女大學(xué)生對在校期間結(jié)婚和生育的態(tài)度及影響因素研究講解

1、女大學(xué)生對在校期間結(jié)婚和生育的態(tài)度及影響因素研究基于北京29所高校的調(diào)查分析和紅 苑雅玲 2012-08-31 10:56:52來源：人口與發(fā)展(京)2011年6期 【內(nèi)容提要】利用2009年10月北京高校大學(xué)生人口計生服務(wù)管理現(xiàn)狀研究的調(diào)查數(shù)據(jù)，對835名在校女大學(xué)生對在校期間結(jié)婚和生育的態(tài)度及影響因素進行了分析。77.1%和32.2%的女大學(xué)生表示知道在校期間允許結(jié)婚和生育，但贊同的比例較低，學(xué)校類別、年級及母親職業(yè)與女大學(xué)生對待結(jié)婚的態(tài)度有關(guān)；專業(yè)類別、年級及母親教育程度與女大學(xué)生對待生育的態(tài)度有關(guān)。雖然絕大多數(shù)女大學(xué)生能正確看待在校期間結(jié)婚和生育問題，但高校仍然需要加強生殖健康/計劃生

2、育知識的宣傳和教育，并將其納入高校計生部門的服務(wù)管理范圍，分類管理，為高校女大學(xué)生提供更加人性化的服務(wù)?！娟P(guān) 鍵 詞】女大學(xué)生/婚育態(tài)度/生殖健康/影響因素1研究背景1990年1月，國家教育委員會第7號普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定中表明，在校學(xué)習(xí)期間擅自結(jié)婚而未辦退學(xué)手續(xù)的學(xué)生，作退學(xué)處理；并且被退學(xué)的學(xué)生，均不得申請復(fù)學(xué)。2005年3月，教育部第21號新修訂的普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定(以下簡稱規(guī)定)中已無該條規(guī)定。學(xué)生能否結(jié)婚，將根據(jù)國家婚姻法和婚姻登記條例執(zhí)行。根據(jù)我國婚姻法結(jié)婚章節(jié)的規(guī)定，在校大學(xué)生在滿足結(jié)婚年齡(男不得早于二十二周歲，女不得早于二十周歲)，無禁止結(jié)婚的情形(直系血親和三代以

3、內(nèi)的旁系血親或患有醫(yī)學(xué)上認為不應(yīng)當(dāng)結(jié)婚的疾病)時，只要男女雙方完全自愿，即可到婚姻登記機關(guān)進行結(jié)婚登記。2007年7月，國家人口計生委、教育部、公安部聯(lián)合制定出臺了國家人口和計劃生育委員會、教育部、公安部關(guān)于高等學(xué)校在校學(xué)生計劃生育問題的意見(國人口發(fā)200764號，以下簡稱意見)，其中表示意見提出是為了“貫徹落實中華人民共和國人口與計劃生育法、各地人口與計劃生育法規(guī)和普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定，進一步明確各有關(guān)部門、各高校在校學(xué)生計劃生育管理和服務(wù)的職責(zé)，妥善解決在校學(xué)生實行計劃生育的有關(guān)問題，維護他們的合法權(quán)益”。即意見中取消了在校大學(xué)生生育的限制，并對做好在校大學(xué)生計劃生育工作做出了指示。

4、隨著大學(xué)生在校期間可以結(jié)婚和生育，在社會上和大學(xué)生中引起很大反響，其中更多的是擔(dān)心。西方大多數(shù)國家在大學(xué)中是沒有結(jié)婚和生育限制的。如美國沒有全國統(tǒng)一的婚姻法，結(jié)婚登記制度是由各州自行規(guī)定的，一般也沒有嚴格的年齡要求。大學(xué)生在校期間結(jié)婚和生育都是合法的，女大學(xué)生懷孕后，學(xué)校、社區(qū)服務(wù)機構(gòu)、醫(yī)療保險機構(gòu)和政府福利部門都會提供相應(yīng)的幫助。在法國，民法通則規(guī)定法國青年男女到了18周歲就可以結(jié)婚，也可以得到相應(yīng)部門提供的服務(wù)。隨著新規(guī)定和新意見的出臺，很多人擔(dān)心大學(xué)生會過早的結(jié)婚和生育，從而給他們自己、家庭和社會帶來不利的影響。那么，作為結(jié)婚和生育主體的女大學(xué)生是如何看待這些問題的？影響她們態(tài)度的因素有

5、哪些？應(yīng)該如何改進和加強高校計生教育與服務(wù)提供？這些已成為當(dāng)前高校和計劃生育部門迫切需要了解和解決的重要問題。因此，本文對北京市高校女大學(xué)生在校期間結(jié)婚和生育態(tài)度及影響因素進行分析，以期能解決上述問題，從而為女大學(xué)生提供科學(xué)全面的人口計生服務(wù)，并為相關(guān)部門完善政策和法規(guī)提供理論依據(jù)。2數(shù)據(jù)與方法2.1數(shù)據(jù)本文數(shù)據(jù)來自于北京高校大學(xué)生人口計生服務(wù)管理現(xiàn)狀研究，該研究為2009年10月對北京市所有普通高等學(xué)校所做的抽樣調(diào)查。參照國家教育部關(guān)于普通高等學(xué)校的標準，截止到2009年6月，北京共有普通高等學(xué)校80所。該研究隨機抽取了北京市80所高校中的29所高校的1523名在校本科生進行了問卷調(diào)查。該調(diào)

6、查共發(fā)放問卷1545份，回收合格問卷1523份，有效回收率為98.6%。本文僅對其中的835名女大學(xué)生的數(shù)據(jù)進行分析。本次分析的835名女大學(xué)生分屬于北京的29所高校，包括綜合、理工、財經(jīng)、政法、師范、語言、農(nóng)林、藝術(shù)、體育、醫(yī)學(xué)、民族等各個方面，分列全國重點大學(xué)、北京市重點大學(xué)、普通高等學(xué)校等各個等級，其性質(zhì)分別為教育部直屬、北京市屬和國家承認資格的民辦高校。調(diào)查對象的專業(yè)包括文科類、理工科類、醫(yī)學(xué)類、管理類、法學(xué)類及教育類等眾多學(xué)科。年級分布也較為均勻，二、三年級稍多于一、四年級。由表1可見，在所分析的835名女大學(xué)生中，1822歲的占調(diào)查總?cè)藬?shù)的95.6%，年齡20歲的占69.3%，即在

7、所有被調(diào)查對象中符合結(jié)婚年齡的調(diào)查對象有577人；漢族女學(xué)生占89.9%；在835名調(diào)查對象中有830人回答了有關(guān)婚姻/戀愛情況的調(diào)查，結(jié)果顯示830人均未婚，但其中有男朋友的占35.3%；北京生源為42.3%；屬于“211學(xué)校”的占43.8%；人文社科類專業(yè)的學(xué)生占18.8%；有90.9%的女大學(xué)生的經(jīng)濟來源于父母；在所有被調(diào)查對象中，父親的教育程度普遍高于母親。2.2方法本研究為橫斷面調(diào)查，采用自行設(shè)計的調(diào)查問卷。為得到具有代表性和能反映總體情況的可靠數(shù)據(jù)，本次調(diào)查采用“分層、多階段、等比例”的原則進行抽樣(風(fēng)笑天，2006)。與此同時，還兼顧了不同學(xué)校和不同專業(yè)間差異等因素。第一階段抽樣

8、：首先將北京市80所高校按照學(xué)科類別進行分層，抽取初級樣本單位即29所高校；第二階段抽樣：在被抽中的高校中按系統(tǒng)抽樣方式抽取被調(diào)查的高校大學(xué)生。對被抽中的高校大學(xué)生，由經(jīng)過統(tǒng)一培訓(xùn)的調(diào)查員發(fā)放調(diào)查問卷，在簡要介紹調(diào)查問卷的填答注意事項后，由調(diào)查對象自填問卷，調(diào)查員檢查合格后統(tǒng)一收回。將調(diào)查問卷統(tǒng)一編碼，采用EpiData3.0軟件雙錄入建立數(shù)據(jù)庫。用Spss13.0統(tǒng)計軟件進行邏輯檢錯后獲得清潔數(shù)據(jù)，再進行描述性分析和相關(guān)統(tǒng)計學(xué)檢驗。研究中所采用的統(tǒng)計方法為方差分析、 檢驗和多分類Logistic回歸分析(王彤，2008；黃爽等，2001)。3高校女大學(xué)生對在校期間結(jié)婚和生育的態(tài)度3.1對在校

9、期間結(jié)婚的態(tài)度由表2可見，大部分調(diào)查對象(644人，77.1%)知道在校期間是可以結(jié)婚的；持贊同態(tài)度的調(diào)查對象占17.6%；47.2%的學(xué)生認為在校期間結(jié)婚“弊大于利”；75.5%的調(diào)查對象認為其與在校期間結(jié)婚同學(xué)的關(guān)系“不會發(fā)生變化”；68.8%的調(diào)查對象認為理想的結(jié)婚年齡為2629歲。3.2對在校期間生育的態(tài)度32.2%的女大學(xué)生知道允許在校期間生育；持贊同態(tài)度的調(diào)查對象共53人，僅占總?cè)藬?shù)的6.4%；有73.5%的人認為在校生育“弊大于利”；在作答的832名調(diào)查對象中有67.2%的人認為其與在校期間生育同學(xué)的關(guān)系“不會發(fā)生變化”；79.2%的調(diào)查對象認為理想生育年齡為2629歲。4高校女

10、大學(xué)生結(jié)婚和生育態(tài)度的影響因素分析4.1結(jié)婚態(tài)度的影響因素分析對問卷中的一般特征及可能影響因素進行分析。由表3可見，年級、學(xué)校類別、母親的文化程度和職業(yè)，以及女大學(xué)生的經(jīng)濟來源在對待結(jié)婚態(tài)度的差異上是有統(tǒng)計學(xué)意義的(P0.05)。而有無男朋友、專業(yè)類別及父親的文化程度和職業(yè)對婚姻態(tài)度的影響不顯著(P0.05)。在單因素分析的基礎(chǔ)上，采用多分類Logistic回歸模型對女大學(xué)生結(jié)婚態(tài)度的影響因素進行進一步分析。以女大學(xué)生對待結(jié)婚的態(tài)度作為三分類因變量(贊同為1、無所謂為2、不贊同為3)，以“不贊同在校期間結(jié)婚”作為參考類別。我們選擇年級、有無男朋友、學(xué)校類別、專業(yè)類別、父母教育程度及職業(yè)，以及研

11、究對象的經(jīng)濟來源作為協(xié)變量，建立三分類Logistic回歸模型，結(jié)果有統(tǒng)計學(xué)意義的因素見表4。表4中共有兩套Logistic回歸系數(shù)，分別針對贊同結(jié)婚和無所謂。贊同結(jié)婚與不贊同結(jié)婚相比，我們所研究的各因素間均無顯著性差異(P0.05)。對結(jié)婚持無所謂態(tài)度與不贊同結(jié)婚相比，學(xué)校類別、年級及母親職業(yè)間有顯著性差異(P0.05)。表現(xiàn)為211工程院校的女大學(xué)生及低年級的女大學(xué)生更傾向于不贊同在校期間結(jié)婚，而母親職業(yè)為工人的女大學(xué)生更傾向于贊同的態(tài)度。4.2生育態(tài)度的影響因素分析我們對可能影響女大學(xué)生生育態(tài)度的因素進行分析。結(jié)果顯示，年級和專業(yè)類別在對待生育態(tài)度的差異上是有統(tǒng)計學(xué)意義的(P0.05)。

12、而有無男朋友、學(xué)校類別、父母文化程度及職業(yè)，以及經(jīng)濟來源對生育態(tài)度的影響不顯著(P0.05)。通過多分類Logistic回歸模型對女大學(xué)生生育態(tài)度的影響因素進行分析。以女大學(xué)生對待生育的態(tài)度作為三分類因變量(贊同為1、無所謂為2、不贊同為3)，以“不贊同在校期間生育”作為參考類別。我們選擇年級、有無男朋友、學(xué)校類別、專業(yè)類別、父母教育程度及職業(yè)，以及經(jīng)濟來源作為協(xié)變量，建立三分類Logistic回歸模型，結(jié)果有統(tǒng)計學(xué)意義的因素見表6。表6中共有兩套Logistic回歸系數(shù)，分別針對贊同生育和無所謂。贊同生育與不贊同生育相比，專業(yè)類別及母親職業(yè)間有顯著性差異(P0.05)。表現(xiàn)為人文社科類專業(yè)的

13、女大學(xué)生，以及母親教育程度為高中/中專/技校的女大學(xué)生更傾向于贊同在校期間生育。對生育持無所謂態(tài)度與不贊同生育相比，年級間有顯著性差異(P0.05)。表現(xiàn)為低年級的女大學(xué)生更傾向于不贊同在校期間生育。5結(jié)論與討論本文對北京高校的女大學(xué)生在校期間結(jié)婚和生育態(tài)度及影響因素進行了分析，研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)：(1)大多數(shù)女大學(xué)生了解相關(guān)的政策和法規(guī)，但持贊同的比例較低隨著國家教育部修訂的新規(guī)定和新意見的出臺，高校大學(xué)生成為可以享有普通公民權(quán)利的普通人群，但卻引起社會的廣泛關(guān)注和普遍擔(dān)心，擔(dān)心大學(xué)生在校期間過早的結(jié)婚和生育，對社會、家庭和個人造成負面影響。本研究結(jié)果表明，77.1%的女大學(xué)生是知道在校期間允許結(jié)

14、婚的，但僅有17.6%的女大學(xué)生對結(jié)婚持贊同的態(tài)度，47.2%的女大學(xué)生認為在校期間結(jié)婚“弊大于利”；32.2%的女大學(xué)生知道在校期間允許生育，但贊同或非常贊同在校期間生育的僅占6.4%，73.5%的女大學(xué)生認為在校期間生育“弊大于利”。通過以上數(shù)據(jù)結(jié)果我們看到，絕大多數(shù)的女大學(xué)生是了解相關(guān)的政策和法規(guī)的，但贊同結(jié)婚和生育的比例卻不高，大多數(shù)女大學(xué)生認為在校期間結(jié)婚和生育“弊大于利”，并表示即使有同學(xué)在校期間結(jié)婚和生育，他們也不會歧視他們。這些結(jié)論均表明，當(dāng)代女大學(xué)生是一群心智成熟的青年人，他們認識到自己的權(quán)利，但不會亂用權(quán)利。她們普遍認為國家允許大學(xué)生在校期間結(jié)婚和生育是賦予大學(xué)生的權(quán)利，也

15、是社會觀念的改變。但是，由于學(xué)業(yè)和經(jīng)濟方面的原因，普遍認為在校期間結(jié)婚和生育不利于她們的學(xué)業(yè)和今后的發(fā)展。因此，她們絕大多數(shù)不會選擇在校期間結(jié)婚和生育。(2)學(xué)校類別、專業(yè)類別、年級及母親的職業(yè)和教育程度與女大學(xué)生在校期間結(jié)婚和生育態(tài)度可能有關(guān)多元回歸分析結(jié)果顯示，學(xué)校類別、年級及母親的職業(yè)對女大學(xué)生的結(jié)婚態(tài)度具有顯著影響，而其它因素均未表現(xiàn)出相關(guān)性。表現(xiàn)為在211工程院校就讀、低年級，以及母親為農(nóng)民的女大學(xué)生更傾向于不贊同在校期間結(jié)婚，這可能與其學(xué)業(yè)負擔(dān)較重及家庭經(jīng)濟條件有一定的關(guān)系，他們除了要關(guān)注自己的學(xué)業(yè)以外，還要考慮家庭的經(jīng)濟負擔(dān)。而人文社科類專業(yè)的女大學(xué)生傾向于贊同在校期間生育，這可

16、能與人文社科類專業(yè)相對其它專業(yè)的女大學(xué)生而言，其學(xué)業(yè)負擔(dān)相對較輕有關(guān)；母親文化程度為高中/中專/技校的女大學(xué)生相對于母親教育程度為初中的女大學(xué)生在對待生育問題上傾向于贊同；低年級的女大學(xué)生傾向于不贊同在校期間生育，這與不贊同結(jié)婚的結(jié)果是一致的。本次調(diào)查中未發(fā)現(xiàn)有無男朋友和父親職業(yè)及教育程度與女大學(xué)生的結(jié)婚和生育態(tài)度有關(guān)，這可能與本次調(diào)查中尚有未涉及的相關(guān)因素及樣本量有關(guān)。(3)高校應(yīng)加強計劃生育教育與服務(wù)提供我們的研究結(jié)果顯示，隨著新規(guī)定和新意見的出臺，女大學(xué)生對在校期間結(jié)婚和生育持贊同態(tài)度的比例并不高。但是，高校大學(xué)生，無論是否結(jié)婚和生育，他們大多數(shù)都處在生理、心理的發(fā)育和成熟時期，對于性和

17、生殖健康都有著十分迫切且現(xiàn)實的需要。隨著這些規(guī)定和意見的相繼出臺，這方面的問題逐漸顯現(xiàn)出來。因此，在政策法規(guī)放寬的條件下，高校計生管理部門應(yīng)加強計生教育與服務(wù)的提供，包括：1)樹立總體應(yīng)對態(tài)度，明確高校計生服務(wù)重心，將大學(xué)生納入高校計生的服務(wù)范圍，完善現(xiàn)有的高校計生服務(wù)機制；2)探索現(xiàn)狀，剖析心理，明確需求，積極引導(dǎo)，加強宣傳，從而制定針對性策略。普及生殖健康知識，最大限度地滿足高校學(xué)生的計生/生殖健康需求；3)針對在校學(xué)生需求特點，實施不同內(nèi)容、不同形式的宣傳教育活動，加強對計劃生育/生殖健康知識的教育培訓(xùn)；4)統(tǒng)籌兼顧，形成分類管理和系統(tǒng)化管理相結(jié)合的長效機制，保障管理效率；5)完善社會化

18、的保險制度，為高校計生服務(wù)提供保障，以此填補計生部門面臨的經(jīng)費缺口；6)充分發(fā)揮校醫(yī)院的作用，開展針對高校學(xué)生計劃生育與生殖健康的教育培訓(xùn)活動，向?qū)W生提供簡單的生殖健康檢查服務(wù)，提升高校學(xué)生計劃生育服務(wù)水平；7)為及時了解學(xué)生的婚姻狀態(tài)，提供良好的計劃生育/生殖健康服務(wù)，應(yīng)該建立學(xué)生結(jié)婚登記制度(楊奇志，2008；周珊蘭，2008；李炎，2006；江劍平等，2007；杜建林等，2008；楊戎等，2008；黃如平，2009；張文元，2009；王會蘭，2009；楊越明，2010)。綜上所述，新規(guī)定和新意見的出臺，它更多體現(xiàn)的是教育法制的進步，也是要求高校管理，尤其是計生服務(wù)管理更加人性化、更加規(guī)范化的體現(xiàn)。注釋：見中華人民共和國教育部.中華人民共和國教育部令第21號普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定，見中華人民共和國國家人口和計劃生育委員會.人口計生委、教育部、公安部關(guān)于高等學(xué)校在校學(xué)生計劃生育問題的意見，【參考文獻】1風(fēng)笑天.社會研究方法(第1版)M.北京：高等教育出版社，2006.115-119.2王彤.醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)與SPSS軟件應(yīng)用(第1版)M.北京：北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社，2008.211-220.3黃爽，安勝利.應(yīng)用SPSS軟件進行多分類Logistic回歸分析J.數(shù)理醫(yī)藥學(xué)雜志，2001，14(6)：