2015年成人高考高起點語文模擬試題及答案（2）

1、2015年成人高考高起點語文模擬試題及答案（2）第1卷(選擇題，共40分)一、(24分，每小題4分)1下列詞語中加點字的讀音全都相同的一項是 ( ) A曲解 齲齒 興趣 曲曲折折B檔案 恰當 蕩漾 安步當車 C割舍 攝取 赦免 退避三舍 D便宜 駢文 隨便 便宜行事2下列詞語中沒有錯別字的一組是 ( )A訃告 桎梏 細菌 去逝 良莠 B斡旋 黯然 啊諛 剖析 悵然 C茅塞 秣馬 陰霾 驍勇 恩賜 D靚妝 愴皇 銅臭 龜裂 鐫刻3依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是 ( )A特色 沖破 體味 體味 B特性 沖破 體驗 體驗 C特性 突破 體驗 體驗 D特色 突破 體味 體味4下列各句中加

2、點的成語使用不正確的一項是( )A脫離實際，憑主觀想像制訂實施方案，這種閉門造車的做法能不脫離實際嗎? B教練總是指責球員訓(xùn)練不刻苦，是否也應(yīng)該反躬自問，自己的工作是否有失誤?C人代會閉幕那天，會場外就站滿了嚴陣以待的記者。D20世紀70年代以后，海上汽油資源的開發(fā)一馬當先，對海洋經(jīng)濟的發(fā)展作出了重大的貢獻。5下列句子沒有語病的一項是 ( ) A我們一些同志目光短淺，工作中是見樹木而不見森林，揀了芝麻、綠豆卻丟了西瓜。B在那個車馬如潮的十字路口，我們經(jīng)?？匆娔赀^半百的一位退伍軍人，在指揮著行人。C我國優(yōu)秀的古典小說是紅樓夢，紅樓夢的影響一直到今。 D他孜孜不倦地寫作，創(chuàng)作出大量的作品，碩果累累

3、。6依次填人下面橫線處，與上下文銜接恰當?shù)囊豁検?( )讀了好詩文、好詞曲，逢著妙處，就忍不住批解一番，后來整理出來，好教別人，也知道妙在何處。為所編的作品集寫一些說明，或出于情誼而替別人書寫推薦文字。創(chuàng)作之余，有些敝帚自珍的心得、體會，或不得不吐，或值得總結(jié)，或欲與友人交流。于是借書簡、詩詞、短論而發(fā)。是為點評。是為序跋類。A B C D7在第段空白處應(yīng)填入的一句是 ( ) A腦梁在人腦的記憶功能中占有重要位置。B右腦的記憶功能比左腦要大得多。 C左右腦是怎樣協(xié)作配合的呢?D人的大腦是怎樣發(fā)揮記憶功能的呢?8在第段空白處應(yīng)填入的一句是 ( ) A如果腦梁阻斷，人便處于失語狀態(tài)，仍具有認知能力

4、。B如果腦梁阻斷，人便處于無法用語言表述物體的狀態(tài)，但仍能通過形象認出物體和了解它的使用方法。C腦梁一旦被阻斷，人便不知道如何準確地表達自己對事物的認識，但仍能憑感覺了解事物的某些特點及其使用方法。D腦梁若被阻斷，人便處于失語狀態(tài)，就沒有認知能力。9第段畫線的句子是一個比喻，其作用是 ( ) A形象地說明右腦在記憶中的巨大作用。B形象地說明人腦在記憶中需要大量接收和儲存信息。 C形象地說明人腦在記憶中的巨大功能。D形象地說明人腦在記憶中接收信息時的特點。10第段畫線的句子，其含義是( ) A孩子們的右腦的記憶功能將越來越得不到充分利用。B孩子們的右腦的記憶容量將越來越大。 C孩子們的右腦將會越

5、來越加劇退化。 D孩子們的右腦的負擔將會越來越重。第卷(非選擇題，共110分)三、(25分)閱讀下面的現(xiàn)代文，完成1115題。粱實秋寫過一篇散文寒梅著花未，涉及到文藝的批評方法、詩的藝術(shù)特質(zhì)和詩人氣質(zhì)這些重大的理論課題，倘若寫成理論專著，他自會旁征博引有理有據(jù)縱橫馳騁，以充分闡釋他的詩學見解和美學觀點?？墒窃谝黄ё稚⑽闹型瓿蛇@種命意注，是十分困難的，不僅需要容量的濃縮，而且需要在散文文本允許的限度之內(nèi)，以散文的筆致完成理論觀點的傳達，自然需要散文的大手筆和理論大家共聚一身的稟賦了。這篇文章先援引了劉延濤先生有關(guān)王維的一段議論，引文指出劉大杰先生在中國文學發(fā)展史中批評王維“對于民生漠不關(guān)心”，

6、論據(jù)是王雛的五言雜詩：“君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未?”“見了鄉(xiāng)人，不問民生的疾苦，不問親友的狀況，只關(guān)心窗前的梅花，可知這派詩人，除了他個人以外，對于現(xiàn)實社會，是完全閉著眼了?！绷簩嵡镆月手泵鲝氐奈娘L，首先表明同意劉延濤的見解劉大杰對王維“實在責備太過”，他繼而指出這是由于文藝批評墮入了一般庸俗的邪見以為凡是文學作品皆千篇一律的反映民間疾苦，否則便是無視于現(xiàn)實社會。”緊接著他便明確立論：“殊不知文學范圍很廣，社會現(xiàn)象復(fù)雜，文學創(chuàng)作不能限于某一單獨題材。我們評論作家，也不應(yīng)單憑一首小詩來論定作者全部的性格?！痹谶@篇短文中，梁實秋簡述了王維的生平和際遇，并指出他寫此詩時，大約是

7、開元盛世，很難要求他詢問“來日朱門前，有無凍死骨”之類的話。語言在平靜中舍激越，于恬適中顯潑辣。他又結(jié)合王維的詩，談到詩的藝術(shù)特質(zhì)：“詩不比散文，要特剮講究情趣格調(diào)。四友齋叢話說五言絕句當以王右丞為絕唱，評價實在很高。五言絕句，局面很小，容不下波瀾壯闊的思潮，只好拈一星半點靈機雋語，既不可失之凝滯，亦不可過于莊嚴。像王維這首雜詩，溫柔瀟灑，恰如其分，不愧為絕唱。凡是有過離鄉(xiāng)羈旅經(jīng)驗的人，誰不惦念其家園中的一草一木，人情所系，千古無殊。”這確是以平樸筆墨闡釋了詩的藝術(shù)真諦?！咀ⅰ棵狻Ｗ魑臅r的根思。參考答案：1B 2C 3B 4C 5A 6B 7C 8B 9D 10A 11充分闡釋他的詩學見解和美學觀點。12需要散文的大手筆和理論大家共聚一身的稟賦。 13同意劉延濤的見解，否定劉大杰的觀點。14凡是文學作品皆千篇一律的反映民間疾苦，否則便是無視于現(xiàn)實社會。 15局面小，容不下波瀾壯闊的思想。16人們厭惡貨物丟棄在地上，但是拾起丟在地上的貨物，并不是要自己占有。人們以公眾事上沒有自己出的力量為不高興的事。所以當時沒有陰謀、愚昧的事發(fā)生，也沒有偷盜作亂的事發(fā)生。17主要區(qū)別：“大同”社會天下為公，“小康”社會天下為家。人與人關(guān)系各自