—度第一學(xué)期開學(xué)檢查情況通報(bào)

1、 20132014學(xué)年度第一學(xué)期開學(xué)檢查情況通報(bào) 9月13日，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)及機(jī)關(guān)科室相關(guān)同志51人，分成17組，深入全區(qū)中小學(xué)、幼兒園，從開學(xué)準(zhǔn)備、常規(guī)管理、師生報(bào)到、教育收費(fèi)、安全保衛(wèi)、校容校貌、假期工作等方面，對(duì)開學(xué)工作進(jìn)行了全面的檢查?，F(xiàn)將本次檢查情況通報(bào)如下： 一、開學(xué)準(zhǔn)備井然有序 檢查中，我們注意到全區(qū)各校（園）開學(xué)工作準(zhǔn)備早，措施實(shí)，秩序井然，忙而不亂。各類工作計(jì)劃假前就已制定，且比較具體，并已付諸實(shí)施；教師配備與分工到位；教育收費(fèi)項(xiàng)目及時(shí)公示；安全衛(wèi)生保障工作時(shí)刻放在首位；校容校貌煥然一新，標(biāo)語(yǔ)彩旗裝扮左右；師生精神狀態(tài)飽滿。全區(qū)幾乎所有小學(xué)、初中均重視新生年段銜接教育，如x學(xué)校

2、等強(qiáng)化一年級(jí)新生規(guī)范教育，提前進(jìn)行學(xué)前訓(xùn)練，及時(shí)召開一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)。中專校招生工作早落實(shí)，招生數(shù)名列全市職校第一；師生參加“亞青會(huì)”組織工作受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)；校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員開展校企合作調(diào)研活動(dòng)，注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。湖熟街道社區(qū)教育中心暑期全體教師一直都在上班，組織各項(xiàng)培訓(xùn)，同時(shí)積極做好創(chuàng)建市高標(biāo)準(zhǔn)街道社區(qū)教育中心的各項(xiàng)準(zhǔn)備，新學(xué)期的少兒藝體培訓(xùn)招生報(bào)名火爆。街道社區(qū)教育中心組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)暑期教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)會(huì)上局長(zhǎng)的報(bào)告，要求每位教師寫出心得體會(huì)。積極開展創(chuàng)建全國(guó)學(xué)習(xí)型社區(qū)示范街道工作。祿口街道社區(qū)教育中心教師利用暑假時(shí)間走村入戶，宣傳成人高等教育招生政策和社區(qū)教育中心的便民措施。組

3、織開辦了“首屆社區(qū)教育志愿者培訓(xùn)班”，舉辦“我做社區(qū)教育志愿者”的征文活動(dòng)。積極做好創(chuàng)建江蘇省標(biāo)準(zhǔn)化街道社區(qū)教育中心的各項(xiàng)準(zhǔn)備。全區(qū)所有高中均從8月15日開始對(duì)高一新生開展隊(duì)形訓(xùn)練，強(qiáng)化常規(guī)教育，并通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)、教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、班會(huì)、校會(huì)、升旗儀式等途徑，引導(dǎo)并幫助全體新生盡快熟悉新的生活環(huán)境，盡早融入新的學(xué)習(xí)狀態(tài)。部分學(xué)校已開始建設(shè)符合本校學(xué)生實(shí)際的入學(xué)教育課程。 二、辦學(xué)思路日趨清晰 檢查中，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是城區(qū)學(xué)校、還是街道學(xué)校，各小學(xué)、初中、高中等，均能結(jié)合本校具體實(shí)際，圍繞“教育理想”，進(jìn)一步理清符合本校校情的發(fā)展思路與改革模式，努力提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，明確學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)

4、校堅(jiān)持走特色可持續(xù)發(fā)展之路。如1小學(xué)開展每周特色課程系列展示；2小學(xué)在校園內(nèi)構(gòu)建同享閱讀、共沐書香的濃濃文化校園，著力培養(yǎng)“學(xué)習(xí)型”教師；3小學(xué)研制了讓教育理想在鄉(xiāng)土地上萌發(fā)的工作計(jì)劃，明確辦學(xué)思路，踐行教育理想；4小學(xué)繼續(xù)堅(jiān)定不移的走國(guó)家課程校本化，校本課程特色化之路；5小學(xué)繼續(xù)開展好德育大課堂活動(dòng)展示；a中學(xué)制定理想教育綱要，引導(dǎo)師生制定遠(yuǎn)、中、近期目標(biāo)；附中分校圍繞“理想教育”開展一系列班會(huì)、校會(huì)等活動(dòng)；外校以“素養(yǎng)教育”為契機(jī)，努力踐行務(wù)實(shí)的辦學(xué)理念。所有這些無(wú)不折射出全區(qū)各校辦學(xué)思路正日趨清晰。 三、常規(guī)管理扎實(shí)精細(xì) 通過(guò)翻閱資料、走進(jìn)課堂、查看校園，我們看到各校對(duì)常規(guī)管理的重視，對(duì)

5、精細(xì)化管理的追求。全區(qū)多數(shù)學(xué)校均能結(jié)合工作實(shí)際，有針對(duì)性開展教育教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容主題化、系列化、系統(tǒng)化。三表上墻上網(wǎng)；升旗儀式準(zhǔn)備充分；校會(huì)班會(huì)主題鮮明；健全教學(xué)管理制度等。把簡(jiǎn)單的事情做好，將復(fù)雜的事情做細(xì)。如a學(xué)校將各項(xiàng)常規(guī)工作細(xì)化分解到每學(xué)年、每學(xué)期、每月、每周、每天，分工到位，責(zé)任到人，落實(shí)到點(diǎn)；清水亭學(xué)校嚴(yán)格值日以及辦公考勤管理，嚴(yán)肅辦公紀(jì)律；a小學(xué)實(shí)行“優(yōu)秀課評(píng)價(jià)一票否決制”，設(shè)立了優(yōu)秀課的“十個(gè)不準(zhǔn)（不能）”標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決制止不規(guī)范教學(xué)行為。同時(shí)，各校結(jié)合校內(nèi)人事制度改革，實(shí)行崗位競(jìng)聘制度，如xx中學(xué)等積極開展教職工崗位聘任制度，激發(fā)教職工工作熱情與積極性，有助于廣大教師專業(yè)潛能的

6、發(fā)掘。 四、踐行課改已成共識(shí) 如今關(guān)于課改，全區(qū)各校幾乎已成共識(shí)，并且紛紛結(jié)合本校實(shí)際，努力踐行著屬于自己的課堂教學(xué)改革之路。如1學(xué)校推進(jìn)價(jià)值課堂，落實(shí)課程改革；1小學(xué)全面推行“五步一六策略”高效課堂模式；3小學(xué)開展“景慧活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式；4小學(xué)實(shí)行“和融”課堂教學(xué)模式；5小學(xué)繼續(xù)深入推進(jìn)“多支點(diǎn)探究課堂”教學(xué)模式；6中學(xué)“三自”課改教學(xué)模式；7中學(xué)“行知行”課堂教學(xué)模式；8中學(xué)開學(xué)第一周便組織17名教師赴山東9二中學(xué)習(xí)培訓(xùn)；a中學(xué)“適性課堂”改革；b中學(xué)“五步二循環(huán)”課例式教研、“五步兩階段”課堂教學(xué)改革模式；高中結(jié)合小班化教學(xué)實(shí)驗(yàn)以及網(wǎng)絡(luò)與數(shù)字化環(huán)境下教學(xué)實(shí)驗(yàn)，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革

7、；c中學(xué)推行“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”課堂教學(xué)模式；d高中組織教師開展閱讀經(jīng)營(yíng)你的課堂讀書報(bào)告會(huì)，進(jìn)一步落實(shí)“385多維高效”課堂模式；實(shí)驗(yàn)小學(xué)“讓學(xué)課堂”基本范式；d中學(xué)開展“課例研究”持續(xù)跟進(jìn)活動(dòng)；e中學(xué)“三三問(wèn)題教學(xué)法”課堂教學(xué)模式以及f中學(xué)、g高中與山東h二中進(jìn)行的“271”高效課堂模式無(wú)縫對(duì)接等，都表現(xiàn)出敢作為、肯作為，追求“真教育”的決心。 五、克難求進(jìn)走向自覺(jué) 近年來(lái)，隨著外來(lái)人口增多，適齡學(xué)生增加，給學(xué)校的招生工作與教學(xué)管理帶來(lái)很大壓力。尤其今年，由于招生政策變化，學(xué)校面臨諸多困難，班額限制，教室不夠，師資短板等。即便如此，我們很多學(xué)校并沒(méi)有“等靠要”，而是想方設(shè)法，克難求進(jìn)，充分

8、用足現(xiàn)有資源，臨時(shí)改造或興建教室、辦公室，妥善解決就學(xué)需求與壓力，傾情安排好新教師或年輕教師的生活，使其安心工作，確保新學(xué)期正常開學(xué)。如a小學(xué)借用數(shù)個(gè)專用教室供幼兒園過(guò)度教學(xué)；b學(xué)校生源劇增，采取合并辦公室，更換辦公地點(diǎn)，自聘多名教師，確保教學(xué)工作正常進(jìn)行；c小學(xué)六年級(jí)學(xué)生到天景山中學(xué)進(jìn)行過(guò)渡；d小學(xué)等很多學(xué)校利用暑假改善校內(nèi)教學(xué)設(shè)施；小學(xué)及早做出招生預(yù)案，積極穩(wěn)妥開展好招生工作，想方設(shè)法化解矛盾，使這一難度極大的工作順利完成；e高中、f高中針對(duì)本校生源實(shí)際，積極主動(dòng)與中專校開展普職融通辦學(xué)實(shí)驗(yàn)；特殊學(xué)校拓寬辦學(xué)渠道，與市聾人學(xué)校合作辦學(xué)，建立家校共建的康復(fù)模式。值得一提的是，如今克難求進(jìn)已逐

9、漸成為教育人協(xié)力辦學(xué)的一種自覺(jué)行動(dòng)，更是教育不斷前行的有力保證。 在檢查了解的基礎(chǔ)上，檢查人員也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，現(xiàn)分述如下： 1.隨著外來(lái)流動(dòng)人口不斷增加，臨時(shí)改造或搭建的教室、辦公室等，要時(shí)刻做好維護(hù)工作，確保師生安全。缺少專用教室，相關(guān)活動(dòng)要克服困難盡最大努力地開展，要確保教育質(zhì)量。少數(shù)街道學(xué)校的教學(xué)設(shè)施，如教學(xué)設(shè)備工具、教師辦公電腦等比較陳舊，要盡快設(shè)法改善。 2.校園安全警鐘長(zhǎng)鳴。尤其街道學(xué)校、義務(wù)教育段學(xué)校校車接送工作安排、校園環(huán)境改造、校安工作建設(shè)以及校門口放學(xué)擁堵問(wèn)題等究竟如何有效解決，需要各校群策群力，集思廣益，堅(jiān)決擯棄“等靠要”思想，努力在現(xiàn)有條件下將相關(guān)工作做得細(xì)些，細(xì)些，

10、再細(xì)些。校園內(nèi)外工程施工給師生出行帶來(lái)不便，給安全工作帶來(lái)隱患，期望引起各校足夠重視。 3.關(guān)愛(ài)年輕教師身心。由于工作壓力、辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大，目前很多街道學(xué)校均有一定數(shù)量的自聘教師，這是一支特殊的人群，他們對(duì)學(xué)校發(fā)展與學(xué)生成長(zhǎng)所起的作用不可忽視。相關(guān)學(xué)校必須盡己所能關(guān)注其身心健康，努力從生活上、工作上關(guān)心他們，幫助其解決后顧之憂，使其全身心投入到教學(xué)工作中。 必須強(qiáng)調(diào)的是，每學(xué)期的開學(xué)工作檢查既是一種發(fā)現(xiàn)，也是一種提醒，更是一種督促，一種指導(dǎo)。期望各校自查自糾，查漏補(bǔ)缺，不留盲點(diǎn)，切實(shí)將教育教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處，力爭(zhēng)把具體工作做到極致，從而為教育質(zhì)量提升貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的一份力量。c29c91afe4

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