數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃合集8篇

1、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃合集 8 篇一、學(xué)生情況分析本期擔(dān)任七年級(jí) 1 班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，該班男生 30 人，女生 26 人，共有學(xué)生 56人。七年級(jí)學(xué)生往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力 分散，使聽(tīng)課效率下降，要重視聽(tīng)法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開(kāi)思維，善思則學(xué)得活， 效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。七年級(jí)學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢(shì)， 思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時(shí)， 在書(shū)寫(xiě)上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問(wèn)題，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)法指導(dǎo)。 學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績(jī)的好壞相關(guān)，七年級(jí)學(xué)生由于正處在 初級(jí)的邏輯思維階段，識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的

2、成份較多，理解記憶的成份較少， 這就不能適應(yīng)七年級(jí)教學(xué)的新要求，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。二、教材及課標(biāo)分析第一章走進(jìn)數(shù)學(xué)世界1. 使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系，懂得數(shù)學(xué)的價(jià)值，形成用 數(shù)學(xué)的意識(shí)。2. 使學(xué)生初步體驗(yàn)到如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察、實(shí)驗(yàn)和猜測(cè)的探索 能力，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得感性知識(shí)。3. 使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生一定的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。4. 使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，養(yǎng)成獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣。第二章有理數(shù)1. 通過(guò)學(xué)生實(shí)際的生活體驗(yàn)，感受到負(fù)數(shù)的引入源于實(shí)際生活的需要，體會(huì) 數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系。會(huì)用正負(fù)數(shù)表示實(shí)際問(wèn)題中具有相反意義的量。2. 理解有理數(shù)的意義

3、，能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù)，會(huì)比較有理數(shù)的大小。 借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對(duì)值的意義，會(huì)求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對(duì)值 （ 絕對(duì)值符 號(hào)內(nèi)不含字母 ） 。通過(guò)上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體會(huì)從數(shù)與形兩方面考慮問(wèn)題的方法做 到形數(shù)結(jié)合。3. 經(jīng)歷探索有理數(shù)運(yùn)算和運(yùn)輸律的過(guò)程，掌握有理數(shù)的加、減、乘、除、乘 方及簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算，理解有理數(shù)的運(yùn)算律，并能運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算。能運(yùn)用 有理數(shù)及其運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。4. 通過(guò)實(shí)例進(jìn)一步感受大數(shù)，體會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)的優(yōu)越性，并能用科 學(xué)記數(shù)法表示數(shù)。初步理解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念，對(duì)所給的數(shù)，能根據(jù)所要 求的精確度 （或有效數(shù)字的個(gè)數(shù) ） 取近似值。第三章整式的加減1

4、. 在現(xiàn)實(shí)情境中進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的意義，在探索現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系 的過(guò)程中，建立符號(hào)意識(shí)。了解代數(shù)式的概念，會(huì)列出代數(shù)式表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān) 系，掌握代數(shù)式書(shū)寫(xiě)的注意事項(xiàng)。2. 了解代數(shù)式的值的概念，會(huì)求代數(shù)式的值。通過(guò)用字母表示數(shù)、列代數(shù)式 和求代數(shù)式的值，初步體會(huì)到數(shù)學(xué)中抽象思維方法和食物的特殊性與一般性可以 相互轉(zhuǎn)化的辯證關(guān)系。3. 了解單項(xiàng)式、多項(xiàng)式、整式的概念，弄清它們之間的聯(lián)系和區(qū)別，掌握單 項(xiàng)式系數(shù)與項(xiàng)數(shù)、多項(xiàng)式的次數(shù)、項(xiàng)與項(xiàng)數(shù)的概念，明確它們之間的關(guān)系，會(huì)把 一個(gè)多項(xiàng)式按某個(gè)字母升冪或降冪排列。4. 理解同類項(xiàng)的概念，會(huì)判斷同類項(xiàng)，并能熟練的合并同類項(xiàng)。掌握去括號(hào)、 添括號(hào)的法

5、則，能準(zhǔn)確的去括號(hào)和添括號(hào)。能熟練的進(jìn)行整式的加減運(yùn)算。5. 通過(guò)將數(shù)的運(yùn)算推廣到整式的運(yùn)算，在整式的運(yùn)算中又不斷的運(yùn)用數(shù)的運(yùn) 算，感受到認(rèn)識(shí)事物是一個(gè)由特殊到一般、由一般到特殊的辯證過(guò)程。第四章圖形的初步認(rèn)識(shí)1. 通過(guò)大量的實(shí)例，體驗(yàn)、感受和認(rèn)識(shí)以生活中的事物為原型的幾何圖形， 認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單幾何體 （長(zhǎng)方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等 ） 的基本 特征，能識(shí)別這些幾何體，初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法，以及 特殊與一般的辯證關(guān)系。2. 能畫(huà)出從不同方向看一些基本幾何體 （ 直棱柱、圓柱、圓錐、球 ） 以及它們 的簡(jiǎn)單組合得到的平面圖形 ; 了解直棱柱、圓柱、圓錐的展開(kāi)圖，

6、能根據(jù)展開(kāi)圖 想象和制作立體模型 ; 通過(guò)豐富的實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面、體，理解它們 之間的關(guān)系。在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過(guò)程中，初步建立空間觀念，發(fā) 展幾何直覺(jué)。3. 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直線、射線、線段的概念，掌握它們的表示方法 ;結(jié)合實(shí)例， 了解兩點(diǎn)確定一條直線和兩點(diǎn)之間線段最短的性質(zhì)，理解兩點(diǎn)之間的距離的含義會(huì)比較線段的大小，理解線段的和差及線段的中點(diǎn)的概念，會(huì)畫(huà)一條線段等于已 知線段。4. 通過(guò)豐富的實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角，理解角的兩種描述方法，掌握角的表示 方法; 會(huì)比較角的大小，能估計(jì)一個(gè)角的大小，會(huì)計(jì)算角度的和與差，認(rèn)識(shí)度、 分、秒，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算 ; 了解角的平分線的概念，了解余角和補(bǔ)角的概念， 知道“等角的補(bǔ)角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì)，會(huì)畫(huà)一個(gè)角等于已知角 （尺規(guī)作圖） 。5. 逐步掌握學(xué)過(guò)的幾何圖形的表示方法，能根據(jù)語(yǔ)句畫(huà)出相應(yīng)的圖形，會(huì)用 語(yǔ)句描述簡(jiǎn)單的圖形。6. 初步體驗(yàn)圖形是描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段，并能初步應(yīng)用空間與圖形的知 識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)研究幾何圖形的意義。7. 激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)空間與圖形的興趣，通過(guò)與其他同學(xué)交流、活動(dòng)，初步形 成積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)與他人合作交流的意識(shí)。第五章數(shù)據(jù)的收集與表示1. 了解通過(guò)全面調(diào)查和抽樣調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法 ;會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)卷收 集數(shù)據(jù) ;能根據(jù)問(wèn)題查找有關(guān)資料，獲