鄂教版五年級語文下冊傻二哥課件_

1、 傻傻 二二 哥哥 自由朗讀課文，思考：為什么叫自由朗讀課文，思考：為什么叫他他“傻二哥傻二哥”？“傻二哥傻二哥”傻在何處？傻在何處？y y o fo f ng cng c ng wng w n bn b 吆吆 坊坊 聰聰 挽挽 玻玻吆喝吆喝 書坊書坊 聰慧聰慧 挽弓挽弓 玻璃玻璃吆五喝六吆五喝六 便宜坊便宜坊 聰明聰明 挽救挽救l l qiqi n xin xi ng sung su n xin xi n n璃璃 鉗鉗 巷巷 酸酸 嫌嫌玻璃玻璃 鉗子鉗子 小巷小巷 酸味酸味 嫌棄嫌棄琉璃琉璃 鉗制鉗制 深巷深巷 心酸心酸 嫌疑嫌疑多音字：多音字： f fngng（坊間）（坊間） bibin(

2、n(便宜坊便宜坊) )坊坊 便便 f fngng（作坊）（作坊） pipin(n(便宜便宜) ) 說說課文主要描寫了傻二哥的什么特征？說說課文主要描寫了傻二哥的什么特征？是從哪幾個方面描寫的？是從哪幾個方面描寫的？ 課文主要描寫了傻二哥課文主要描寫了傻二哥“傻靈傻靈傻靈傻靈”的的特征。作者是從五個方面描寫的特征。作者是從五個方面描寫的: :傻二哥吆喝的內(nèi)容；傻二哥吆喝的內(nèi)容；傻二哥的特點(diǎn)傻二哥的特點(diǎn)愛給人幫忙；愛給人幫忙；傻二哥的衣著；傻二哥的衣著；傻二哥吆喝前的準(zhǔn)備；傻二哥吆喝前的準(zhǔn)備；1.1. 傻二哥有耐心，不怕麻煩。傻二哥有耐心，不怕麻煩。 我的童年是在天津度過的。那時，天我的童年是在天

3、津度過的。那時，天津是一個熱鬧的工業(yè)城市，天津人又有津是一個熱鬧的工業(yè)城市，天津人又有愛玩愛唱的傳統(tǒng)。愛玩愛唱的傳統(tǒng)。 那時的天津，好像到處都是音樂，那時的天津，好像到處都是音樂，連做小買賣的吆喝聲，都是有腔有調(diào)的。連做小買賣的吆喝聲，都是有腔有調(diào)的。比如有一個賣藥糖的，他的吆喝就很講比如有一個賣藥糖的，他的吆喝就很講究。究?！百u藥糖喲！吃塊糖消愁解悶兒，賣藥糖喲！吃塊糖消愁解悶兒，一塊就有味兒。吃塊藥糖心里順，含著一塊就有味兒。吃塊藥糖心里順，含著藥糖你不困。吃塊藥糖精神爽，勝似去藥糖你不困。吃塊藥糖精神爽，勝似去吃吃便宜坊便宜坊。吃塊藥糖你快樂，比吃。吃塊藥糖你快樂，比吃包子還解餓包子還解

4、餓” 賣藥糖喲！吃塊糖消愁解悶兒，一塊就有賣藥糖喲！吃塊糖消愁解悶兒，一塊就有味兒。吃塊藥糖心里順，含著藥糖你不困。吃味兒。吃塊藥糖心里順，含著藥糖你不困。吃塊藥糖精神爽，勝似去吃塊藥糖精神爽，勝似去吃便宜坊便宜坊。吃塊藥。吃塊藥糖你快樂，比吃包子還解餓糖你快樂，比吃包子還解餓 傻二哥的吆喝有什么特點(diǎn)？從中可見傻二傻二哥的吆喝有什么特點(diǎn)？從中可見傻二哥怎樣的特點(diǎn)？哥怎樣的特點(diǎn)？ 運(yùn)用順口溜和排比的形式，極力說明吃運(yùn)用順口溜和排比的形式，極力說明吃藥糖的好處。這套吆喝像是一段藥糖的好處。這套吆喝像是一段“藥糖廣告藥糖廣告”一樣深入人心，以至于很多年以后，作者還能一樣深入人心，以至于很多年以后，作

5、者還能清晰地記得當(dāng)時賣藥糖的吆喝的內(nèi)容。清晰地記得當(dāng)時賣藥糖的吆喝的內(nèi)容。從傻二從傻二哥的這段吆喝中可以看出他十分聰明，懂得為哥的這段吆喝中可以看出他十分聰明，懂得為自己的藥糖作廣告宣傳自己的藥糖作廣告宣傳。 這個賣藥糖的當(dāng)時不過十五六歲。他非這個賣藥糖的當(dāng)時不過十五六歲。他非常聰明，會做很多活，會修鎖、修鞋、修車、常聰明，會做很多活，會修鎖、修鞋、修車、修燈，差不多什么都會修。東西壞了，交給修燈，差不多什么都會修。東西壞了，交給他，一會兒就修好了。他，一會兒就修好了。 寫傻二哥的聰明：他會修很多東西，而寫傻二哥的聰明：他會修很多東西，而且修的又快又好。且修的又快又好。 他還有一個特點(diǎn)：愛給人

6、幫忙，一幫就他還有一個特點(diǎn)：愛給人幫忙，一幫就幫到底有一股熱心的傻勁兒。由于他這股傻幫到底有一股熱心的傻勁兒。由于他這股傻勁兒，大家忘了他的聰明，給他起了個有趣勁兒，大家忘了他的聰明，給他起了個有趣的名字，叫他的名字，叫他“傻二哥傻二哥”，說他，說他“傻靈傻靈傻靈傻靈”的。的。 點(diǎn)明傻二哥愛幫助人的特點(diǎn)和他名字的點(diǎn)明傻二哥愛幫助人的特點(diǎn)和他名字的由來。由來。 他出去賣藥糖，總是穿著白布上衣，黑他出去賣藥糖，總是穿著白布上衣，黑色褲子，挽著袖子，留著偏分頭，斜背著一色褲子，挽著袖子，留著偏分頭，斜背著一個很講究的大玻璃瓶子。個很講究的大玻璃瓶子。 這是對這是對“傻二哥傻二哥”的的 描寫。描寫?！?/p>

7、白布白布上衣上衣”“”“黑色褲子黑色褲子”說明說明“傻二哥傻二哥”是一個是一個 的年輕人。的年輕人?！捌诸^偏分頭”“”“很講究很講究”說明傻二哥說明傻二哥 表達(dá)了作者表達(dá)了作者 對待自己的工作非常認(rèn)真，一對待自己的工作非常認(rèn)真，一點(diǎn)也不馬虎點(diǎn)也不馬虎對傻二哥勤勞之美的贊揚(yáng)對傻二哥勤勞之美的贊揚(yáng)外貌外貌樸實樸實 傻二哥走街串巷賣藥糖，最吸引人的是傻二哥走街串巷賣藥糖，最吸引人的是他的吆喝?？匆娦『⒆觽兌嗔?，他就做吆喝他的吆喝?？匆娦『⒆觽兌嗔耍妥鲞汉鹊臏?zhǔn)備了。先是伸伸腿，晃晃胳膊，咳漱兩的準(zhǔn)備了。先是伸伸腿，晃晃胳膊，咳漱兩聲試試嗓子。兩只腳一前一后，前腿弓，后聲試試嗓子。兩只腳一前一后，

8、前腿弓，后腿蹬；一手放在腰上，一手捂住耳朵，這才腿蹬；一手放在腰上，一手捂住耳朵，這才放聲吆喝了。放聲吆喝了。 “伸伸伸伸”“”“晃晃晃晃”“”“試試試試”運(yùn)用了一系運(yùn)用了一系列疊詞，列疊詞，體現(xiàn)出作者用詞的多樣性體現(xiàn)出作者用詞的多樣性，將傻二，將傻二哥的動作刻畫得細(xì)致入微，使傻二哥的哥的動作刻畫得細(xì)致入微，使傻二哥的“傻傻”勁呼之欲出，勁呼之欲出，突出了傻二哥勤勞樂觀的特點(diǎn)突出了傻二哥勤勞樂觀的特點(diǎn)。 說實話，這藥糖沒什么好吃的不過是五說實話，這藥糖沒什么好吃的不過是五顏六色的好看。比如綠色的，是薄荷的，有顏六色的好看。比如綠色的，是薄荷的，有點(diǎn)涼味；金黃色的，是橘子的，有點(diǎn)橘子香點(diǎn)涼味；金

9、黃色的，是橘子的，有點(diǎn)橘子香味；大紅色的，是紅果的，有點(diǎn)甜酸味。這味；大紅色的，是紅果的，有點(diǎn)甜酸味。這些五顏六色的藥糖，吸引力很多小孩子。些五顏六色的藥糖，吸引力很多小孩子。 作者為什么要用這么多文字寫藥糖呢？作者為什么要用這么多文字寫藥糖呢？ 寫出了藥糖吸引孩子的原因，也為下文寫出了藥糖吸引孩子的原因，也為下文寫小孩因糖的顏色多換來換去，傻二哥不怕寫小孩因糖的顏色多換來換去，傻二哥不怕麻煩做鋪墊。突出傻二哥會吸引顧客，善良麻煩做鋪墊。突出傻二哥會吸引顧客，善良老實的美好心靈。老實的美好心靈。 你是怎樣理解傻二哥的“傻”的？ “傻傻”字本來帶有貶義，指字本來帶有貶義，指“頭腦糊涂，頭腦糊涂，不明事理不明事理”或或“死心眼，不知變通死心眼，不知變通”。課文里。課文里寫傻二哥寫傻二哥“聰明聰明”，又，又“愛給人幫忙愛給人幫忙”，怎么，怎么會得個會得個“傻二哥傻二哥”的的“雅號雅號