秋天的音樂閱讀答案

1、現(xiàn)代文中的文學作品閱讀理解題 ， 一般考查表達技巧 、篩選概括信息的能力 、語言的鑒賞 、思 想內(nèi)容賞析以及知識運用和探究能力 。今天 ，查字典語文小編就以秋天的音樂閱讀答案為例，以供大家練習參考 。一起來看看吧 !秋天的音樂馮驥才 你每次上路出遠門千萬別忘記帶上音樂 ，只要耳朵里有音樂 ， 你一路上對景物的感受就全 然變了 ， 在音樂撩撥你心靈的同時 ， 也把窗外的景物調(diào)弄得易感而動情 。 你被種種旋律和音響 喚起的豐富的內(nèi)心情緒 ，景物也全部神會了 ，它還隨著你的情緒奇妙地進行 S 我再造 。 你振 作它雄渾 ，你寧靜它溫存 ，你傷感它憂患 ， 也許同時還給你加上一點人生甜蜜的慰藉 &它使

2、 你一下子看到了久藏心底那些朦朧模糊或被時間湮沒了的感受 , 于是你更深深墜入被感動的漩 渦里 ，享受這畫面 、音樂和自己靈魂三者融為一體的特殊感受 。 秋天十月 ，我去往東北最北部的大興安嶺 。 趕往火車站的路上 ， 忽然發(fā)覺把音樂磁帶忘記 在家 ，恰巧路過一個朋友的住處 ，他是音樂迷 ，便跑進去向他借 。他給我一盤說是新翻錄的 。 我問他這是什么曲子 ， 他看我一眼說 ： 秋天的音樂 。 這曲名 ， 也許是他看到我被秋風吹得松散 飄揚的頭發(fā) ， 靈機一動得來的 。 火車一出山海關(guān) ，我便戴上耳機聽起這秋天的音樂 。開端的旋律似乎熟悉 ， 沒等我懷疑它 是不是真正的描述秋天 ， 整個身心就進

3、入秋天才有的一種異樣的感受里了 。 我把臉頰貼在窗玻璃上 ， 帶著享受的渴望往車窗外望去 ， 秋天的大自然展開一片輝煌燦爛 的景象 。陽光像鋼琴明亮的音色灑在這收割過的田野上 ， 整個大地像生過嬰兒的母親 ，幸福地舒展在開闊的晴空下 ， 從麥茬里裸露出的濃厚的紅褐色是大地母親健壯的膚色; 所有樹林都在此刻自在自如地伸展它優(yōu)美的枝條 ; 所有金色的葉子都是它的果實 ， 一任秋風翻動 ，煌煌夸耀 著秋天的富有 。 真正的富有感 ，是屬于創(chuàng)造者的 ; 真正的創(chuàng)造者 ， 才有這種瀟灑而悠然的風度 &一只鳥兒隨著一個輕揚的小提琴旋律騰空飛起，它把我引向無窮純凈的天空 。任何情緒一入天空便化做一片博大的安

4、寂 。連愈看愈大的天空有如偉大哲人恢宏的頭顱，此時 ， 哲人也累了，沉浸在秋天的松弛里 。它髙遠，平和，神秘無限 。 接下去的溫情和弦 ，帶來一片疏淡的田園風景 。秋天消解了大地的綠 ， 用它中性的調(diào)子 ， 把一切色澤調(diào)勻 。 和諧又高貴 ，平穩(wěn)又舒暢 ，只有收獲過了的秋天洲旨這樣靜謐安詳 。幾座閃 閃發(fā)光的麥秸垛 ， 一縷銀藍色半透明的炊煙 ，這兒一棵那兒一棵怡然自得站在平原上的樹 ，這 兒一只那兒一只慢吞吞吃草的雜色的牛&近景從眼前疾掠而過 ， 遠景跟著我緩緩向前 ，大地像唱片慢慢旋轉(zhuǎn) ， 耳朵里不絕地響著這曲人間牧歌 。 一株垂死的老樹一點點走進這巨大唱片的中間來 。 它的根像唱針 ，

5、在大自然深處劃出一支憂傷的曲調(diào) 。 心中的光線和風景的光線一同轉(zhuǎn)暗 ， 一切陰影都化為行將垂暮的秋天的愁緒 ; 蕭 疏的萬物失去往日共榮的激情 ，各自挽著生命的孤單 ; 籬笆后一朵遲幵的小葵花 ， 像你告別時 在人群中伸出的最后一次招手 ，跟著被轟隆隆前奔的列車甩到后邊&春的萌動 、顫栗、騷亂 ，夏的喧鬧 、蓬勃 、繁華，全都銷匿而去 ，無可挽回 。不管它曾經(jīng)怎樣光芒四射 ，怎樣自豪地揮 霍自己的精力與才華 ，畢竟過往不復 。人生是一次性的 ， 生命以時間為載體 ，這就決定人類以 死亡為結(jié)局的必然悲劇 。誰能把昨天和前天追回來 ，哪怕再經(jīng)受一次痛苦的訣別也是幸福 。 一 種濃重的憂傷混同音樂漫

6、無邊際地散開 ，渲染著滿目風光 。我忽然想喊 ，想叫這列車停住 ， 倒 回去 ! 突然 ， 一條大道縱向沖出去 ， 黃昏中它閃閃發(fā)光 ， 如同一支號角嘹亮吹響 ， 聲音喚來一大 片拔地而起的森林 ，像一支金燦燦的銅管樂隊 ， 奏著莊嚴的樂曲走進視野 。 來不及分清這是音 樂還是畫面變換的緣故 ， 心境陡然一變 ，剛才的憂愁一掃而光 。 當濃林深處一棵棵依然蔥綠的 幼樹晃過 ，我忽然醒悟 ， 秋天的凋謝全是假象 ! 它不過在寒飚來臨之前把生命掩藏起來 ， 把綠意埋在地下 ，在冬日的雪被下積蓄與濃縮 ， 等待下一個春天里 ，再一次加倍地揮灑與鋪張 ! 遠遠山坡上 ，墳塋 ，在夕照里像一堆火 ， 神

7、奇 又神秘 ， 它哪里是埋葬的一具尸體或一個孤魂 ?既然每個生命都在創(chuàng)造了另一個生命后離去 ，什么叫做死亡 ?死亡 ，不就是一種生命的轉(zhuǎn)換 ，旋律的變化 ，畫面的更迭嗎 ?那么世間還有什 么比死亡更莊嚴 、更神圣、更迷人 ?為了再生而奉獻自己的偉大的死亡啊 & 秋天的音樂已如圣殿的聲音 ， 把我全部身心都裹住 、 都凈化了 。 我驚奇地感覺自己像玻璃 一樣透明 。( 文章有刪改 )秋天的音樂閱讀答案由語文網(wǎng)小編整理并分享 ， 僅供參考 ：14(1) 秋天的音樂在文中指的是什么 ?【答案 】 既指磁帶音樂 ， 又指作者在音樂中所感受到的秋天景色 ?！痉治?】 秋天的音樂在文中有實指與虛指兩層含義

8、 。* 文章主體部分 ，把秋天景色比喻成音樂來進行描寫和感受 ，是顯而易見的 。因此 ，把虛指 含義答成對秋天的感悟不能得分 。* 音樂實指朋友的磁帶音樂 ， 是文內(nèi)明確提供的信息 ，也不可忽視 ?！菊`答舉例 】1.思考不周密 ：忽略秋天的音樂的表層意思 。2.表述不準確 ：如：含義的第 2 點，不少學生答為風景 。( 其實是思維不嚴謹?shù)谋憩F(xiàn) 。)3.理解嚴重偏離 ：如 ：作者把秋天的音樂看作人的一生 ：音樂的開始 ，作者渴望外面的生活 在中間 ， 作者領(lǐng)悟到了人生的意義 ; 當音樂停止 ，人的一生就這么結(jié)束了 。14(2) 秋天給了作者哪些生命的感悟 ?結(jié)合文章概括作答 ?！敬鸢浮?1) 富

9、有和博大 (或瀟灑悠然 ) 屬于真正的創(chuàng)造者 ;(2) 只有收獲過的人生 ，才能擁有 生命的靜謐和安詳 ;(3) 生命的流逝充滿了悲哀和憂傷 ;(4) 死亡是生命莊嚴的再生與轉(zhuǎn)換 。 【分析 】 本題答案 ，是考查整體把握 ， 概括理解 。 理清原文 4-8 段的思路 ，是解題的關(guān)鍵 。 【誤答舉例 】1.審題不準 ，答題角度偏移 ： 部分學生答成作者對秋天的感悟 ，表述為秋天是富有和博大 的& & 等等。2.整體把握能力不足 ：表現(xiàn)為 (1) 對文章層次不清 ， 導致遺漏要點 ;(2) 照抄原文 ， 不會概 括 ，或概括不準確 。3.缺乏答題常識 ： 不會分條作答 ，能概括完所有要點的學生相

10、當少 。15(1) 作者為什么說我忽然想喊 ，想叫這列車停住 ，倒回去 ?(2) 理解秋天的凋謝全是假象一 句的含意 。【答案 】(1) 列車前行暗喻時光流逝 ，讓人產(chǎn)生濃重的憂傷 ， (1 分 ) 產(chǎn)生讓生命留駐 、時光倒 轉(zhuǎn)的強烈愿望 。(2 分)(2) 秋天仍然蘊育著生命 ，死亡不是結(jié)局 (1 分) ，而是生命的轉(zhuǎn)換與再 生(2 分 )【分析 】 (1) 解釋文中重要句子的含意 ， 本質(zhì)上就是翻譯 ( 用清晰 、簡潔的語言進行轉(zhuǎn)述 ) ， 必須嚴格忠實于原意 。(2) 句意解釋不能平均用力 ，抓住抽象處 、含蓄處、費解處 、怪異處進行解說【誤答舉例 】1.抓不住關(guān)鍵詞 ： 這使得句意無法

11、被有效解釋 ，導致不能得分 。2.語境意識不足 ：例如，大部分學生沒有聯(lián)系本段語境 ， 把列車和時間聯(lián)系起來理解 ，因 而無法答出列車前行暗喻時光流逝 。3.脫離文本隨意發(fā)揮 ：如第一問答成 ： 因為美麗的景色吸引了作者 ，所以作者想讓列車回 去 ，再欣賞一次 。16. 文中第 6 段開頭寫一株垂死的老樹有什么作用 ?【誤答舉例 】1.套用術(shù)語 ，不說理由 ： 如套用過渡 、承上啟下或鋪墊等術(shù)語 ，但無法做出解釋 。2.答題不具體 ：例如 ，在答引出下文對秋天垂暮蕭疏景象的描寫一點上 ，較多學生只答成 引出下文 ，缺少具體的闡釋 。3.脫離文本隨意發(fā)揮 ：如第一問答成 ： 因為美麗的景色吸引了

12、作者 ，所以作者想讓列車回 去 ，再欣賞一次 。4.審題偏差 ：部分學生答成賞析作者怎么描寫一株垂死的老樹的 。17. 文中作者說真正富有感 ，是屬于創(chuàng)造者的 ; 真正創(chuàng)造者 ， 才有這種瀟灑悠然的風度 ，這句 話給你什么啟示 ? 請結(jié)合你的生活實際談談自己的看法 ?！痉治?】 本題是開放性題目 。 本題有兩個要求 ： (1) 給人的啟示 ;(2) 結(jié)合生活實際談看法 。 談啟示 ，必須立足于準確理解這句話 。這句話的分號前后 ，可提煉出兩個觀點 。 談看法 ，才是 開放部分 ，結(jié)合實際談即可 ?！菊`答舉例 】1.拋開題干 ，隨意發(fā)揮 ：例如 ，談生死的意義 、珍惜時光等 。2.理解不準 ，答題偏移 ：例如 ，談