《人造地球衛(wèi)星》教案設(shè)計(jì)

1、小學(xué)六年級(jí)科學(xué) 第四單元 15、人造地球衛(wèi)星教學(xué)設(shè)計(jì)陽泉市郊區(qū)李家莊聯(lián)校小學(xué) 劉寶英教學(xué)設(shè)計(jì)思想：通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解航天技術(shù)的杰出成就；通過合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解更多地球衛(wèi)星方面的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生研究探索地球衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)規(guī)律和原理的興趣。模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生推理思維能力，體會(huì)地球的引力導(dǎo)致衛(wèi)星圍繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)的原理。同時(shí)通過模擬實(shí)驗(yàn)的探究，引導(dǎo)學(xué)生推理出影響人造衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)的因素。教學(xué)內(nèi)容分析：人造地球衛(wèi)星是人類最偉大的發(fā)明之一。它的發(fā)明標(biāo)志著人類真正地邁入太空航行的時(shí)代。在燦爛的星河中，目前已經(jīng)有5000多顆地球衛(wèi)星。學(xué)習(xí)人造地球衛(wèi)星方面的知識(shí)，就是要讓學(xué)生初步了解航天技術(shù)的杰出成就，從

2、小培養(yǎng)學(xué)生熱愛航天事業(yè)的思想感情?；顒?dòng)一“多種功能的衛(wèi)星”，通過查閱資料引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人造衛(wèi)星的多種形狀和不同用途，了解衛(wèi)星與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。活動(dòng)二“模擬人造衛(wèi)星的飛行”，引導(dǎo)學(xué)生研究衛(wèi)星的飛行原理，體會(huì)地球的引力導(dǎo)致衛(wèi)星圍繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)的原理。教學(xué)目標(biāo)：1、能按照一定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人造地球衛(wèi)星進(jìn)行分類。2、能主動(dòng)與同學(xué)交流各種人造地球衛(wèi)星的用途。3、能有根據(jù)地對(duì)所研究的問題提出自己的假設(shè)。4、能通過模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的假設(shè)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：是指導(dǎo)學(xué)生查閱資料，獲得衛(wèi)星用途方面的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：是用模擬實(shí)驗(yàn)來研究衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。教學(xué)方法：教師講授與學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合的互動(dòng)教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備：CAI

3、課件、六根0.5米長(zhǎng)的棉線、六個(gè)乒乓球、六個(gè)小木棍、六杯沙子、六根釘子、六個(gè)紙槽、六個(gè)托盤，學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察記錄報(bào)告五張。教學(xué)過程： 教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一.教學(xué)導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)舊知同學(xué)們！在浩瀚的宇宙中隱藏著許許多多的秘密，通過上一節(jié)課探索宇宙的學(xué)習(xí)，大家一定收獲不少。首先，就讓老師來看看大家的收獲吧！多媒體出示上節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)填空練習(xí)題。指名朗讀檢測(cè)練習(xí)看題并思考答案。選擇自己喜歡的題目，舉手回答問題。師生互動(dòng)，共同復(fù)習(xí)舊知。2、導(dǎo)入新課馬上就要到五一了，放假的時(shí)候老師想自駕車到外地旅游。但是我既沒帶地圖，也沒帶向?qū)??？墒抢蠋煵慌旅月?，為什么呢？老師課下聽說有很多同學(xué)喜歡NBA籃球賽，是

4、嗎?雖然那是在大洋彼岸的美國(guó)舉行的職業(yè)比賽，但是我們卻能在同一時(shí)間看到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況轉(zhuǎn)播。這是怎么回事呢？那么我們生活中哪些地方還用到了衛(wèi)星？看來這些人造地球衛(wèi)星在我們的生活中真的還是很重要啊！那么，今天就讓我們來來共同揭開人造地球衛(wèi)星的神秘面紗吧！ （板書：15、人造地球衛(wèi)星）思考，舉手回答問題。（老師的汽車有衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)）思考，舉手回答問題。（衛(wèi)星進(jìn)行信號(hào)轉(zhuǎn)播。）學(xué)生議論，舉手回答（打手機(jī)、GPS定位、汽車導(dǎo)航） 從學(xué)生身邊事物出發(fā)，更好的激發(fā)學(xué)生對(duì)衛(wèi)星的學(xué)習(xí)興趣。二、學(xué)習(xí)新課1、認(rèn)識(shí)衛(wèi)星和人造地球衛(wèi)星多媒體出示衛(wèi)星與人造地球衛(wèi)星的概念適時(shí)進(jìn)行相關(guān)的解釋。我們?yōu)槭裁窗言虑蚍Q為地球的天然衛(wèi)星呢？同

5、學(xué)們課前老師讓同學(xué)們收集了一些人造地球衛(wèi)星的圖片，讓我們一起來看一看吧！分別齊讀衛(wèi)星與人造地球衛(wèi)星的定義。舉手回答。（因?yàn)樗鼑@地球運(yùn)行，同時(shí)，地球是行星。）觀看圖片，思考并回答相關(guān)衛(wèi)星的用途。澄清科學(xué)認(rèn)識(shí)，區(qū)分衛(wèi)星與人造衛(wèi)星。從感官來加深對(duì)人造地球衛(wèi)星的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也能加深學(xué)生理解衛(wèi)星的多功能的含義。2、合作學(xué)習(xí)完成活動(dòng)一和科學(xué)在線同學(xué)們，教材73頁(yè)“活動(dòng)一”和74頁(yè)“科學(xué)在線”為我們介紹了更加豐富的有關(guān)人造地球衛(wèi)星的知識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們，小組內(nèi)合作交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。多媒體出示合作學(xué)習(xí)提綱。每個(gè)小組都在課前發(fā)放一張合作學(xué)習(xí)題卡。相信每個(gè)小組通過合作學(xué)習(xí)一定都圓滿的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，哪個(gè)小組愿意來

6、匯報(bào)一下學(xué)習(xí)成果，其他同學(xué)注意補(bǔ)充。（適時(shí)板書：一、多種功能的人造地球衛(wèi)星。）對(duì)各個(gè)小組的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總評(píng)。多媒體展示衛(wèi)星的分類。指名說一說對(duì)衛(wèi)星的認(rèn)識(shí)。（在小結(jié)部分，適時(shí)板書：衛(wèi)星的分類情況。）學(xué)生在組內(nèi)自由閱讀并交流關(guān)于人造地球衛(wèi)星的資料，同時(shí)按照學(xué)習(xí)提綱要求，小組合作，共同完成任務(wù)。交流資料，教師適時(shí)給予評(píng)價(jià)。與老師共同學(xué)習(xí)衛(wèi)星的分類說一說認(rèn)識(shí)。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。使合作學(xué)習(xí)更加有目的性、有效性。組內(nèi)、組間的交流都能使所有的學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)！能科學(xué)得為衛(wèi)星分類。更好認(rèn)識(shí)到人造地球衛(wèi)星的重要性。3、模擬人造地球衛(wèi)星的飛行眾多的人造地球衛(wèi)星為什么沒有掉下來？同學(xué)們

7、都能積極大膽的猜想，非常精彩！絕大多數(shù)同學(xué)都傾向于地球引力，那么我們?cè)撛趺崔k呢？（適時(shí)板書：模擬人造地球衛(wèi)星的飛行）多媒體展示模擬實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)提示。演示簡(jiǎn)易模擬實(shí)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生完成認(rèn)識(shí)。不同的衛(wèi)星質(zhì)量不同、飛行速度不同、距離地球遠(yuǎn)近也不同，那么，我們將如何利用今天老師給大家提供的材料來設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證呢？組織學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)。積極參與到學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中去，及時(shí)的給予學(xué)生幫助。哪個(gè)小組愿意和大家分享一下你們小組的實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果？在交流過程中，教師要適時(shí)的進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)和總結(jié)。（適時(shí)板書：原理地球引力）猜想與假設(shè)，交流想法。設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證看多媒體了解實(shí)驗(yàn)名稱、目的、材料和基本步驟。學(xué)生

8、觀察，與教師互動(dòng)交流，并體會(huì)，衛(wèi)星飛行需要足夠大的速度；乒乓球相當(dāng)于衛(wèi)星；繩子相當(dāng)于地球引力；如果沒有繩子，乒乓球就不會(huì)做圓周運(yùn)動(dòng)。小組合作，討論如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并確定研究方案。小組交流，補(bǔ)充完善方案。學(xué)生實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn)探究，并且及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，討論總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)結(jié)果匯報(bào)激發(fā)學(xué)生探究的熱情。讓學(xué)生了解模擬實(shí)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人造地球衛(wèi)星的飛行基本原理進(jìn)行學(xué)習(xí)，為學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究打好基礎(chǔ)。讓學(xué)生經(jīng)歷一次完整的科學(xué)探究過程，體會(huì)親自動(dòng)手探究的樂趣。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，小組合作精神！澄清科學(xué)認(rèn)識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。三、課后小結(jié)通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定收獲了很多關(guān)于人造地球衛(wèi)星的知識(shí)，哪位同學(xué)愿意和大

9、家分享一下？說一說本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象，同時(shí)也是對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的一個(gè)總結(jié)和回顧。板書設(shè)計(jì)：15、人造地球衛(wèi)星一、多種功能的衛(wèi)星 科學(xué)衛(wèi)星衛(wèi)星 應(yīng)用衛(wèi)星 技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星二、模擬人造衛(wèi)星的飛行原理：地 球 引 力小學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 組別：第 組學(xué) 校石嶺小學(xué)班 級(jí)六年級(jí) 班時(shí) 間 年 月 日實(shí)驗(yàn)名稱模擬人造衛(wèi)星的飛行小組成員 實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄咳嗽斓厍蛐l(wèi)星飛行的原理我的猜想人造地球衛(wèi)星繞地球飛行而落不下來，是因?yàn)榈厍蛞?？?shí)驗(yàn)器材0.5米長(zhǎng)棉線、小木棍、乒乓球、沙子、釘子、紙槽實(shí)驗(yàn)步驟1、 在乒乓球上扎一個(gè)小孔2、 將棉線的一端系上一個(gè)小木棍，將小木棍送入乒乓球孔內(nèi)，拉緊棉線。3、 把棉線的另一端捏在手中，并舉過頭頂，讓乒乓球做圓周運(yùn)動(dòng)。體會(huì)握棉線的手有什么感覺。4、 改變 讓乒乓球做圓周運(yùn)動(dòng)。體會(huì)握棉線的手有什么感覺。5、 改變 讓乒乓球做圓周運(yùn)動(dòng)。體會(huì)握棉線的手有什么感覺。6、 改變 讓乒乓球做圓