少先隊(duì)工作簡(jiǎn)介

1、近年來(lái)，我校少先隊(duì)工作從學(xué)校、學(xué)生實(shí)際出發(fā)，真抓實(shí)干，勇 于探索，不斷創(chuàng)新。從課堂到課外，從校園到社區(qū)，少先隊(duì)體驗(yàn)教育 活動(dòng)不斷活躍起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)，精彩起來(lái)。、常規(guī)活動(dòng)豐富多彩 1、從學(xué)生行為習(xí)慣和精神面貌入手， 開(kāi)展 校園循環(huán)紅旗評(píng) 活動(dòng)。大力加強(qiáng)校風(fēng)班紀(jì)建設(shè)， 加大少先隊(duì)干部對(duì)各班的班風(fēng)班紀(jì)的檢查力 度，促進(jìn)校園環(huán)境的良性發(fā)展。值周學(xué)生從安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀四個(gè)方面進(jìn)行檢查打分，每周評(píng)出循環(huán)紅旗班級(jí)， 每一年度都要評(píng)選出一批“先進(jìn)中隊(duì)”。2、積極配合各部門(mén)活動(dòng)，做出自己的一份力量建最美上饒上饒市做最美上饒人”活動(dòng)在我市如火如荼開(kāi)展，由區(qū)團(tuán)委組織的“建最美上饒市 做最美上饒人”主題活動(dòng)在我

2、校啟 動(dòng)。全體隊(duì)員們以“主人翁”的精神，為最美上饒的建設(shè)添磚加瓦。寒假期間，我校學(xué)生積極圍繞這一主題， 記錄學(xué)習(xí)生活中感人的故事， 講述身邊最美的人，描繪上饒最美的景，以拍照片、寫(xiě)作文的形式展 現(xiàn)。3、根據(jù)各重大紀(jì)念日，開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)日（如開(kāi)學(xué)第一天、教師節(jié)、三八婦女節(jié)、兒童節(jié)等） 或重大活動(dòng)拉上橫幅，給隊(duì)員們送上醒目的祝詞、核心詞，旨在營(yíng)造 一個(gè)溫馨和諧的校園氛圍。在八一建軍節(jié)，我校姜含嫣、姜晨凱等 4 位隊(duì)員參與了“尋找抗日的足跡”假日小隊(duì)，通過(guò)看抗戰(zhàn)影片、找抗戰(zhàn)故事等形式開(kāi)展了多 彩的活動(dòng)，被區(qū)精神文明建設(shè)委員會(huì)評(píng)為“暑期活動(dòng)積極分子”。在建隊(duì)日，舉行隆重的新隊(duì)員

3、入隊(duì)儀式，讓新隊(duì)員深刻地認(rèn)識(shí)到 紅領(lǐng)巾是紅旗的一角， 是革命先烈的鮮血染紅的， 讓老隊(duì)員重溫入隊(duì)誓詞。同時(shí)，五年級(jí)的同學(xué)們通過(guò)對(duì)一年級(jí)新學(xué)生進(jìn)行隊(duì)前教育的活 動(dòng)，在為期 3 天的“小小輔導(dǎo)員”崗位體驗(yàn)中，同學(xué)們深深感受到了 老師的辛勞。在“國(guó)慶節(jié)”和“教師節(jié)”期間，各中隊(duì)開(kāi)展了開(kāi)展愛(ài)國(guó)尊師系 列教育活動(dòng)。4、觀摩活動(dòng)有聲有色。我校開(kāi)展了“放飛夢(mèng)想 展現(xiàn)自我”校園達(dá)人秀活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)激發(fā)隊(duì)員們 熱愛(ài)生活、熱愛(ài)校園、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)藝術(shù)的豐富情感，提高學(xué)生自信心，促進(jìn) 身心健康、和諧地發(fā)展。養(yǎng)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。5、“手拉手”助學(xué)活動(dòng)手拉手”助學(xué)活動(dòng)也是學(xué)校的一個(gè)常規(guī)工作，除了認(rèn)真

4、做好市、區(qū)的各級(jí)貧困學(xué)生助學(xué)金申報(bào)工作外， 市看守所、 市監(jiān)管支隊(duì)等一些 領(lǐng)導(dǎo)及武警也對(duì)學(xué)校的貧困隊(duì)員送來(lái)了溫暖， 精美的學(xué)習(xí)用品、 可口 的水果和助學(xué)金就像甘甜和泉水滋潤(rùn)著貧困學(xué)生的心， 他們的行為更 感染著全校師生。在校園內(nèi)各中隊(duì)開(kāi)展了“伸出溫暖小手，關(guān)愛(ài)身邊 朋友”的主題教育活動(dòng)，在校園內(nèi)營(yíng)造了“愛(ài)”的氛圍。讓所有同學(xué) 感受到校園大家庭的溫暖。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)貧困隊(duì)員在生活中、學(xué)習(xí)上自強(qiáng)不屈，開(kāi)展了“自強(qiáng)不息好少年”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)挖掘他們 身上的閃光點(diǎn)，樹(shù)立起他們自信、自強(qiáng)的意識(shí)，突出手拉手活動(dòng)的雙 向性教育的特點(diǎn)。二、陣地建設(shè)日趨完善在學(xué)校大隊(duì)部的引領(lǐng)下設(shè)立了各個(gè)學(xué)生活動(dòng)陣地，并派有專(zhuān)

5、門(mén)的 負(fù)責(zé)老師， 期初制定本學(xué)期陣地活動(dòng)計(jì)劃， 在陣地活動(dòng)管理中充分體 現(xiàn)學(xué)生自主管理的特點(diǎn)。國(guó)旗班：一開(kāi)學(xué)，就建立了由 30 人組成的國(guó)旗班，在指導(dǎo)老師的 指導(dǎo)下，對(duì)進(jìn)、退場(chǎng)，升旗的每一個(gè)步驟進(jìn)行訓(xùn)練。他們的精神感染 著全場(chǎng)師生。鼓號(hào)隊(duì) ：鼓號(hào)隊(duì)是學(xué)校中一個(gè)特殊而光榮的集體。我校聘請(qǐng)了鼓 號(hào)隊(duì)專(zhuān)家指導(dǎo)我校的鼓號(hào)隊(duì)， 形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)而有趣的集體。 鼓號(hào)隊(duì) 實(shí)行自主管理和民主測(cè)評(píng)， 首先根據(jù)隊(duì)員的平時(shí)訓(xùn)練情況評(píng)選合格鼓 號(hào)隊(duì)員、優(yōu)秀鼓號(hào)隊(duì)員， 然后從優(yōu)秀鼓號(hào)隊(duì)員中選出不同樂(lè)器小組負(fù) 責(zé)人，組織本組隊(duì)員的訓(xùn)練，使得鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練更為有序。手拉手地球村”回收站 ：校內(nèi)“手拉手地球村”的回收活動(dòng)一如既往

6、的開(kāi)展，隊(duì)員從節(jié)約一張紙，撿回一個(gè)飲料瓶做起，從平時(shí)的 點(diǎn)滴積累做起，通過(guò)潛移默化的行動(dòng)增強(qiáng)了隊(duì)員們的環(huán)保意識(shí)。記者站：中國(guó)少年報(bào)學(xué)生記者站成立于 2004年 5 月，小記者由于 升學(xué)等原因更新了一批新成員， 負(fù)責(zé)老師根據(jù)小記者的年齡等實(shí)際情 況，進(jìn)行了“怎樣當(dāng)好小記者”的指導(dǎo)，抓住學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)、排球 節(jié)等重大活動(dòng)，引導(dǎo)小記者們?cè)鯓硬稍L，選擇什么樣的采訪內(nèi)容，怎 樣撰寫(xiě)采訪稿等，通過(guò)鍛煉，小記者們的采訪能力有了一定的提高， 先后在中國(guó)少年報(bào)上報(bào)道了我校開(kāi)展的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)， 還參與了中國(guó) 少年報(bào)組織的童話續(xù)寫(xiě)的活動(dòng)， 有 4 名隊(duì)員的文章被刊登在中國(guó)少年 報(bào)上。廣播站 ：金號(hào)角廣播站由大隊(duì)宣傳

7、委員負(fù)責(zé)，有專(zhuān)門(mén)的廣播及使 用制度，從學(xué)生中招聘了廣播站的編輯及播音員， 節(jié)目?jī)?nèi)容除了一些 固定欄目外， 還及時(shí)播報(bào)國(guó)內(nèi)外重大事件、 校內(nèi)外重要新聞和學(xué)校的 一些活動(dòng)動(dòng)態(tài)。圖書(shū)管理員： 我校的圖書(shū)館除了有專(zhuān)門(mén)的老師負(fù)責(zé)外，還成立了 一支“小小圖書(shū)管理員” 隊(duì)伍，負(fù)責(zé)學(xué)生圖書(shū)的借、 還，圖書(shū)的擺放，圖書(shū)室的衛(wèi)生等等。有一些中隊(duì)也成立了“班級(jí)圖書(shū)角”，不僅有管 理制度，還有圖書(shū)管理員， 在圖書(shū)管理員的崗位上，這些同學(xué)管理能 力、組織能力和責(zé)任心有了一定的增強(qiáng)。三、特色活動(dòng)我校大隊(duì)部于 2004 年確立了題為少先隊(duì)勞動(dòng)實(shí)踐“鳥(niǎo)式結(jié)構(gòu)” 實(shí)踐之研究的課題，作為開(kāi)展體驗(yàn)教育活動(dòng)的同步科研，給我校少 先隊(duì)

8、活動(dòng)建立了一個(gè)很好的平臺(tái)， 作為參與活動(dòng)的輔導(dǎo)員， 在以往詞 類(lèi)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，怎樣從活動(dòng)形式、內(nèi)容、思想上逐步豐滿、締造步更新，一直是我們不斷研究、思考的重點(diǎn)，在一年多的探究中， 們?yōu)槠淙谌肓诵碌难耗蔷褪桥c綜合實(shí)踐活動(dòng)課程相結(jié)合， 出多元化、多層次的活動(dòng)骨架。多元化：活動(dòng)不再只是單純的由中隊(duì)輔導(dǎo)員、學(xué)生這樣單一的群 體進(jìn)行。新的模式融入了更為有力的群體其他學(xué)科的教師和家 長(zhǎng)，我們?cè)诨顒?dòng)中可以從他們那里尋求更多的幫助、 更加有效的結(jié)果。多層次：從活動(dòng)縱向來(lái)看，顯得更加科學(xué)化、正規(guī)化?；顒?dòng)在不 同時(shí)間、不同發(fā)展階段呈現(xiàn)不一樣的效果， 達(dá)到了不一樣的目標(biāo)。 如： 在“勞動(dòng)總動(dòng)員”活動(dòng)，活動(dòng)中，

9、我們將定為三個(gè)階段。第一階段是 活動(dòng)的籌備。各年級(jí)根據(jù)自己的具體情況構(gòu)思，擬訂活動(dòng)計(jì)劃，發(fā)告 家長(zhǎng)書(shū)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生了解本次活動(dòng)的要求，激發(fā)他們的活動(dòng)需求。第二階段是活動(dòng)的實(shí)施階段。根據(jù)計(jì)劃，每周確定一個(gè)勞動(dòng)項(xiàng)目，在 家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)， 記錄練習(xí)過(guò)程， 并對(duì)自己的練習(xí)情況進(jìn)行自 評(píng)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的練習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。第三階段是成果展示階段。各 中隊(duì)根據(jù)實(shí)際在月末開(kāi)展圍繞本主題的班隊(duì)會(huì)， 評(píng)選出各中隊(duì)的 “勞 動(dòng)小明星”把活動(dòng)推向高潮。為了不讓“勞動(dòng)總動(dòng)員”畫(huà)上句號(hào)。我 們對(duì)各年級(jí)學(xué)生的勞動(dòng)內(nèi)容、 勞動(dòng)強(qiáng)度進(jìn)行要求， 在寒假里繼續(xù)發(fā)放 勞動(dòng)評(píng)價(jià)表。在今后，以家長(zhǎng)、學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷的形式提醒、督促，逐

10、步養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)勞動(dòng)的習(xí)慣。紅領(lǐng)巾農(nóng)科院也是課題活動(dòng)支伸出來(lái)的一個(gè)學(xué)生社團(tuán)，利用一些 外來(lái)學(xué)生父母承包農(nóng)田種菜的資源， 成立了校外活動(dòng)基地， 聘請(qǐng)菜農(nóng) 傳授種植技巧、操作技術(shù)，組織全體學(xué)生分批到菜地實(shí)踐（鋤草、拔 菜、點(diǎn)紅、澆水等），校內(nèi)也開(kāi)辟了一塊空地，開(kāi)墾出 12 塊方田，承包給了 36年級(jí)各班，鼓勵(lì)隊(duì)員在自己的菜地上試驗(yàn)，并開(kāi)展一 些小專(zhuān)題研究活動(dòng)。在 2005 年區(qū)社團(tuán)展示活動(dòng)中，我校的“紅領(lǐng)巾 農(nóng)科院”被授予“明星社團(tuán)”，在 2006 年區(qū)社團(tuán)常態(tài)評(píng)比中獲優(yōu)秀 獎(jiǎng)，“七色花小隊(duì)”被評(píng)為市特色小隊(duì)。四、積極配合各部門(mén)活動(dòng)，為隊(duì)員搭建發(fā)展個(gè)性的舞臺(tái)近年來(lái)學(xué)校還多次舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)、排球節(jié)、射擊比賽、繪畫(huà)展、 讀書(shū)周等活動(dòng)， 這些活動(dòng)為隊(duì)員搭建了實(shí)踐的舞臺(tái)， 鼓勵(lì)隊(duì)員自主發(fā) 展個(gè)性，從而使隊(duì)員的綜合素質(zhì)得到增強(qiáng)，個(gè)性得到展現(xiàn)。校女排獲 市比賽第四名， 射擊隊(duì)參加了市比賽獲第五名， 陳霞參加了市郵票設(shè) 計(jì)比賽獲一等獎(jiǎng)，作品