通信專業(yè)建設規(guī)劃

1、2008-2009 通信工程專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃一、專業(yè)現(xiàn)狀分析中南民族大學工商學院電信系通信工程專業(yè)是 20042004 年面向全國招生的本科 專業(yè)。為了使通信工程專業(yè)建設工作突出專業(yè)特點， 把建設工作落到實處、 卓有 成效，特制定通信工程專業(yè)建設規(guī)劃與實施方案。在專業(yè)的發(fā)展與演變過程中， 我系始終以教學質量為核心， 從培養(yǎng)方案制定、 基本建設與改革、 培養(yǎng)計劃執(zhí)行與監(jiān)控三方面建立系統(tǒng)的教學質量保證體系。 經(jīng) 過 5 5 年的建設，通信工程專業(yè)目前的基本情況如下：1 1、師資隊伍由于我系成立時間性不長，成長中建設，發(fā)展中提高，需挖掘內(nèi)部潛力、 完善學科建設梯隊及學歷梯隊。不足之處在于：教師整體年

2、齡和職稱偏低。2 2、辦學條件我系目前的基本情況： 開展多形式的實踐教學和綜合設計性教學。 在實踐教 學方面，壓縮驗證性實驗，增設探索性實驗，構建由基礎性實驗、綜合性實驗、 設計性實驗組成的實驗教學體系， 把學年論文、 實訓等納入教學計劃， 延長專業(yè) 實習時間， 加強學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。 根據(jù)專業(yè)的教學任務要求， 專 業(yè)實驗室應該得到大力加強，實驗室需要一定的設備投入，目前有如下實驗室：電子信息實驗室：信號與系統(tǒng)、高頻、電視原理；電子設計實驗室：DSRDSR EDAEDA單片機、嵌入式系統(tǒng)；基礎電路實驗室：電路、電工、數(shù)字電路、模擬電路等電子類課程。 通過上述措施，改革教學模式，拓寬

3、專業(yè)口徑，加強基礎教學，拓展教師教 育內(nèi)涵，豐富學生基本理論和基本技能培養(yǎng)的方法和途徑，加強基本理論培養(yǎng)， 強化實踐能力訓練。為了達到既定的專業(yè)建設目標， 首先需要學校在人力、 物力和財力方面，對 電子信息工程專業(yè)的建設給予大力支持和重點投入； 同時也需要我系自身努力和 各職能部門積極配合。不足之處在于我系實驗設備仍缺乏。叮叮小文庫23 3、教學管理在建立教學質量保證體系的過程中，我系以制度建設為先導，針對教學過程 中人（教師、學生）、物（教材、試卷、作業(yè)、教案資料）、過程（質量監(jiān)控）等環(huán) 節(jié)制定了一系列的管理規(guī)定和細則，嚴格紀律。不足之處在于現(xiàn)在較難保證教師合理的教學強度及科研實踐時間，由于

4、專業(yè)教育的特殊性，教學效果的評估具有一定的延時性， 需要教師針對不同的學生自 我條件因人而異、因材施教，加大了教師教學的復雜性和難度。4 4、課程和教材建設通信工程專業(yè)開設的課程，根據(jù)學校的要求分為公共課程、專業(yè)基礎課、專 業(yè)課以及相關聯(lián)的教學實踐環(huán)節(jié)。為了強調(diào)教育的體系化和整體性，根據(jù)兄弟院 校的經(jīng)驗與教學特色，結合學校的實際情況，在保持原有課程建設成果的基礎上， 進一步完善課程體系建設。教材建設方面，一方面選用國家級、省部級獲獎教材、 教育部各類規(guī)劃教材；另一方面，積極鼓勵和組織本專業(yè)教師根據(jù)自身的專業(yè)特 長和教學要求，編寫針對我系實驗室建設的講義或教材。通信工程專業(yè)培養(yǎng)計劃的制定，立足加

5、強實踐，又加大了創(chuàng)造性培養(yǎng)的力度， 對專業(yè)的整體發(fā)展、理論前沿都有一定把握，整體教學以開發(fā)學生創(chuàng)造潛能為核 心，注重培養(yǎng)實踐能力，特別強調(diào)形成學生綜合能力。教材建設方面，隨著通信和計算機技術的普及，通信工程專業(yè)的絕大多數(shù)課 程均實現(xiàn)了多媒體教學，形成了較為完備、系統(tǒng)的多媒體課件和電子教案。不足與問題分析：由于學科發(fā)展迅速以及教學改革的推進， 教材的整理和出 版工作還是相對滯后。5 5、實習基地建設實習基地建設主要解決認識實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習等的實習基地問題。投入一定的資金和力量，繼續(xù)鞏固和建設好已有的實習基地， 使認識實習、生產(chǎn) 實習符合教學大綱的要求，圓滿完成實習任務。調(diào)動各種積極因素，

6、再增加幾個 現(xiàn)代化校外實習基地，主要解決畢業(yè)實習的實習基地問題， 使畢業(yè)實習符合教學 大綱的要求，圓滿完成實習任務。6 6、生源和就業(yè)情況基本情況：通過全體師生長期不懈的努力，通信工程專業(yè)在社會上享有 叮叮小文庫3良好的聲譽。保持了良好的招生勢頭。畢業(yè)生一直深受用人單位的歡迎，近兩屆 畢業(yè)生就業(yè)率都在80%80%以上，就業(yè)主要面向電子、家電、通信、網(wǎng)絡等單位。二、指導思想為適應我國社會發(fā)展需要，根據(jù)教育部“以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育工作全局” 的方針，以及“厚基礎、寬口徑、高素質、強能力”的指導思想，通信工程確立 “加強基礎、突出實踐、培養(yǎng)素質、面向工程”的辦學理念。在教學中，從高校教育的內(nèi)在規(guī)律出

7、發(fā)，以通信類課程為主線，建立合 理的專業(yè)教育體系和完善的知識結構； 加強基礎教育，兼顧共性與個性教育；提 供良好的社會實踐條件，強化理論思維與實踐能力訓練；著力培養(yǎng)學生綜合分析 問題、解決問題的能力，使學生樹立科學的發(fā)展觀?；驹瓌t：（1 1）突出優(yōu)勢專業(yè)，加強重點專業(yè)建設（2 2）優(yōu)先發(fā)展與經(jīng)濟建設緊密結合的應用型專業(yè)（3 3）應對入世、面向市場，設置緊缺專業(yè)（4 4）學科專業(yè)布局的合理性和適應性認識立足武漢，面向全國，建立具有我校特色的通信工程專業(yè)。三、專業(yè)建設定位與目標專業(yè)定位：根據(jù)學院的發(fā)展規(guī)劃、辦學層次和辦學定位方針，作為地方高校新辦的通信 工程本科專業(yè)，按照“定位科學、目標明確、特

8、色鮮明、素高能強”的思路，我 們把通信工程本科專業(yè)定位在：以現(xiàn)代通信技術為主線，融電子技術應用、計算機科學于一體，堅持寬口徑、 厚基礎的工程教育，面向地方特別是沿海城市的中小型企事業(yè)單位， 培養(yǎng)德智體 美全面發(fā)展、理論基礎扎實、工程素質高、動手能力強、具有創(chuàng)新精神的通信工 程應用與開發(fā)型的高級技術人才。通信工程專業(yè)的人才培養(yǎng)模式由“培養(yǎng)目標模式、教學管理模式和培養(yǎng)過程 模式”三個方面組成。培養(yǎng)目標模式：以電氣信息類專業(yè)基礎課程為基礎平臺， 以現(xiàn)代通信技術為 方向，以現(xiàn)代電子設計、應用為基礎，以計算機為重要工具，構建以“通信與叮叮小文庫4信息系統(tǒng)”、“信號與信息處理” 兩個二級學科為專業(yè)方向的寬

9、口徑培養(yǎng)目標； “通信與信息系統(tǒng)” 專業(yè)方向包括現(xiàn)代交換技術、數(shù)字移動通信、光纖通信、 多媒體通信、現(xiàn)代通信網(wǎng)、衛(wèi)星通信、電視技術、微機通信與接口等；“信號與信息處理”專業(yè)方向包括數(shù)字信號處理、DSFDSF技術、信息技術、圖像處理與傳 輸、數(shù)字語音處理、數(shù)字視頻技術、計算機圖形學、多媒體技術等。教學管理模式：以學分制管理為基礎，以選課制、彈性學制、主輔修制為教 學管理的主要形式；通過校企合作，充分發(fā)揮企業(yè)對教學管理的檢驗與督促作用。培養(yǎng)過程模式：以高素質、強能力為培養(yǎng)目標，知識與能力培養(yǎng)并重，根據(jù) 市場需要構建課程體系、改革教學內(nèi)容。在整個培養(yǎng)過程中，實現(xiàn)基礎理論與工 程應用的統(tǒng)一、實現(xiàn)傳統(tǒng)與

10、現(xiàn)代的結合，突出創(chuàng)新思維和綜合應用能力的培養(yǎng)， 以學生為本，堅持培養(yǎng)過程的個性化。專業(yè)建設目標：（一）專業(yè)總體發(fā)展目標實現(xiàn)專業(yè)教育與教學模式由本科應用型向本科創(chuàng)新型的過渡， 在五年時間內(nèi) 把通信工程專業(yè)建成具有一定特色的校級重點專業(yè)，并力爭成為省級重點建設專 業(yè)，使通信工程專業(yè)評估達到優(yōu)良水平。 構建“知識一能力”并行教育模式。根據(jù)市場需求，改革與重構專業(yè)教學和 課程體系，實現(xiàn)基礎理論與工程應用的統(tǒng)一，加強現(xiàn)代電子設計與現(xiàn)代通信技術 的結合，促進計算機技術的有機融入。 建設一支高素質的復合型師資隊伍，使通信工程專業(yè)的師資隊伍在年齡結構、 學歷結構、職稱結構和學科結構上更加合理。 加強學科建設，

11、夯實學科基礎，充分發(fā)揮學科帶頭人的積極作用，積極申報并承擔科研和教研教改項目。 合理規(guī)劃，加大投入，切實加強實驗室建設和教學基礎設施建設。 建立穩(wěn)定的校內(nèi)外專業(yè)實習基地，建立理論與實踐教學的并行體系。加強本 專業(yè)學生工程實踐能力的培養(yǎng)，保證“實踐教學四年不斷線”改革思路的圓滿實 現(xiàn)。 加強學生綜合素質的培養(yǎng)，穩(wěn)步發(fā)展，保持本專業(yè)的鮮明特色。 確保通信工程專業(yè)畢業(yè)生的高質量，確保畢業(yè)生德智體美全面發(fā)展、基礎扎 叮叮小文庫5實、素質高、能力強、具有創(chuàng)新精神，深受用人單位歡迎，爭取達到較高的就業(yè) 率。（二）教學基本建設目標 培養(yǎng)、引進本專業(yè)高水平、高職稱學科帶頭人，有“通信與信息系統(tǒng)”、“信 號與信

12、息處理”兩個二級學科方向的學科梯隊。 保持通信工程本科專業(yè)在校學生150150人左右。 在確保基礎實驗、教學設施配套、完善的基礎上，力爭建成學院一流的通信 工程專業(yè)實驗系統(tǒng)。 在現(xiàn)有校外實習基地的基礎上，新開辟 2 2個現(xiàn)代大中型校外實習基地。 配合學科建設，建好一個有較高水準的通信工程專業(yè)資料室。（三）專業(yè)建設的分階段建設目標 2020 1111年1212月以前一一實現(xiàn)專業(yè)建設目標的第一階段。師資隊伍建設：要求專業(yè)教師的生師比達到或接近國家要求，5555歲以下高職 稱教師每年為本科生授課比達100%100%碩士研究生以上的學歷在3535歲以下青年教 師中的比例應該大于90%90%師資隊伍整體

13、結構合理，有良好的發(fā)展趨勢，有符合 時代要求的師資培養(yǎng)計劃和得力措施；有本專業(yè)高水平、高職稱學科帶頭人。 專業(yè)實驗室的硬件建設：不僅要完成專業(yè)基礎實驗室（含通信電子電路實驗室、 信號與系統(tǒng)實驗室和通信原理實驗室）基本實驗設備的配備，而且要完成現(xiàn)代通 信技術實驗室的初步建設，包括現(xiàn)代交換技術、光纖通信、數(shù)字移動通信和衛(wèi)星 通信等實驗設備的購置與配套，確保專業(yè)教學計劃如期實施，使專業(yè)實驗的開出 率達到100%U100%U上，使通信工程專業(yè)評估驗收達到合格以上水平。 201201 3 3年1212月以前一一實現(xiàn)專業(yè)建設目標的第二階段。在第一階段的基礎上，進一步加強和完善師資隊伍建設與專業(yè)實驗室的建設

14、，深入開展科研與教研教改活動，鞏固和完善實習基地。四、師資隊伍建設師資隊伍建設是專業(yè)建設的關鍵。師資隊伍建設工作總體上采取人才引進與 自培相結合的方式，確保建設目標的實現(xiàn)。1 1、積極物色和引進一批思想素質好、業(yè)務水平高，從事數(shù)字移動通信、光纖通信、衛(wèi)星通信和數(shù)字信號處理方面的高職稱、高水平、高學歷優(yōu)秀人才3 3叮叮小文庫65 5人，壯大專業(yè)師資隊伍、優(yōu)化專業(yè)師資結構。2 2、大力支持在職教師積極申報高一級職稱，挖掘潛力，優(yōu)化專業(yè)師資隊伍 結構。3 3、制定通信工程專業(yè)在職教師進修、培訓計劃，適時安排中青年教師到相 關領域學習，達到重點培養(yǎng)，全面提高的目的。4 4、鼓勵在職教師報考碩士研究生和

15、博士研究生，提高在職教師的學歷層次 和業(yè)務水平。5 5、充分發(fā)揮高職稱教師對青年教師的一幫一作用，互相促進、共同提高。6 6盡快確立本專業(yè)高水平、高職稱學科帶頭人，抓緊專業(yè)學科梯隊的建設 工作，不斷優(yōu)化專業(yè)學科梯隊結構、不斷提升專業(yè)學科梯隊的層次。通過以上措施，使專業(yè)教師的生師比達到 1818： 1 1，主講教師中高職稱數(shù) 40%40% ; 5555歲以下高職稱教師每年為本科生授課比例達到 100%100%碩士研究生以上 的學歷在3535歲以下青年教師中的比例70%70%師資隊伍整體結構合理，有良好的 發(fā)展趨勢；有高水平、高職稱學科帶頭人和“通信與信息系統(tǒng)”、“信號與信息處理”兩個二級學科方向

16、的學科梯隊。五、教學條件建設1 1 實驗室建設 在總體建設目標下，詳細制定每年度通信工程專業(yè)實驗室的建設規(guī)劃。 在現(xiàn)有的基礎上，優(yōu)先考慮實驗開出率，確保資金到位、項目建設到位。 確保通信基礎實驗室的經(jīng)費投入和建設質量，保證專業(yè)實驗室的建設一 定滿足通信工程本科專業(yè)教學要求。 對現(xiàn)有實驗室與實驗設備進行科學整合，提高專業(yè)課實驗的開出率，逐漸加大綜合性和創(chuàng)新性實驗的比例。 加強專業(yè)實驗室指導老師的綜合素質培養(yǎng)，包括業(yè)務培訓、崗位責任學 習以及實驗室儀器、設備的日常維護與管理工作的學習。2.2.實習基地建設實習基地建設主要解決認識實習、電子工藝實習與畢業(yè)實習的實習基地問 題。 投入一定的資金和力量，

17、繼續(xù)鞏固和建設好已有的幾個校外認識實習基地和校內(nèi)電子工藝實習基地，使認識實習、電子工藝實習、生產(chǎn)實習符合教學大 叮叮小文庫7綱的要求，圓滿完成實習任務。 調(diào)動各種積極因素，爭取新建立2 23 3個大中型現(xiàn)代化校外實習基地，主 要解決畢業(yè)實習的實習基地問題，使畢業(yè)實習符合教學大綱的要求，圓滿完成實 習任務。3 3、圖書資料建設根據(jù)專業(yè)建設和學科建設的需要，每年補充和更新中外文圖書資料10001000 冊以上。重點增加拓展學生知識面相關領域的圖書資料。增添電子圖書和網(wǎng)絡圖書，訂閱本專業(yè)及相關專業(yè)的國內(nèi)、國際學術期刊。六、課程建設與教學改革（一）專業(yè)建設任務為適應2121世紀社會發(fā)展和經(jīng)濟建設人才的

18、需要，本專業(yè)遵循“加強基礎、突出實踐、面向工程、培養(yǎng)素質”人才培養(yǎng)原則，制定電子信息工程專業(yè)的培養(yǎng) 目標細則。通過與同行院系的交流與合作，開闊視野，拓展自己的辦學思想；同時，注 重繼承和發(fā)揚我校優(yōu)勢學科的辦學傳統(tǒng)， 建立具有地域特色的辦學理念，結合學 校成熟的辦學經(jīng)驗，制定培養(yǎng)方案。在保證課內(nèi)總學時的框架下，注重全面素質 教育，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和個性發(fā)展的教育思想。 在學科和專業(yè)基礎知識方面 注重拓寬學生的專業(yè)口徑，強化學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，做到課堂教學和實 踐性教學并重。知識傳授和能力培養(yǎng)并重，教書和育人并重。1 1、教學內(nèi)容和課程體系從提高學生專業(yè)能力出發(fā)，根據(jù)專業(yè)特色，理順課程體系

19、。針對教學過程中 存在的一些問題，對專業(yè)基礎課與專業(yè)課的銜接方面進行重點研討， 完成教學大 綱的重新制訂，做到合理安排學時及教學內(nèi)容，明確每門專業(yè)課的任務及內(nèi)容。增加課程設計和專業(yè)綜合設計，從培養(yǎng)目標出發(fā)，以提高學生動手實踐能力 為出發(fā)點，增加課程設計和專業(yè)綜合設計的內(nèi)容。課程設計內(nèi)容在選題方面要體現(xiàn)一定的綜合性。 例如電子線路課程設計要體 現(xiàn)對電路原理、模擬電子技術和數(shù)字電子技術的統(tǒng)一性和綜合性。單片機應用系統(tǒng)設計針對當前最常用的MCS5MCS5系列為內(nèi)核的具有ISPISP功能的單片機介紹如何設 叮叮小文庫8計應用電路和進行系統(tǒng)調(diào)試，并通過具有明確目的的設計任務來組織教學過程。 綜合電子設計

20、與實踐是以硬件電路（單片機、DSPDSP為主的課程設計，題目要將傳 感器原理、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、微機原理和單片機等多門功課結合在 一起，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力、系統(tǒng)設計的能力、動手實踐的能力。改革畢業(yè)設計的內(nèi)容，針對當前畢業(yè)設計中存在的問題，改革畢業(yè)設計的內(nèi) 容。設計題目要體現(xiàn)專業(yè)特色，難度要高于專業(yè)綜合設計，內(nèi)容要體現(xiàn)綜合性和 應用性相統(tǒng)一的原則。2 2、教材建設通過申報國家級、省部級、校級規(guī)劃教材，建設自編的優(yōu)秀教材；推出實踐環(huán)節(jié)指導教材系列；積極引進國外的優(yōu)秀教材，實現(xiàn)教材與教學參考書的綜合建設目標； 積極參與并組織教案評比，鼓勵年輕教師參與教材改革，利用多媒體手 段，使教

21、材建設多樣化。3 3、教學方法和教學手段通過立項研究、專題研討和日常教學法活動，促進教學改革活動。最大限度的利用學校的各種資源，特別是實訓中心、實習基地、網(wǎng)絡資 源、圖書館以及現(xiàn)代教育中心等資源的有效利用，以此改善教學條件，更好地為 教學服務。在多媒體教學已普及的前提下，開拓數(shù)字化教學平臺，引入虛擬信息空 間的理念及實踐，推動專業(yè)教學改革的持續(xù)進展。深化計算機仿真設計教學內(nèi)容，在高年級學生中強化計算機仿真設計， 保證9090%以上的中青年教師能夠熟練操作常用的設計軟件，并運用到教學中。4 4、實習基地和實踐性教學環(huán)節(jié)加強實習基地的建設，增設新的實踐基地，改進和更新實習項目。完善和更新實踐教學項

22、目，加大實踐教學投入。5 5、實驗室建設充分利用新建實驗中心的條件。6 6教學改革和研究積極開展縱向橫向科研合作，形成良好的科研梯隊，爭取更多的科研項目， 叮叮小文庫9在核心刊物上發(fā)表一定數(shù)量的論文。7 7、教學質量控制一一培養(yǎng)計劃的執(zhí)行和監(jiān)控針對教學過程中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，逐步建立完善的監(jiān)督機制。對教學過 程、教學效果進行監(jiān)控，做到獎勤罰懶，營造有才能的人脫穎而出的氛圍。根據(jù)培養(yǎng)方案和教學大綱的要求，遵照課程體系的內(nèi)在聯(lián)系和學習、認 識的規(guī)律，充分利用各種資源，合理安排各項教學活動，制定可行的培養(yǎng)計劃， 并在教學過程中按照培養(yǎng)方案和教學大綱的要求嚴格執(zhí)行，保證培養(yǎng)目標的實 現(xiàn)。通過日常的學院領

23、導巡視、督導小組聽課、教學過程調(diào)查和集中的各種 教學檢查，建立教學信息反饋機制，及時掌握教學情況。明確各級崗位的職責和職權，充分發(fā)揮教研室和教學小組的作用，從制 度上保證教學法活動的開展，建立多層次的實時決策和控制機制， 及時解決教學 過程中出現(xiàn)的問題。制定系統(tǒng)的教學歸檔資料驗收標準，對各類教學成果進行驗收，并作為 教學檔案予以保存。改進學生成績考核辦法和完善教學環(huán)節(jié)質量標準， 科學地評價教學效果， 為決策、方案制定和教學工作的規(guī)劃提供可靠的依據(jù)。8 8、學風建設嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，規(guī)范教學和學習活動，保護和激發(fā)學生學習的 積極性。加強品德和思想教育，宣揚人文精神，營造文化氛圍，豐富學院文化

24、， 從規(guī)章制度、思想品德、學院文化等方面樹立良好的學習風氣。9 9、生源和就業(yè)情況預測隨著我國加入 WTCWTC以及經(jīng)濟全球化進程的推進，通信工程專業(yè)已成為當今的 熱門專業(yè)，社會對專業(yè)人才需求量增大，而且要求也越來越高?？梢灶A測，今后 幾年，通信工程專業(yè)生源充足，就業(yè)形式良好。學生畢業(yè)后，可在高等院校、科 研院所、工廠、機關、部隊以及現(xiàn)代電子信息企業(yè)、公司等部門從事電子及計算 機系統(tǒng)方面的設計、研發(fā)、技術支持及維護等。1010、圖書資料建設根據(jù)專業(yè)建設和學科建設的需要，每年補充和更新中外文圖書資料10001000 叮叮小文庫10冊以上。重點增加拓展學生知識面相關領域的圖書資料。增添電子圖書和網(wǎng)

25、絡圖書，訂閱本專業(yè)及相關專業(yè)的國內(nèi)、國際學術期刊。1111、教學管理保證管理和教學環(huán)節(jié)之間的信息流暢，召開教學管理會議，管理和教學人員 定期見面。繼續(xù)推進教學管理，配合學分制推進，加強教師責任意識和師德建設。（二）教學改革思路 制定教改計劃，確定教改課題，擬定教改方案，承擔院級以上教改課題， 認真組織具體實施。建立和完善教學管理的各項規(guī)章制度，制定各個教學環(huán)節(jié)的規(guī)范與要求。 積極開展課程體系和教學內(nèi)容的改革研究，達到壓縮理論課時、加強實 踐環(huán)節(jié)、增強教學效果、提高教學質量的目的。 寬口徑，以學生為本，全面推行“知識 一 能力”并行教育的人才培養(yǎng) 模式，加強教學改革研究工作。 厚基礎，加強專業(yè)基

26、礎教育，從師資配備、實驗設備乃至學生獎勵等方 面都要加大力度，幫助學生打下牢固的專業(yè)基礎，確保后續(xù)專業(yè)課程學習質量的加強課程設置與教材選用的先進性和科學性，按照信號、信息處理和通 信、信息系統(tǒng)的專業(yè)課程設置，進行科學分析與比較，根據(jù)教學大綱的要求，采 用2121世紀新教材。 充分利用多媒體教學方法，科學地處理教材，經(jīng)常開展說課與評課活動， 提高教學質量。對學生實現(xiàn)網(wǎng)上答疑。 加快專業(yè)課實驗室建設步伐，保證專業(yè)課實驗開出率達到100%100%，逐漸加大綜合性和創(chuàng)新性實驗的內(nèi)容和比例。 深入研究考試方式與方法，建立和完善專業(yè)基礎課試卷庫或試題庫，逐 步實現(xiàn)考教分離。 建立本專業(yè)的教學質量檢測與監(jiān)控體系，確保整體教學質量的穩(wěn)步提高。叮叮小文庫11（三）教學改革措施 以教研室為教學改革工作的主體，調(diào)動各種積極因素，制定教改計劃， 確定教改課題，擬定教改方案，承擔院級以上教改課題，認真組織具體實施。 在充分討論的基礎上，建立和完善教學管理的各項規(guī)章制度，制定各個 教學環(huán)節(jié)的規(guī)范與具體要求。 積極開展課程體