湘教版三年級語文上學(xué)期古詩閱讀與理解專項水平練習(xí)

1、湘教版三年級語文上學(xué)期古詩閱讀與理解專項水平練習(xí)班級：_ 姓名：_1. 課內(nèi)閱讀。池上小娃撐（ ）小艇，偷采白蓮回。不解藏（ ）蹤跡，浮萍（ ）一道開。1本文的作者是唐代的（_）。2給加點字注音。撐（）藏（）浮萍（）3“不解”一詞在詩中是什么意思？_4首句中的兩個“小”字起什么作用？_5詩中的哪兩個字前后呼應(yīng)，寫出了“小娃”的天真、淘氣？_2. 閱讀古詩，回答問題。夜書所見蕭蕭，動客情。挑促織，夜深籬落。1將古詩補充完整。2本詩的作者是_代詩人_。3詩的前兩句渲染了一種_的氛圍。4“動客情”在此處有兩層意思，分別是（）A.秋風(fēng)帶來的寒意引起詩人對春日美景的向往。B.勾起詩人的思鄉(xiāng)之情。C.引起

2、詩人對童年往事的回憶。D.勾起詩人對梧桐樹的懷念。3. 課外類文閱讀。早春呈水部張十八員外唐韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1這首詩描寫的是_（季節(jié)）的景色，詩人抓住了_和_這兩個特有的景致來描寫這個季節(jié)。2“京城的街道上空細雨如絲，紛紛飄落，雨絲就像乳汁般細密而滋潤，小草鉆出地面，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星?！边@句話是哪兩句詩的意思？_4. 讀詩飲湖上初晴后雨選出這些詞語在詩中的正確解釋。(1)“奇”的意思是_A、奇怪。B、奇妙。(2)“西子”指的是_A、美女西施。B、西湖。(3)“空蒙”的意思是_A、云霧迷茫的樣子。B、空的，沒有東西。(

3、4)“瀲滟”的意思是_A、非常美麗。B、波光閃動的樣子。5. 讀古詩，回答問題。贈劉景文(宋)蘇軾荷盡已無擎而蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。（1）解詞：擎：猶：（2）這首古詩描寫的是哪個季節(jié)的景色？是從哪句話看出來的?（3）用自己的話說說下面詩句的意思。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。6. 讀下面的詩歌片段，完成練習(xí)。秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開的谷粒里。聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆地來，向遠方匆匆地去。聽聽，我們聽到了秋的聲音。（1）讀詩重在想象，讀這個片段的第一小節(jié)時，你想象到了哪些美麗的畫面呢？選擇恰當(dāng)?shù)倪x項填到橫線上。A想象

4、各種野花美麗而清香。 B想象顆粒歸倉的豐收景象。C想象落葉飛舞，在空中盤旋。 D想象農(nóng)民辛苦勞動，臉上綻放燦爛的笑容。在每一片葉子里在每一朵小花上在每一滴汗水里在每一顆綻開的谷粒里（2）對詩中畫線的句子理解正確的是（ ）A.秋的聲音來去匆忙，非常短暫。B.不知道秋的聲音從哪來，上哪去。C.我們要珍惜美好的秋天。7. 閱讀理解。山行遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。1本詩的作者是_代詩人_。2理解下面詞語的意思。寒山：_生：_坐：_紅于：_3古詩后兩句的意思是：_4這首詩描寫的是什么時節(jié)的景象？（）A.初秋。 B.深秋。 8. 閱讀古詩，完成練習(xí)。曉出凈慈寺送林子方

5、畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。注釋：曉：早晨。凈慈寺：杭州西湖南面的一座寺院。林子方：作者的一位朋友。1.聯(lián)系注釋說說題目的意思。2.詩中“，”直接寫出了詩人的感受。3.這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？從哪些詞語可以看出？9. 課內(nèi)閱讀。街頭聽不見馬路上車輛喧鬧，哪管它街頭廣播聲高。書頁在膝蓋上輕輕地翻動，嘴角漾著一絲抹不掉的笑；陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想看“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”。1第二句是抓住人物的_和_進行描寫，描繪了孩子在喧鬧的街頭看書的情景。（填序號）A外貌B動作C心理活動D神態(tài)2從“黑旋風(fēng)”和“浪里白條”中我知道孩子看的書是（）A.西游記B.

6、三國演義C.水滸傳D.紅樓夢3讀了這首詩，我看到了這樣的畫面：_。10. 課內(nèi)閱讀。絕句唐杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。1詩歌以_領(lǐng)起全篇，突出了春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點。2詩歌前兩句描寫了_，“_”“_”二字突出了詩人強烈的感覺。3后兩句中動詞“_”寫出了燕子的繁忙；“_”寫出了鴛鴦的閑適。這一動一靜，相映成趣，表達了詩人_的心情。11. 閱讀詩歌，回答問題?；莩绱航砭爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。1下列對詞語的解釋不正確的一項是（）A.蘆芽：蘆葦?shù)哪垩緽.蔞蒿：一種高大的樹木C.欲上：想逆江而上D.河豚：一種肥而味美的魚，有

7、毒2這首詩的作者是_代詩人_，描寫的是_時節(jié)的景物。3請你展開想象，描繪“竹外桃花三兩枝”所展現(xiàn)的美景。4下列對詩句分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.這首詩是作者為惠崇的畫作春江晚景所寫的題畫詩。B.詩人的視線由江邊轉(zhuǎn)到江中，然后，由江中寫到江岸。C.詩的前兩句詠畫面的景物，后兩句是由畫面景物引起的聯(lián)想。D.這首詩的高妙之處在于作者用想象和聯(lián)想點活了畫面，使畫中的景物變得生機勃發(fā)，情趣盎然。12. 閱讀與理解。清明唐_，_欲斷魂。借問_？_。1寫出作者，并把古詩補充完整。2解釋下面的詞語。欲斷魂：_借問：_3這首詩描寫了_這個節(jié)日，舊俗當(dāng)天有_、_、_等活動。13. 補充詩句，完成練習(xí)。所見牧童騎_，_振林樾。意欲捕_，_閉口立。（1）補全古詩。（2）牧童“閉口立”的原因是（用詩中原句回答）。（3）全詩刻畫了一個（ ）的小孩兒形象。A.工于心計B.調(diào)皮搗蛋C.天真爛漫14. 閱讀詩歌，回答問題。早發(fā)白帝城唐李白朝辭白帝彩云間，_。兩岸猿聲啼不住，_。（1）默寫古詩。（2）解釋下列詞語。發(fā)：朝：辭：還：（3）說明船行速度極快的詩句是：；。15. 按要求做題。（ ），歌