2019精品教育犟龜導(dǎo)學(xué)案2

1、1 科目 語文 設(shè)計(jì)人 學(xué)生自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 課題 犟龜 審核人: 授課時(shí)間 2012.12 方潔 姓名 班級(jí) 1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解童話常識(shí)及其語言特點(diǎn)。 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 2、識(shí)記并掌握本課生字詞。 3、分角色朗讀課文，弄清小烏龜路上遇到的種種困難以及他面對(duì)困難 的態(tài)度。 4、欣賞品味犟龜這一形象，全面理解 犟”的多層含義，從而正確理解 文章的主題。 （名言積累） 世人缺乏的是毅力，而非氣力。雨果 滴水穿石，不是因其力量，而是因其堅(jiān)韌不拔、鍥而不舍一一拉蒂默 天行健，君子以自強(qiáng)不息一一文天祥 知識(shí)鏈接: 文學(xué)吊識(shí)： 1、童話是一種通過豐富的 想象、幻想，用擬人、夸張、象征等藝術(shù)手法，塑 造藝術(shù)形象

2、，反映社會(huì)生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育的一種兒童文學(xué)樣式。 2. 、童話的特點(diǎn)：一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，多采用夸張、擬人、 象征等表現(xiàn)手法去編織奇異的情節(jié)。 幻想是童話的基本特征，也是童話反映生活 的特殊藝術(shù)手段。童話主要描繪虛擬的事物和境界，出現(xiàn)于其中的人物”是并 非真有的假想形象，所講述的故事，也是不可能發(fā)生的。但是童話中的種種幻想， 都植根于現(xiàn)實(shí)，是生活的一種折光。 作者介紹： 米切爾恩德出生于德國(guó)，父親是以為著名的畫家。米切爾恩德曾畫過畫、 演過戲，1960年和1962年接連發(fā)表了兩部?jī)和膶W(xué)作品之后，竟像蟬一樣沉默了 長(zhǎng)達(dá)十年之久。1971年他離開了德國(guó)遷居意大利，三年之后發(fā)表了

3、小說毛毛： 并因此成為20世紀(jì)登峰造極的兒童文學(xué)作家之一。 導(dǎo)案 學(xué)案 、自主學(xué)習(xí) 可利用工具書 查閱，注意“荒” 1、 給下列加點(diǎn)字注音。 字的寫法，“犟” “蝸” “悼”“礙” “喪” “挫”的 正確讀音。 如果本課還有 易錯(cuò)處，請(qǐng)你補(bǔ) 充在下方。 犟龜（ ）遺憾（）瞌睡 （）荒漠（） 障礙（）哀悼（） 蝸牛（）喪服（ ）挫折（） 我的補(bǔ)充: 2、 文學(xué)常識(shí)填空。 參考“知識(shí)鏈 接”或課下注釋 了解本課基本 常識(shí)。 以“小烏龜”為 線索，根據(jù)事情 的發(fā)展過程，歸 納總結(jié)。 點(diǎn)撥：1、小組 合作，找出關(guān)鍵 詞，如神態(tài)、動(dòng) 作等，分析動(dòng)物 的語氣、性格。 找一個(gè)同學(xué)來 讀，前后比較； 找準(zhǔn)角色

4、特點(diǎn)， 就能讀出味道； 犟龜選自 ，作者 家。 題目中犟”的意思是 、整體把握，理清思路。 默讀課文，說說故事的開端、發(fā)展與高潮、結(jié)局分別是什么, 復(fù)述故事。 開端: 結(jié)局: 故事大意: 1、分角色朗讀課文，品味語言，把握童話特點(diǎn)。 小烏龜在途中遇到了哪些動(dòng)物， 找出小動(dòng)物的對(duì)話體會(huì)其語 氣。 蜘蛛 小烏龜一 蝸牛 7 點(diǎn)撥：在文中 劃出小動(dòng)物的 語言，橫線上填 寫小動(dòng)物的神 態(tài)、動(dòng)作、性格 或者閱讀時(shí)的 語氣即可。 性格寫詞語 或句子都行。 評(píng)價(jià)可結(jié)合自 己的生活實(shí)際 來寫，如如當(dāng)你 被別人輕視時(shí)， 你會(huì)怎么辦？ 當(dāng)你努力了很 久，別人卻告訴 你，你之前的努 力方向是錯(cuò)的， 你會(huì)怎么辦？ 當(dāng)

5、你一直看不 到成功的跡象 時(shí)你會(huì)怎么 辦？ 小烏龜一 烏鴉 小烏龜一 我的補(bǔ)充： 2、從他們的談話中可知小烏龜遇到了哪些困難？（ 文中做記號(hào)） 它是如何克服的？（在課文中做記號(hào)即可）從中體現(xiàn)了小烏龜?shù)?什么性格？你如何評(píng)價(jià)這種性格? 小烏龜?shù)男愿? 你的評(píng)價(jià): 3、通過閱讀體會(huì)，總結(jié)童話的語言特點(diǎn)。 4、平常我們說某人很 犟”，是什么意思？通過精讀課文文中哪些 地方能體現(xiàn)小烏龜?shù)?犟”？你怎樣看待這種 犟”? 5、以 本文通過的故事，說明了的道理”的句式歸結(jié)本文 主旨。 三、問題探究 點(diǎn)撥：可從從文 小烏龜未趕上獅王二十八世的婚禮，怎么能說是“獲得成功” 章開頭找到小 呢？ 烏龜?shù)某鲂心?的，再做分析, 總結(jié)。 隨堂測(cè)驗(yàn): 給下列加點(diǎn)字注音，把詞語補(bǔ)充完整 犟龜（）瞌睡（） 1、 荒漠（）障礙（） 哀悼（）蝸牛（） 悶悶不樂（ ）興高（ 喪服（）挫折（） ）烈 2、小練筆 結(jié)尾部分，小烏龜說: