六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期末檢測(cè)題

1、六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期末檢測(cè)題一、填空。（40分）學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 1、青春期是我們由 向 過(guò)渡的時(shí)期，女孩大約從 歲開(kāi)始，男孩要 在這個(gè)時(shí)期，我們的 、 都發(fā)生著巨大的變化。2、人的一生要經(jīng)過(guò) 、 、 、 四個(gè)階段。3、如果把不同年代 比作一本書，那么 就是書頁(yè)中的特殊文字。4、達(dá)爾文提出了生物進(jìn)化是 的結(jié)果，并于1859年出版了震驚世界的巨著 。5、人類的很多行為直接破壞了生態(tài)平衡、如 、 以及 等。6、 和 是生命的基本特征，“一豬生仔，連母十個(gè)樣”是對(duì) 現(xiàn)象的描述，而“種瓜得瓜，種豆得豆”是生物的 現(xiàn)象。7、科學(xué)用腦五要素 、 、 、 、8、食物鏈上的生物，能自己制造食物的叫作 ，以其

2、它生物為食的叫作 ，分解動(dòng)植物殘骸或廢物的叫作 。9、同一棲息地上不同種類的植物和動(dòng)物之間會(huì)形成 關(guān)系或 關(guān)系。10、自然界的生物，通過(guò)激烈的 、 生存下來(lái)，而 則被淘汰掉，這就是自然選擇。11、開(kāi)電視，電能就轉(zhuǎn)換成 和 ，我們搓搓手，化學(xué)能轉(zhuǎn)換成 和 。12、張衡利用地震波在固體中傳播的原理，發(fā)明了 。 13、“用X射線照射種子”，“將種子帶到太空環(huán)境中，然后帶回地面”屬于 。二、選擇1、（ ）有利于生物的生存與發(fā)展。A、遺傳的變異 B、不遺傳的變異 C、有利的變異2、人類的活動(dòng)對(duì)生物（ ）A、沒(méi)有影響 B、影響很大； C、毫不相干3、電視產(chǎn)生的聲音是通過(guò)（ ）轉(zhuǎn)化而來(lái)。A、機(jī)械能 B、電能

3、 C、化學(xué)能4、在草原生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)老鷹的數(shù)量太多而被獵人大量捕殺，會(huì)出現(xiàn)下列那種后果？ （ ）A、兔子得到很好的保護(hù) B、老鷹的數(shù)量減少，有利于保持生態(tài)平衡C、老鷹的數(shù)量減少而兔子的數(shù)量就會(huì)猛增，造成對(duì)草原的嚴(yán)重破壞，影響生態(tài)平衡5、蚯蚓長(zhǎng)期生活在土壤里，在食物鏈中，它被稱為（ ）A、生產(chǎn)者 B、消費(fèi)者 C、分解者6、被稱為地球歷史“萬(wàn)卷書”的化石是在（ ）A、沉積巖 B、火山巖 C、巖漿巖7、穿高跟鞋的壞處有（ ）A、影響心臟發(fā)育 B、影響個(gè)子增長(zhǎng) C、加重骨盆負(fù)擔(dān)8、（ ）的化石出現(xiàn)在最早的地層中。A、哺乳動(dòng)物 B、魚(yú)類 C、爬行動(dòng)物三、我會(huì)判斷1、看書學(xué)習(xí)只要感覺(jué)良好，不必講姿勢(shì)。 （

4、 ） 2、化石是生物進(jìn)化最直接，最可靠的證據(jù)。 （ ）3、在自然選擇過(guò)程中，凡是生存下來(lái)的生物都能適應(yīng)環(huán)境。 （ ）4、如果食物鏈斷了，就會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡的破壞。 （ ）5、蚯蚓、蜘蛛和屎殼郎都屬于食物鏈中的分解者。 （ ）6、核能、沼氣、潮汐能、地?zé)岫际切履茉础?（ ）7、正確與異性交往，就是男、女生之間不講話。 （ ）8、中國(guó)是世界上自然資源和生物多樣性最豐富的國(guó)家之一。 （ ）9、沙漠中沒(méi)有生物。 （ ）10、動(dòng)植物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與它們生活的環(huán)境沒(méi)有關(guān)系。 （ ）四、連線題。生物名稱伙伴關(guān)系敵對(duì)關(guān)系小丑魚(yú)、蜜蜂、鳥(niǎo)、熊、獅子、斑馬、蟲(chóng)子、海癸、花、果實(shí)、魚(yú)（ ）-（ ）（ ）-（ ）（ ）-

5、（ ）（ ）-（ ）（ ）-（ ）（ ）-（ ）五、簡(jiǎn)答題： 1、淺海里生活著一些小動(dòng)物，它們有的透明；有的背部顏色深，腹部顏色淺顯。這是為什么？ 2、我們?cè)诩铱梢栽鯓庸?jié)約能源？2、如果大量捕殺了青蛙，會(huì)產(chǎn)生什么后果？3、為了能有一個(gè)健康的身體，我們?cè)撛鯓幼?？試題說(shuō)明、答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、試題范圍新課標(biāo)第一網(wǎng)1、內(nèi)容涉及蘇教版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)1-6單元內(nèi)容。2、題型來(lái)源參照新課標(biāo)和教學(xué)參考，面向全體學(xué)生。二、試題分析1、以課本基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念為主，其中加入部分簡(jiǎn)單的靈活應(yīng)運(yùn)題型，答案簡(jiǎn)單明了。力求考察學(xué)生基本知識(shí)點(diǎn)，突破難點(diǎn)，注重重點(diǎn)知識(shí)，通過(guò)測(cè)試考察學(xué)生能力知識(shí)的掌握，發(fā)掘?qū)W生智力潛能。2、試

6、題結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：本試題圍繞教材，結(jié)合日常生活中的自然現(xiàn)象，基礎(chǔ)部分占60%，既照顧了學(xué)困生，又全面考察了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。3、典型試題說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)題注重點(diǎn)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作能力，形象生動(dòng)，學(xué)生會(huì)從有趣的實(shí)踐中獲得地球內(nèi)部信息，想象火山噴發(fā)時(shí)的情景。三、試題答案一、填空1、兒童；成年人；10歲；稍晚一些；身體形態(tài)；心理方面2、幼年期；青春期；成年期；老年期3、地層；化石；4、自然選擇；物種起源5、濫施農(nóng)藥；過(guò)度放牧；過(guò)度捕撈；6、遺傳；變異；變異；遺傳7、適當(dāng)休息；勤于思考；反復(fù)強(qiáng)化；課程交替；動(dòng)靜結(jié)合；8、生產(chǎn)者；消費(fèi)者；分解者9、互相合作、敵對(duì)10、生存斗爭(zhēng)；適應(yīng)者；不適應(yīng)者11、光能；聲能；聲能；熱能12、張衡；瓦特二、選擇1、C； 2、B； 3、B； 4、C； 5、C 6、A 7、B 8、C 9、C 10、B三、我會(huì)判斷1、； 2、； 3、； 4、； 5、； 6、； 7、； 8、； 9、； 10、四、答案略五、答案略六、答案略 四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、填空（每空1分，共40分）二、選擇（每空2分，