2020】人教版英語(PEP)三年級下冊教學(xué)計(jì)劃

1、【2020人教版英語（PEP）三年級下冊教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想貫徹“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育 ”的精神，以 “三個(gè)代表 ”重要思想和科學(xué)發(fā) 展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以德育為首、 教學(xué)為中心的原則， 緊緊圍繞提高學(xué)校的效益和 質(zhì)量這一主題，狠抓常規(guī)教學(xué)，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教 育，堅(jiān)持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，積 極推進(jìn)我校教育教學(xué)工作健康發(fā)展，為教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、學(xué)情分析三年級共有四個(gè)班， 學(xué)生 151 人。這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于少年時(shí)期， 孩子 們具有好奇、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言 的好奇心能激起他們對外語的興

2、趣。他們的記憶力好，形象思維好，模仿力、可 塑性強(qiáng)，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一學(xué)期的英語，已經(jīng) 比較好地掌握了 26 個(gè)字母的聽、說、讀、寫。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的誰 知水平有一定的差距， 這學(xué)期， 教師應(yīng)從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣入手， 培養(yǎng)學(xué) 生學(xué)習(xí)英語的積極性， 使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心， 初步了解中西文文化的差 導(dǎo)。三、教材分析義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語（PEP）供三年級起使用，是人民教育 出版社與加拿大 Lingo.Media 國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中小學(xué)銜接的英語 教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)英語教學(xué)基 本要求編寫而成的。

3、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語 的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的 繼承和發(fā)展。 在比較、分析和研究許多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上， 取其精 華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時(shí)，有吸收了當(dāng)今國內(nèi)外英 語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn)， 把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國的小學(xué)外 語教學(xué)實(shí)際相結(jié)合， 形成了適合我國小學(xué)英語教育基本狀況的外語教學(xué)模式和教 學(xué)方法。本套教材總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐 步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際目的的語言任務(wù)， 即：話題功能結(jié)構(gòu) 任務(wù) 本套教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語

4、 言的真實(shí)性和實(shí)用性；2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng) ，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定 基礎(chǔ)；3、注重中外文化的雙向式交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要 的能力；4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)；5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲 得基他學(xué)科的知識；6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求；7、注重資料的配套，為學(xué)生提供良好的的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā) 展的空間；8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語 教學(xué)的整體質(zhì)量。四、教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英

5、語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立 學(xué)習(xí)英語的自信心。2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣。3、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。5、適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的 進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。五、教學(xué)重難點(diǎn)1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語 言的真實(shí)性和實(shí)用性。2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的 能

6、力。4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲 得其他學(xué)科的知識。6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我 發(fā)展的空間。8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語 教學(xué)的整體質(zhì)量。六、教學(xué)措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。3、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中 學(xué)習(xí)英語。4、多為學(xué)生營

7、造一引起學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。6、多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍。7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。七、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化及學(xué)優(yōu)生提高措施補(bǔ)差：1、了解學(xué)困生心理，建立師生感情。2、尊重、理解、寬容、善待學(xué)困生。3、借助集體力量感染學(xué)困生。4、給學(xué)困生制定適合他們發(fā)展的學(xué)習(xí)目標(biāo)， 充分肯定他們完成教學(xué)目標(biāo)的能力， 以達(dá)到培養(yǎng)其自信心。5、家庭的配合是學(xué)困生轉(zhuǎn)化的外部條件，通過家長會(huì)議、家訪等多種形式及時(shí) 與家長相互溝通，交流信息。培優(yōu):英語是一門交際工具，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，大量反復(fù)地訓(xùn)練對學(xué)優(yōu)生 來說會(huì)很快產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的疲

8、倦，不利于他們的學(xué)習(xí)激情。所以我制定了相應(yīng)的措 施。1、活躍課堂氣氛，為學(xué)優(yōu)生量身定制難度稍大的符合課文內(nèi)容的材料。2、課后為學(xué)優(yōu)生增加相應(yīng)的訓(xùn)練，從詞 一句一篇。并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓他們展現(xiàn) 自己。達(dá)到逐步培養(yǎng)自學(xué)的能力。八、教學(xué)進(jìn)度三年級下學(xué)期英語教學(xué)進(jìn)度表周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教時(shí)執(zhí)行情況12.6-2.12預(yù)備周22.13-2.19Unit 1 Welcome back to school332.20-2.26Unit 1 Welcome back to school342.27-3.5二月初一Unit 1檢測Unit 2 My family253.6-3.12Unit 2 My family363.13-3.19Unit 2 My familyUnit 2 檢測 X k B 1 . C o m373.20-3.26Unit 3 HOW many?383.27-4.2Unit 3 How many?394.3-4.9清明節(jié)Unit 3檢測機(jī)動(dòng)12104.10-4.16ReCyCIe 13114.17-4.23Unit 4 Do you like pears?期中檢測3124.24-4.30Unit 4 Do you like pears?3135.1-5.7五一勞動(dòng)節(jié)Unit 4 Do you like pears?2乙公9乙99 乙 9-61/90乙乙 X01/9-乙 1/9