假如生活欺騙了你

1、暢談感受暢談感受品味內(nèi)涵品味內(nèi)涵體驗反思體驗反思普希金普希金普希金普希金 （1799179918371837）俄羅斯偉）俄羅斯偉大的詩人，小說家，史大的詩人，小說家，史稱稱“俄羅斯文學之父俄羅斯文學之父”，俄羅斯文學語言的創(chuàng)建俄羅斯文學語言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學的奠者和新俄羅斯文學的奠基人。代表詩作基人。代表詩作自由自由頌頌、致大海致大海、致恰達耶夫致恰達耶夫。 普希金出身于貴族地主家庭，一生傾向革普希金出身于貴族地主家庭，一生傾向革命，與黑暗專制進行著不屈不撓的斗爭，他命，與黑暗專制進行著不屈不撓的斗爭，他的思想與詩作，引起沙皇俄國統(tǒng)治者的不滿的思想與詩作，引起沙皇俄國統(tǒng)治者的不滿和仇恨，兩

2、度被流放，始終不肯屈服，最終和仇恨，兩度被流放，始終不肯屈服，最終在沙皇政府的陰謀策劃下與人決斗而死，年在沙皇政府的陰謀策劃下與人決斗而死，年僅僅38歲。歲。 假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你寫于普希金被沙皇寫于普希金被沙皇流放的日子里。流放的日子里。是以贈詩的形式寫在他鄰居是以贈詩的形式寫在他鄰居的女兒伏里夫紀念冊上的。的女兒伏里夫紀念冊上的。那時俄國革命如那時俄國革命如火如荼，詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的處火如荼，詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下，詩人仍沒有喪失希望與斗志，他熱愛境下，詩人仍沒有喪失希望與斗志，他熱愛生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來，正生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來

3、，正義必勝。義必勝。假如假如/生活生活/欺騙了你，欺騙了你，不要不要/悲傷，不要悲傷，不要/心急！心急！憂郁的日子里憂郁的日子里/需要需要/鎮(zhèn)靜：鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子相信吧，快樂的日子/將會來臨。將會來臨。心兒心兒/永遠向往著永遠向往著/未來；未來；現(xiàn)在卻現(xiàn)在卻/常是憂郁。常是憂郁。一切一切/都是都是/瞬息，瞬息，一切一切/都將會都將會/過去；過去；而而/那過去了的，那過去了的，就會就會/成為成為/親切的懷戀。親切的懷戀。聽錄音，注意字音和停聽錄音，注意字音和停頓頓讀文本讀文本視頻范讀視頻范讀情境朗讀：情境朗讀：讀給身處困境的自己讀給身處困境的自己（想像自己就是詩人）（想像自己就是詩人）讀

4、給遇到困難的同桌讀給遇到困難的同桌播音范讀播音范讀（想像自己是播音員，帶著自己的體會來范讀）（想像自己是播音員，帶著自己的體會來范讀） 1、怎樣理解、怎樣理解“生活欺騙了你生活欺騙了你”？2、詩中作者是怎樣對待人生的困難和挫折的，、詩中作者是怎樣對待人生的困難和挫折的，全詩表達了作者怎樣的思想感情？全詩表達了作者怎樣的思想感情？3、一般的詩歌總是用形象說話，通常都比較鮮、一般的詩歌總是用形象說話，通常都比較鮮明生動。與一般詩歌相比，這首詩有什么同？明生動。與一般詩歌相比，這首詩有什么同？4、你還有哪些新發(fā)現(xiàn)的問題或未解決的問題。、你還有哪些新發(fā)現(xiàn)的問題或未解決的問題。 1、怎樣理解、怎樣理解“

5、生活欺騙了你生活欺騙了你”？2、詩中作者是怎樣對待人生的困難和挫折的，、詩中作者是怎樣對待人生的困難和挫折的，全詩表達了作者怎樣的思想感情？全詩表達了作者怎樣的思想感情？3、一般的詩歌總是用形象說話，通常都比較鮮、一般的詩歌總是用形象說話，通常都比較鮮明生動。與一般詩歌相比，這首詩有什么同？明生動。與一般詩歌相比，這首詩有什么同？4、你還有哪些新發(fā)現(xiàn)的問題或未解決的問題。、你還有哪些新發(fā)現(xiàn)的問題或未解決的問題。 “生活欺騙生活欺騙”特指在生活中因遭遇艱難困苦甚特指在生活中因遭遇艱難困苦甚至不幸而身處逆境。至不幸而身處逆境。 全詩表達了作者積極樂觀的人生態(tài)度。全詩表達了作者積極樂觀的人生態(tài)度。

6、詩人以平等交談的口吻，娓娓訴說的語氣、和婉親詩人以平等交談的口吻，娓娓訴說的語氣、和婉親切的語調(diào)，熱誠坦率地與讀者對話。讓人感受到詩人切的語調(diào)，熱誠坦率地與讀者對話。讓人感受到詩人真誠博大的情懷和堅強樂觀的思想情緒。真誠博大的情懷和堅強樂觀的思想情緒。 作者寫這首詩想告訴我們什么？作者寫這首詩想告訴我們什么？ 作者用勸說的口吻告訴人們：生作者用勸說的口吻告訴人們：生活中不可能沒有挫折，面臨挫折要正活中不可能沒有挫折，面臨挫折要正確對待，要鎮(zhèn)定，要堅信未來是光明確對待，要鎮(zhèn)定，要堅信未來是光明美好的，全詩表達了詩人積極樂觀的美好的，全詩表達了詩人積極樂觀的人生態(tài)度。人生態(tài)度。 生活欺騙了普希金，

7、讓他遭受了長生活欺騙了普希金，讓他遭受了長時間幽禁的孤寂與不自由；時間幽禁的孤寂與不自由； 生活欺騙了海倫，讓她的世界沒生活欺騙了海倫，讓她的世界沒有陽光和鮮花；有陽光和鮮花； 生活欺騙了貝多芬，讓他失去了生活欺騙了貝多芬，讓他失去了對于音樂家最為重要的聽力對于音樂家最為重要的聽力 但他們都可以樂觀坦然地挺過去，但他們都可以樂觀坦然地挺過去，走過來。當生活欺騙了我們，怎么辦？走過來。當生活欺騙了我們，怎么辦？我想同學們心中都已經(jīng)有一個答案了！我想同學們心中都已經(jīng)有一個答案了！請聯(lián)系你的學習和生活實際談談。請聯(lián)系你的學習和生活實際談談?？偨Y總結 假如你欺騙了生活假如你欺騙了生活(宮璽宮璽)假如你

8、欺騙了生活，假如你欺騙了生活，以為神鬼不知，心安理得以為神鬼不知，心安理得且慢，生活并沒有到此為止，且慢，生活并沒有到此為止，有一天，它會教你向它認錯，有一天，它會教你向它認錯，大地的心是誠實的，大地的心是誠實的，孩子的眼睛是誠實的，孩子的眼睛是誠實的，人生只有一步一個腳印，人生只有一步一個腳印，才會有無憾的付出無愧的收獲。才會有無憾的付出無愧的收獲。（讀完本詩后，請談談你的體會和感受。）（讀完本詩后，請談談你的體會和感受。） 假如生活欺騙了你，假如你欺騙了生活，假如生活欺騙了你，假如你欺騙了生活，生活都需要重新開始。假如生活重新開頭，我生活都需要重新開始。假如生活重新開頭，我們應該怎樣對待新

9、開始的生活？請以們應該怎樣對待新開始的生活？請以“假如生假如生活重新開始活重新開始”為第一句，續(xù)寫幾句詩。為第一句，續(xù)寫幾句詩。假如生活重新開始假如生活重新開始 假如生活重新開頭假如生活重新開頭邵燕祥邵燕祥 假如生活重新開頭，假如生活重新開頭， 我的旅伴我的旅伴.我的朋友我的朋友- 還是迎著朝陽出發(fā)，還是迎著朝陽出發(fā)， 把長長的身影留在背后。把長長的身影留在背后。 愉快的回頭一揮手！愉快的回頭一揮手！ 假如生活重新開頭，假如生活重新開頭， 我的旅伴我的旅伴.我的朋友我的朋友- 依然是一條風雨的長途，依然是一條風雨的長途， 依然不知疲倦的奔走。依然不知疲倦的奔走。 讓我們緊緊的拉住手！讓我們緊緊

10、的拉住手！ 假如生活重新開頭，假如生活重新開頭， 我的旅伴我的旅伴.我的朋友我的朋友- 我們?nèi)匀灰黄鹋e杯，我們?nèi)匀灰黄鹋e杯， 不管是甜酒還是苦酒。不管是甜酒還是苦酒。 忠實和信任最醇厚！忠實和信任最醇厚！ 假如生活重新開頭，假如生活重新開頭， 我的旅伴我的旅伴.我的朋友我的朋友- 還要唱那永遠唱不完的歌，還要唱那永遠唱不完的歌， 在喉管沒有割斷的時候。在喉管沒有割斷的時候。 該歡呼的歡呼該歡呼的歡呼.該詛咒的詛咒！該詛咒的詛咒！ 假如生活重新開頭，假如生活重新開頭， 我的旅伴我的旅伴.我的朋友我的朋友- 他們不肯拯救自己的靈魂，他們不肯拯救自己的靈魂， 就留給上帝去拯救。就留給上帝去拯救。

11、 陽光下畢竟是白晝！陽光下畢竟是白晝！ 時間呀時間不會倒流，時間呀時間不會倒流， 生活卻能重新開頭。生活卻能重新開頭。 莫說失去了很多很多，莫說失去了很多很多， 我的旅伴我的旅伴.我的朋友，我的朋友， 明天比昨天更長久！明天比昨天更長久！寄語 生活就像大海，總是有風雨伴隨生活就像大海，總是有風雨伴隨著我們的生命，我們要珍視生命珍著我們的生命，我們要珍視生命珍惜青春，珍愛生活。惜青春，珍愛生活。普希普希金金走近作者走近作者誦讀文本誦讀文本暢談感受暢談感受品味內(nèi)涵品味內(nèi)涵體驗反思體驗反思隨堂小練隨堂小練 采訪：讀完這首詩的采訪：讀完這首詩的最大感受是什么？哪些句最大感受是什么？哪些句子最能打動你？

12、請你大聲子最能打動你？請你大聲地讀出來。地讀出來。1.“假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你”指什么？指什么？品味內(nèi)涵品味內(nèi)涵 “生活欺騙生活欺騙”特指在生活特指在生活中因遭遇艱難困苦甚至不幸中因遭遇艱難困苦甚至不幸而身處逆境。而身處逆境。 2.“而那過去了的，就會成為而那過去了的，就會成為親切的懷戀親切的懷戀”是在表達怎樣是在表達怎樣的感受？的感受？ 當一切成為過往，將來回想當一切成為過往，將來回想的時候，曾經(jīng)的身處逆境也會讓的時候，曾經(jīng)的身處逆境也會讓你覺得很美好。你覺得很美好。 這是一種積極向上、反對悲觀這是一種積極向上、反對悲觀消極的人生態(tài)度。人生的體驗應消極的人生態(tài)度。人生的體驗應該是豐

13、富多彩的，各種體驗都是該是豐富多彩的，各種體驗都是一筆寶貴的人生財富。一筆寶貴的人生財富。3.討論：你從這首詩中得到討論：你從這首詩中得到了什么啟發(fā)？了什么啟發(fā)？樂觀地面對人生中遇到的困難。樂觀地面對人生中遇到的困難。珍惜人生道路上的一切經(jīng)歷和體驗。珍惜人生道路上的一切經(jīng)歷和體驗。4.與一般的詩歌相比，這首詩在表達與一般的詩歌相比，這首詩在表達形式上有什么特別之處？形式上有什么特別之處？ 回顧上學期學過的回顧上學期學過的天上的街天上的街市市、靜夜靜夜等，以及平時接觸過的等，以及平時接觸過的其他現(xiàn)代詩歌。其他現(xiàn)代詩歌。 一般詩歌的藝術形象都比較生動鮮一般詩歌的藝術形象都比較生動鮮明，而將主題含蓄地暗示給讀者。明，而將主題含蓄地暗示給讀者。 這首詩沒有什么具體形象，只是以這首詩沒有什么具體形象，只是以勸告的口吻明確地說明道理。勸告的口吻明確地說明道理。 我們今天所處的社會環(huán)境雖然不我