟狀況。雙龍莊的地理位置有點偏，資金有限，人才缺乏，要發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的確有肯定的困難。我們也發(fā)覺了，這里要飯店沒飯店，要工廠沒工廠，這樣的情形如何使農(nóng)村更好地發(fā)展。而且，大部分村民都外出打工，根本沒有時間教化孩子。村民文化程度低，與外界的溝通少，對外界的信息了解不夠，沒有形成肯定文化精神生活氛圍。從農(nóng)村走出去的學問分子很少有回來的，這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后，這也讓我們更加感受到了教化的重要性。教化是發(fā)展之本，這對農(nóng)村來說更具有現(xiàn)實意義。可事實上，現(xiàn)今雙龍莊的教化還不樂觀，軟硬件都不完善，特殊是高水平的師

12、資力氣缺乏，這勢必會影響新一代人的發(fā)展。 通過這十幾天的支教活動，我們隊員同甘共苦，建立了深厚的友情，我們深刻地相識到了團隊合作的重要性，踏實干事的必要性。我們圓滿完成了各項任務(wù)，因此也受到了實踐地領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評，正是全部隊員的共同努力，才取得本次活動的圓滿勝利。我們真的很興奮能有機會參與這樣的實踐活動。信任假如下次再有機會，我們肯定會更有閱歷，做得更好。 下鄉(xiāng)支教心得體會4 本著深化農(nóng)村基層，了解和支援農(nóng)村教化，盡我們的最大努力提高孩子們的學問實力和確立孩子們的人生觀、價值觀和世界觀，開拓孩子們視野的宗旨。也為了磨練當代高校生的意志，培育吃苦耐勞和樂于奉獻的精神，也為了讓社會領(lǐng)會當代高校生的

13、風采，更為了提高自身素養(yǎng)和實踐實力，便于以后更好的服務(wù)社會及回報社會，我們便以“盡孝，感恩，反哺，回報”的自愿行動理念于7月19日至8月5日奔赴興仁縣大山鄉(xiāng)馬店學校進行愛心助學活動。 7月19日下午，我們幾位愛心助學志愿者在興仁集結(jié)共同趕赴馬店學校，經(jīng)過大約兩小時的跋涉，16時左右，我們最終到達馬店學校。當天晚上在學校領(lǐng)導(dǎo)及老師的支配下，我們實行了一次關(guān)于教學、活動的分工支配溝通會議，在學校老師的熱忱扶植下，我們得到了教學所需的書。次日早晨，我們實行了一個簡短的愛心助學開幕儀式，可能是出于新穎，孩子們對我們的到來表現(xiàn)得很激烈，對我們支教志愿者也特別熱忱，開幕式結(jié)束后，我們的教學及活動正式開啟。

14、 教學工作起先后，我們在開設(shè)語文、數(shù)學、英語等主要科目之外，還開設(shè)了音樂、體育、美術(shù)等科目。另外在課外活動時間，我們還針對學生的愛好開設(shè)了各種文體俱樂部，無論是教學，還是課外愛好俱樂部，孩子們的主動性都很高，學生們都主動的協(xié)作支教老師的教學和支配。在這期間，我們的支教隊員除了要晚上在辦公室備課到凌晨之外，還高度的深化學生當中與孩子們一起就餐，一起溝通，一起參與活動。在短短的幾天的時間里，孩子們便與我們的支教老師結(jié)下了深厚的情意。 快樂的時間總是短暫的，短短的半個月轉(zhuǎn)瞬即逝，或許每個孩子，每個支教老師都還沒有打算好接受離別，但是離別之日已經(jīng)悄然來臨。我們每個人都知道在文藝匯演結(jié)束之際就是分別之時

15、，每個人都不愿接受，或許是學生與老師的感情深了吧，支教結(jié)束的前兩天，便已看到孩子們和老師們臉上的不舍。最終一天，或許是早已駐留在孩子和老師心里的情感再也限制不住，戀戀不舍的眷戀化作情感的淚水從孩子們和老師們的眼眶中涌出來。 告辭總是太殘忍，在老師離開之際，站在校門口看到孩子們久久駐足在教室外不愿離去，聽到他們唱起送別的歌，我們每個支教隊員心里或許都已知足。短短的半個月，老師們辛苦備課、出試題、批改作業(yè)、策劃活動，一切都歷歷在目。看到大家在深夜里一字一句的回復(fù)學生們的來信，有誰不會為此而感動落淚呢? 8月5日，我們的此次愛心助學活動已經(jīng)全部結(jié)束，雖然大家都很辛苦，但是收獲或許卻是刻骨銘心的。通過

16、這次支教活動，我們對偏遠山區(qū)的教化現(xiàn)狀有了肯定的了解，也對留守兒童的教化狀況有所了解。其中存在的問題是教學資源不足、教化設(shè)施不完善、師資力氣缺乏、教化信息渠道不暢通等等。另外就是學生中留守兒童占的比重較大，因此我們也呼吁社會廣泛關(guān)注偏遠山區(qū)的教化，尤其是農(nóng)村教化及留守兒童的教化。 此次活動，我們給孩子帶去的不只是一種學習方式、思維方式，而且還有開闊的眼界，讓他們在快樂中學習，在學習中成長。雖然我們帶給孩子們的東西微乎其微，但是即使只能變更一個孩子，那也是一種成就。盼望更多的高校生能夠置身于這樣的活動中，培育自己的社會責任感，提升自身的實踐實力，關(guān)愛社會，回報社會。 下鄉(xiāng)支教心得體會5 曾經(jīng)一度

17、認為老師是與我無緣的工作，可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實習支教的機會。在來之前，我告知自己與其找尋自己喜愛的工作，不如先喜愛上自己現(xiàn)在的工作。 轉(zhuǎn)瞬支教生活的一半已經(jīng)過去了。和摯友閑聊我總喜愛稱自己是一個偽老師，披著老師身份的畢業(yè)班學生。記得9月6號那天踏上征途，在行駛的路上我才知道自己要去的地方是鳳居。鳳居，聽名字感覺好雅，確定是一個人杰地靈的地方。我甚至就在車上幻想起了自己以后的生活，像陶淵明一樣，在田園小鎮(zhèn)閑情逸致。等真正到了鳳居才知道我要去的是鳳居學區(qū)的黃巖學校。恰逢周五，下午上完課后，老師和學生們就相繼離開了，留下偌大的空蕩蕩的校內(nèi)，空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個年歲相仿的剛?cè)刖幍母呃蠋熀?/p>

18、我作陪，差點忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學宋老師(在另一所學校)。就這樣我們?nèi)冗^了一個無聊卻又充溢各種奇葩事務(wù)的周六日。周一迎來了排課。一二年級品德、音樂、美術(shù)，還有全校體育，美名曰晉中學院培育的應(yīng)當是德智體美勞全面發(fā)展的學生。老天，我的專業(yè)是化學!我就這樣被全才了。 站在講臺上給二年級上品德課時，看著那一雙雙澄澈的充溢期盼的眼神時，我突然覺得自己特殊神圣，就似乎講臺之下是一群等著我去挽救的信徒。說實話，站在講臺上才發(fā)覺原來真的能看到全部同學們的小動作。站在講臺上，眼神總是會無意忽視第一排左右倆邊的學生，遇到他們的眼神出現(xiàn)出略帶點被遺棄的感覺時，瞬間會涌現(xiàn)出好多負罪感。我終究不是圣人，寬恕我的眼睛不

19、能360全方位都能看到。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫字時底下會亂成一鍋粥，可是他們竟然跟著我寫字速度把一個個字念出來。第一節(jié)課下來了才發(fā)覺，其實好多事并沒有想象中那么困難，只要你敢想，然后去做。周二是9月10號老師節(jié)，這個本不屬于我的日子，恰好在實習期，所以我有幸度過。早上第一節(jié)是二年級音樂，上課鈴響了，他們卻不讓我進教室，讓我等一會。等我再次推開教室門的時候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫著老師節(jié)歡樂五個大字，還有同學們畫的各種圖案，還有三個桃心，上頭用鉛筆寫著老師節(jié)日歡樂，教室各個角落還零星的掛著氣球，雖不甚美觀，可是我能感受到他們滿滿的心愿。第一個老師節(jié)，我收獲的是滿滿的感動。 還沒等我完全適應(yīng)下來，周三就被調(diào)去了皋落初中。原本覺得初中應(yīng)當很輕松，可是看到其他班主任的校友每天必需跟著學生們出操、早讀、晚自習，很是佩服她們。我沒有課，所以只是看著她們勞碌而勞碌，我沒有