五年級上冊口語交際教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載口語交際教學(xué)計劃一、活動內(nèi)容： 本學(xué)期口語交際興趣小組安排了七課內(nèi)容：有我愛 讀書，講我與書故事、有濃濃的鄉(xiāng)情、有介紹自己物品的、有談?wù)勆?活中的啟示、有父母的愛、有向同學(xué)們推薦你喜歡的電影。每次活動 由“看一看”、“想一想” “說一說”和“課外實踐”四部分組成。二、活動目的： 規(guī)范學(xué)生的口頭語言，提高口語交際能力，培養(yǎng)良好的聽話態(tài)度和語言習(xí)慣。充分利用教材中創(chuàng)設(shè)的焦急情境， 鼓勵學(xué) 生開動腦筋，敢想敢說，使學(xué)生在雙向互動的語言實踐中豐富想象力， 培養(yǎng)創(chuàng)新精神。具體的教學(xué)要求：1、要求學(xué)生要認(rèn)真聽別人講話，能夠聽一段話或一件簡單的事情，并且能復(fù)述基本內(nèi)容。2、要求學(xué)生學(xué)說普通話

2、，能說一段有意思或有意義完整連貫的話， 愿意與別 人進行口語交際，態(tài)度大方，有禮貌。三、教學(xué)措施1、符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律。在人與人的交際活動中，口語表達能力將 到越來越重要的作用，對現(xiàn)代社會中的人的交際能力提出了更高的要 求。它是在一種交際過程中以培養(yǎng)學(xué)生靈活、 機智的聽說能力和待人 處事的能力。所以為了適應(yīng)上述要求，我們必須認(rèn)真上好每一節(jié)口語 交際課。2、重視學(xué)生的思想品德教育，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際態(tài)度和習(xí)慣。本冊教材設(shè)計的內(nèi)容，基本上都是從學(xué)生生活 中的事或?qū)W生熟悉的事為基礎(chǔ)，給課內(nèi)外結(jié)合提供了前提。我們教師 就應(yīng)借助圖畫創(chuàng)設(shè)的情境，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生緊密聯(lián)系實際生活進行口語 交

3、際訓(xùn)練，充分調(diào)動每個學(xué)生進行口語交際的積極性。3、突出“交際”特征，在雙向互動的語言實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能學(xué)習(xí)必備歡迎下載力。試用修訂版小學(xué)語文教學(xué)大綱規(guī)定的口語交際教學(xué)的任務(wù)里，包含了規(guī)范學(xué)生的口頭語言，提高口語交際能力，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度 和語言習(xí)慣等幾個方面。良好的交際態(tài)度和語言習(xí)慣，不僅是直接影 響交際效果的重要因素，也是一個人健康的心理品質(zhì)的體現(xiàn)， 對于學(xué) 生的個性的艱苦發(fā)展具有重要的意義。 因此，我們要認(rèn)真領(lǐng)會大綱要 求和教材意圖，全面地完成口語交際教學(xué)的主要任務(wù)。4、加強與學(xué)生生活的聯(lián)系?；顒又械膶嵺`，是課堂教學(xué)的繼續(xù)和延伸，也是 課內(nèi)外結(jié)合的重要形式，教師給予足夠的重視

4、。同時，盡量多組織學(xué) 生參加一些社會實踐活動，拓展口語交際訓(xùn)練的空間，讓學(xué)生在廣闊 的社會環(huán)境中鍛煉口語交際能力。四、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題1、要充分認(rèn)識口語交際訓(xùn)練的重要性。2、要調(diào)動每個學(xué)生進行口語交際的積極性。3、要注意課內(nèi)外組合，學(xué)以致用。4、重視培養(yǎng)良好的交際態(tài)度和語言習(xí)慣。五年級上冊口語交際教學(xué)設(shè)計語文園地一口語交際我愛讀書【教學(xué)目的】通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動，增強學(xué)生表達、傾聽和與他人交往溝通等能力， 促進學(xué)生養(yǎng)成多讀 書讀好書的良好習(xí)慣【教學(xué)重難點】增強學(xué)生表達、傾聽和與他人交往溝通等能力，促進學(xué)生養(yǎng)成多讀書讀好書的良好習(xí)慣 . .【教學(xué)流程

5、】一、激發(fā)興趣，明確目標(biāo)在這次“我愛讀書”綜合性學(xué)習(xí)活動中，大家一定有不少收獲吧？今天，我們就來交流一下。二、組內(nèi)討論，人人參與1.1.你們小組開展了哪些活動，有什么收獲呢 ？請同學(xué)們在組內(nèi)交流。2.2.學(xué)生在組內(nèi)交流. .教師巡視檢查、督促，要求人人發(fā)言. .對個別表達、交流有困難的學(xué)生，可采用個別輔導(dǎo)或同學(xué)互助的方法， 鼓勵他們 積極發(fā)言。3.3.互聽互評，互相修正，共同提高口語交際水平。學(xué)習(xí)必備歡迎下載4.4.推薦代表參加全班交流. .為了使代表的發(fā)言能取得好的效果，小組成員可集 體出主意、想辦法，使發(fā)言的內(nèi)容更全面、更精彩。三、全班互動，交流評價1.1.先集中分享各自的讀書故事，再引導(dǎo)

6、學(xué)生交流別人的讀書經(jīng)歷。2.2.你對誰說的話有同感？學(xué)生自由交流評價，感受閱讀的快樂。四、開展辯論. .啟迪思維 1.1.人們常說：“開卷有益. .”但也有人說：“開卷未必有益，看 了那些不健康的書反而有害?！蹦銓@個問題怎么看？請同學(xué)們擺事實、說道理, 展開一次辯論。2.2. 學(xué)生分成正、反兩方展開辯論，教師及時指導(dǎo)、點撥。3.3. 師總結(jié)：好書會像營養(yǎng)品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生， 像窗戶一樣打開我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧. .我們有什么理由不和好 書交朋友呢？讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！語文園地二口語交際 濃濃的鄉(xiāng)情教學(xué)要求：“濃濃的鄉(xiāng)情”是一

7、節(jié)參與性很強的口語交際課。 主要是以表演等行式表達對家 鄉(xiāng)的思念之情，教學(xué)中，教師既要激發(fā)學(xué)生的表演熱情， 促使他們能把家鄉(xiāng)的變 化表達出來，同時表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情。又要引導(dǎo)學(xué)生明白做事要有計劃性。不僅讓學(xué)生得到語言鍛煉，還有效地提高學(xué)生的綜合實踐能力，提出自己的一些 建議。設(shè)計意圖：本課的設(shè)計在生生互動中激活思維，讓學(xué)生獲得平等交際的權(quán)利，培養(yǎng)合作 精神；在師生互動中轉(zhuǎn)換角色，建立平等交流的交際平臺；在群體互動中得到提 高。設(shè)計理念：1 1、突出口語交際的自主性與實踐性， 讓口語交際回歸生活。在生活中去實踐， 在實踐的過程中使學(xué)生受到教育，學(xué)會方法，形成能力。2 2、口語交際教學(xué)常見的弊病

8、是訓(xùn)練時學(xué)生一盤散沙， 教師往往重視指導(dǎo)過程， 卻忽視學(xué)生的訓(xùn)練過程。為避免某些同學(xué)總處于傾聽的狀態(tài)， 教學(xué)訓(xùn)練中采用了 組內(nèi)商定、質(zhì)疑、補充、評價等多種形式，把任務(wù)落到每一個學(xué)生身上，強化了學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生參與意識。3 3、培養(yǎng)口語交際能力，應(yīng)重點培養(yǎng)學(xué)生的傾聽、表達和語言組織的能力。因 此，本設(shè)計要注意讓學(xué)生在交際過程中積極參與，以便全面提高交際能力。教學(xué)目標(biāo)：1、課前搜集有關(guān)家鄉(xiāng)景色和家鄉(xiāng)變化的資料， 從中感受家鄉(xiāng)的美麗、迷人, 真誠贊美家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。2 2、 通過討論交流，商量設(shè)計出本次活動的計劃。3 3、 鼓勵學(xué)生積極參加討論，學(xué)生在寬松的氛圍中主動表達、主動交流，培養(yǎng)學(xué) 生說

9、話時態(tài)度自然大方，聲音響亮的習(xí)慣，樂于表達自己的想法，學(xué)會傾聽，養(yǎng) 成尊重別人的好習(xí)慣，并培養(yǎng)與他人合作的意識。課前準(zhǔn)備：1、 課前布置學(xué)生收集關(guān)于贊美家鄉(xiāng)的詩歌以及其他信息。2、 制作有關(guān)課件。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動興趣，激發(fā)欲望1、播放多媒體課件，并展示出家鄉(xiāng)的美麗景色：教師啟發(fā)談話：同學(xué)們，我們每一個人對自己的家鄉(xiāng)都并不陌生， 現(xiàn)在我們 雖然遠離家鄉(xiāng)，但是每一個人對家鄉(xiāng)都有一種濃濃的思念之情， 并且準(zhǔn)備了許多 和思念家鄉(xiāng)有關(guān)的優(yōu)美的詩歌以及歌曲等， 誰能用自己的方式來表達自己對家鄉(xiāng) 的熱愛和贊美之情呢？(1) 小組交流自己的準(zhǔn)備，鼓勵學(xué)生用不同的方式，表達不同的感受。(2) 小組互

10、評，大家先夸夸同學(xué)說得好的地方，再向同學(xué)提出建議。推選出小 組內(nèi)大家認(rèn)為說的最優(yōu)秀的同學(xué)在班中進行交流。(3) 推選到的同學(xué)到講臺前向大家展示課前準(zhǔn)備的關(guān)于贊美家鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)的 詩歌、歌曲，以及其他的物品，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽傳達給人們什么樣的信息。2 2、播放課件，引導(dǎo)學(xué)生贊美家鄉(xiāng)。二、小組交流討論1 1 明確小組討論的內(nèi)容(投影)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載表演哪些節(jié)目，由哪些同學(xué)表演，怎樣表演才能使節(jié)目更精彩。2 2組長是小組策劃的組織者，還要安排一名記錄員和一名同學(xué)匯報。3 3 重點討論怎樣演才能使節(jié)目更精彩。4 4根據(jù)討論列出節(jié)目表，老師參與部分小組的交流，給予指導(dǎo)。5 5小結(jié)過渡：剛剛老師參與了

11、部分小組的討論，看得出來同學(xué)們都事先做了 精心的準(zhǔn)備，而且在討論的過程中非常熱烈，方方面面的問題都能考慮到。每個 小組都希望通過策劃這次活動來表達對家鄉(xiāng)的熱愛， 那現(xiàn)在就請我們同學(xué)們來展 示一下自己策劃的活動方案吧。二、引導(dǎo)交流，指導(dǎo)分組，展示活動方案1 1 以組為單位，展示活動方案。重點要說說怎么樣表演才能使節(jié)目更精彩。2 2其他同學(xué)可以質(zhì)疑，可以和同學(xué)進行交流。3 3師生共同評議。綜合大家的意見，班長制定一個活動方案?？偨Y(jié)同學(xué)們，今天的口語交際課，通過策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”這個活動，不僅鍛煉了 同學(xué)們的組織策劃能力，而且還激發(fā)了同學(xué)們對家鄉(xiāng)的熱愛之情， 相信“濃濃的 鄉(xiāng)情”這個活動一定能夠獲得

12、成功。教學(xué)反思一、 充分挖掘教材，開發(fā)口語交際文本資源。教材是教學(xué)中最核心的資源，只有 吃透教材，拓展教材內(nèi)容，才能百教不離其宗。這節(jié)課，我圍繞“鄉(xiāng)情”，啟發(fā) 學(xué)生思考，交流，效果不錯。二、 創(chuàng)設(shè)交際情景，激發(fā)學(xué)生口語交際興趣 口語交際教學(xué)常見的弊病是訓(xùn)練時 學(xué)生一盤散沙，教師往往重視指導(dǎo)過程，卻忽視學(xué)生的訓(xùn)練過程。這節(jié)課，我采 用了組內(nèi)商定、全班交流等形式，讓學(xué)生在參與中體驗快樂。三、 充分關(guān)注課外，開發(fā)口語交際生活資源。農(nóng)村學(xué)生雖然沒有城里的孩子在前 沿資源方面接觸得多，但農(nóng)村也有廣闊的學(xué)習(xí)資源。這節(jié)課，讓學(xué)生圍繞“鄉(xiāng)情” 進行交流，因為對學(xué)生來說都很熟悉，所以有話可說。四、 實行雙向互動

13、，積極拓寬口語交際空間。這節(jié)課突出口語交際的自主性與實 踐性，讓口語交際回歸生活。我啟發(fā)學(xué)生先暢談家鄉(xiāng)的景色，再贊美家鄉(xiāng)，在交 際中，開闊了學(xué)生的思路，打開了學(xué)生的話匣子。五、調(diào)動全員參與，培養(yǎng)學(xué)生口語交際習(xí)慣。口語交際的終極目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良 學(xué)習(xí)必備歡迎下載好的交際習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，應(yīng)相信學(xué)生、放開學(xué)生。這節(jié)課，展 示時，大家興致勃勃，有的唱起了家鄉(xiāng)山歌，悠揚婉轉(zhuǎn)；有的朗誦了詩歌，讓人 激情豪邁；有的介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃，讓人垂涎欲滴；有的帶來了具有特色的家 鄉(xiāng)小制作，讓人賞心悅目訓(xùn)練了學(xué)生傾聽、表達、組織活動等能力，效果良好。語文園地三口語交際我是“小小推銷員”一、巧設(shè)情境，引發(fā)

14、濃厚興趣1 1、 同學(xué)們，今天老師給大家推薦一種既好看又好吃的水果，它就是紅富士蘋果。 紅富士蘋果的特點是體積很大，遍體通紅，形狀很圓。果實的重量中，有9 911%11% 是單糖，而且果肉緊密，比其他很多蘋果變種都要甜美和清脆。 富士蘋果與其他 蘋果相比有更長的最佳食用日期，甚至無需放入冰箱保存。室溫下可保存4 4個月， 如果放入冰箱，富士蘋果可保存 5 5到7 7個月。 而且常常吃蘋果可以降低血脂， 降血壓，預(yù)防癌癥，有抗癌作用，強化骨骼，維持酸堿平衡，還有減肥的作用。西方有句諺語：“一日一蘋果，醫(yī)生遠離我。” “一天一個蘋果”是人們熟知的 健康口號，蘋果被科學(xué)家稱為“全方面健康水果。蘋果有

15、許多吃法，可以加工成蘋果感蘋果汁，蘋果沙拉等蘋果含有許多維生素， 多吃有好處喔！最重 要的是它物廉價美。同學(xué)們，你想嘗嘗蘋果的美味嗎？你想擁有健康的身體嗎？ 歡迎大家來購買，相信你一定會感到物超所值2 2、 同學(xué)們聽了我的介紹之后，有何感受、說點什么？3 3、 播放一段營業(yè)員在商場推銷商品的短片，引起學(xué)生交際的興趣。結(jié)合自己的生活體驗說說營業(yè)員是怎樣介紹和推銷商品的。二、頭腦風(fēng)暴，創(chuàng)設(shè)真實情境1 1、 同學(xué)們，想想在什么情況下有可能產(chǎn)生“推銷”的需求。教師要引導(dǎo)學(xué)生盡 可能多地考慮各種不同的情況。（1 1）大眾場所推銷（2 2）商場內(nèi)推銷產(chǎn)品（3 3） 上門推銷產(chǎn)品2 2、 今天我們也來當(dāng)當(dāng)小

16、小推銷員，你們有興趣嗎？那么，你想要為大家推銷什 么產(chǎn)品呢？又用那種方式推銷呢？3 3、 結(jié)合每一種具體的情境，思考：面對不同的對象推銷時要注意什么？多媒體 出示豐子愷的故事。4 4、 學(xué)生匯報。5 5、 小結(jié)：不管哪種推銷，面對的對象不同，推銷的方法也要有所改變。但不管 怎樣推銷，都必須都要對所推薦產(chǎn)品外觀、規(guī)格、用途、使用方法等詳細了解，推薦時還可以運用說明方法。打比方、作比較等說明方法。學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、提前熱身，曉知注意事項。1 1、假如我們的身份是小小推銷員，我們面對的是不同顧客，我們想通過我們的 介紹讓顧客來購買我們的商品，那么作為推銷員在推銷的時候該特別注意些什 么？結(jié)合自己的

17、生活經(jīng)驗和小組同學(xué)交流一下。 選擇不同的情境，嘗試著練習(xí)口 語交際。2 2、匯報交流，了解推銷的技巧儀態(tài)大方、文明禮貌、耐心真誠、實事求是、對產(chǎn)品特點的了解、語言風(fēng)趣幽默 四、進入情境，有效進行推銷1 1、 昨天，老師請同學(xué)們帶一件自己喜歡的東西，同學(xué)們都帶來了嗎？既然是自己的東西，那一定非常熟悉，哪位同學(xué)愿意把你帶來的東西當(dāng)作商品推銷給老師 這個顧客。在座的 老板們。你們一定 要認(rèn)真聽，看你們 這位員 工表現(xiàn)如 何？老板們，你們有什么話想對這位員工講？2 2、 教師引導(dǎo)評價。從是否清楚、有條理地介紹“商品”，是否打動別人，交流時是否注意禮貌進行評價方面引導(dǎo)。五、合作交流，倡導(dǎo)人人參與1.1.

18、 組內(nèi)交流(1) 提出交流要求：用簡潔明了的語言，準(zhǔn)確而有條理地介紹“商品”，力求讓大家聽得清楚、明白。能針對同學(xué)提出的關(guān)于“商品”的問題，進行耐心地解答，力求使大家滿意。顧客認(rèn)真專注的傾聽，能針對商品提出自己的想法。(2) 學(xué)生自由準(zhǔn)備。(3) 在小組中把自己的商品介紹給大家。別的同學(xué)要邊傾聽，邊補充、提問。(4) 根據(jù)交流情況，各小組推薦一名準(zhǔn)備充分、介紹精彩的同學(xué)，代表小組參 加“最佳推銷員”的評比。2.2. 群體合作(1)(1) 宣布“最佳推銷員”第一回合評比開始。(2)(2) 公布評比辦法：(3)(3)各組發(fā)揮集體力量，集思廣益，為候選人獻計獻策學(xué)習(xí)必備歡迎下載外觀方3 3、推薦組內(nèi)

19、最佳推銷員六、 過關(guān)斬將，評選“五星級推銷員”1 1、通過剛才的崗前培訓(xùn)，諸位推銷 員已經(jīng)掌握了推銷的基本技巧，都成了合格的推銷員，誰想成為“五星級的推銷 員”呢？請他上臺來。 要求：推銷員輪流推銷自己的商品，在他說的過程中， 咱們都是顧客，每位推銷員推銷完之后，我們針對“商品”輪流向他們提問，等 五位都推銷完了我們再來評一評，哪位推銷員能獲得最高等級一一“五星級推銷 員”，并說出理由。2 2、顧客提問（再次創(chuàng)設(shè)推銷員與顧客的交際情境，使學(xué)生身臨其境的交際表 達。）3 3、發(fā)表看法評一評（學(xué)生要能根據(jù)每個人特點進行評價。）4 4、評獎、頒獎。5 5、老師針對幾位推銷員情況簡要評價，進一步明白推

20、銷的技巧，交際時是否禮貌、真誠、舉止大方得體。七、 回顧總結(jié)1 1、每位推銷員談?wù)勍其N的經(jīng)驗、感受2 2、教師總結(jié)：作為一個推銷員，既可以從“商品”的外觀、規(guī)格、用途、使用方法、價格等方 面作全面介紹，也可以重點強調(diào)某一方面的特點進行詳細介紹。介紹“商品”時 最好采用邊說邊演示的方法，突出特點，使得介紹具有吸引力和說服力； 也可以 一邊說一邊出示“商品”照片，以取得直觀、形象的說明效果。今天的口語交際 課，我們不僅學(xué)會清楚、準(zhǔn)確、有條理地介紹商品，還用生動、形象的語言，恰 到好處的動作去打動顧客。更重要的是在宣傳、推銷的過程中形成了良好的團隊 合作意識和誠實守信的良好美德。八、作業(yè)為自己的推銷

21、寫一篇推銷產(chǎn)品說明書。板書設(shè)計：“推銷”我最棒商品”方法、亠注意事項打比 文明禮貌學(xué)習(xí)必備歡迎下載使用方法規(guī)格字用途較引用言生動列數(shù) 態(tài)度真誠作比 舉止大方語文園地二口語交際生活中的啟示價格等【教材分析和設(shè)計思路】：本次“口語交際”的內(nèi)容，與本組課文的學(xué)習(xí)專題緊密相關(guān)，意在進一步引導(dǎo) 學(xué)生學(xué)會讀生活之書，從中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟發(fā)，并能自覺地聯(lián)系生活實際，用 自己的行動為生活之書增添更新、更美的篇章。所以這節(jié)課我盡量讓學(xué)生聯(lián)系生 活實際說。【學(xué)情分析】：現(xiàn)在的學(xué)生只會讀課本，哪里懂得生活這本無字之書。所以編者安排了豐富的 內(nèi)容，分別從三個不同的角度，為學(xué)生提供了說話的思路，讓學(xué)生有話可說。學(xué) 生有

22、了選擇的余地，或許還能打開話匣。不過有些細節(jié)學(xué)生可能不能關(guān)注， 只能 說個大概?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：1 1、 運用口頭語言交流從生活中的一件小事、一句格言、一幅漫畫中獲得的啟示。2 2、 先思考得到的啟示，再在班上講一講。3 3、 要把事情的經(jīng)過講清楚，啟示說明白。【教學(xué)重難點】：引導(dǎo)學(xué)生說明它給你留下的印象是什么， 又從中受到了什么啟示，在班里說一【教學(xué)準(zhǔn)備】：1 1、多媒體課件。2 2、回憶生活中給你帶來啟迪的事?！窘虒W(xué)過程】：一、 回憶引入。學(xué)習(xí)必備歡迎下載同學(xué)們，回憶一下本單元學(xué)習(xí)的主題，你發(fā)現(xiàn)了什么？“生活”就是一本你永 遠都讀不完的書，也是你永遠都讀不夠的書。其實我們常會從生活中獲得啟示， 一件小事、一句格言、一幅漫畫，都能引起我們的思考。二、出示話題，明確要求