九龍學(xué)校課堂教學(xué)改革實(shí)施方案.docx

1、九龍學(xué)校課堂教學(xué)改革實(shí)施方案課堂是學(xué)校教育發(fā)生的最主要場(chǎng)所，課堂教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、 提高教學(xué)質(zhì)量的最根本途徑，是決定一所學(xué)校辦學(xué)品位的核心。 為了促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，使廣大教師適應(yīng)課程改革的要求， 引導(dǎo)教師將課改的先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)改革行為，有效提高課堂教學(xué)效益和學(xué)校辦學(xué)水平，特制訂本方案。一、基本理念1、相信每一個(gè)學(xué)生能教好。 通過(guò)課堂教學(xué)改革， 要使課程適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓課堂適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。課堂上，教師要做到因材施教， 讓不同層面的學(xué)生都有參加教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)， 尤其要更多地創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓低層次的學(xué)生參加活動(dòng)，做到人人過(guò)關(guān)，不讓一生掉隊(duì)，要始終記住“從最后一名學(xué)生抓起”的教學(xué)要求。2

2、、教師的“教”為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。3、學(xué)習(xí) 中心小學(xué)“三步六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式4、授課必須體現(xiàn)精講精練，對(duì)于難懂的，教師要啟發(fā)，適當(dāng)點(diǎn)撥，指點(diǎn)迷津。一堂課學(xué)生直接使用的時(shí)間不少于20 分鐘，教師要把課堂中的大部分時(shí)間還給學(xué)生，使學(xué)生充分地自讀、自解、練習(xí)、糾錯(cuò)、思考等，提高學(xué)生的主動(dòng)性，參與性和積極性。二、改革目標(biāo)課堂教學(xué)改革應(yīng)致力于提升各學(xué)科教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，全面提高課堂的效益；調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的參與性、積級(jí)性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)，摸索出一套適合于學(xué)校實(shí)際、 學(xué)科實(shí)際的科學(xué)、合理并行之有效的教學(xué)方法，保證課堂教學(xué)的高效， 全面提學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)

3、量。 特別是要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、并有個(gè)性地學(xué)習(xí)， 創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展。三、實(shí)施策略我校必須高度重視課堂教學(xué)改革工作，充分認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)改革的重要性、必要性和迫切性， 把課堂教學(xué)改革作為教學(xué)工作的重點(diǎn)，作為教學(xué)改革的首要任務(wù)，建立健全機(jī)制，完善制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，大膽實(shí)踐，全面提高我校課堂教學(xué)水平和教學(xué)效益。1、成立由校長(zhǎng)陳顯偉任組長(zhǎng) , 教導(dǎo)主任王華、各任課教師為成員的改革領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)改革方案的實(shí)施。2、學(xué)校要組建由學(xué)校校長(zhǎng)、付校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和教研

4、組長(zhǎng)組成的學(xué)校課堂教學(xué)改革推進(jìn)工作小組，負(fù)責(zé)制訂學(xué)校實(shí)施方案，并組織改革的日常工作。3、抓實(shí)校本教研 ,務(wù)實(shí)開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。按照草峰鎮(zhèn)校本教研工作制度要求 ,扎實(shí)開展研究 ,努力提升學(xué)?？蒲兴?。4、堅(jiān)持“自修+反思”型校本培訓(xùn)模式,著力提升教師綜合素質(zhì)。 以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)小現(xiàn)象、現(xiàn)實(shí)真問(wèn)題的反思研究。通過(guò)“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 分析問(wèn)題 策劃活動(dòng) 實(shí)施活動(dòng) 總結(jié)提升”的過(guò)程，切實(shí)通過(guò)科研，改變課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。5推廣洋思經(jīng)驗(yàn)，借鑒洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，構(gòu)建我鎮(zhèn)小學(xué)的新課堂。6、充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師的積極性,堅(jiān)持骨干先行 ,典

5、型引路。7、充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù) ,努力實(shí)現(xiàn)教育思想、教育方法、教育手段、教育資源的現(xiàn)代化。8、從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方式,科學(xué)制定課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，從而引領(lǐng)課堂教學(xué)的發(fā)展方向。四、 2013 年活動(dòng)安排（一）第一階段：準(zhǔn)備階段(2013 年 9 月 5 日前 )1、成立校級(jí)課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實(shí)施方案。2、召開小學(xué)課堂教學(xué)改革啟動(dòng)大會(huì)。3、學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)“新課堂教學(xué)改革實(shí)施方案”，初步把握其改革目的和要求。（二）第二階段：實(shí)施階段(2013 年 9 月底前 )1、以學(xué)科組為單位，以課堂教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)為載體，形成學(xué)科改革實(shí)施方案。2、圍繞草峰鎮(zhèn)小學(xué)課堂教學(xué)基本要求，組織各

6、學(xué)科教研組開展新課堂教學(xué)改革的方法、 策略、模式的研究， 于四月底前初步形成具有學(xué)科個(gè)性和特色的新課堂教學(xué)改革的方法、策略和模式等。在方法上可以是“學(xué)習(xí)實(shí)踐反思”式的課例研究，或開展新課堂教學(xué)改革的課題研究。3、四月下旬，學(xué)校組織新課堂教學(xué)改革研討會(huì)，初步總結(jié)各學(xué)科前階段工作成果。（三）第三階段：總結(jié)交流階段(2013 年 10 月 )1、對(duì)初步構(gòu)建的模式進(jìn)行再實(shí)踐,再研究 ,并在學(xué)校全面推開。2、校際間互相借班上探索課，繼續(xù)探索新課堂教學(xué)改革的方法、策略、模式等。3、召開小學(xué)新課堂教學(xué)改革成果展示會(huì)，總結(jié)“小學(xué)學(xué)科新課堂教學(xué)改革”的方法、策略、模式，以此引導(dǎo)廣大小學(xué)教師開展新課堂教學(xué)改革實(shí)踐

7、活動(dòng)向縱深發(fā)展。4、形成新課堂教學(xué)改革研究論文集。草峰鎮(zhèn)九龍學(xué)校課堂教學(xué)基本要求一、教學(xué)目標(biāo)1、整體體現(xiàn)三個(gè)“維度”。2、切合教材與“課標(biāo)”實(shí)際，兼顧各類學(xué)生的發(fā)展。3、目標(biāo)制訂要體現(xiàn)系統(tǒng)性和靈活性。二、教的策略1、正確把握教材，科學(xué)處理教材，靈活地應(yīng)用教材。2、教學(xué)組織要條理清晰，重點(diǎn)突出，節(jié)奏合理，容量恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整。3、教法要科學(xué)合理：（1）教師講授規(guī)范、精當(dāng)有效，富有激情，給學(xué)生以啟迪和感染；（2）關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，實(shí)施分層分類指導(dǎo)；（3）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題；（4）正確處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，有效地開發(fā)和應(yīng)用生成性教學(xué)資源；（5）教學(xué)媒體的應(yīng)用要科學(xué)有效。4、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)“寬松和諧、民主平等、互尊互愛、互動(dòng)互補(bǔ)”的教學(xué)環(huán)境和氛圍。5、教學(xué)評(píng)價(jià)要有利于學(xué)生主體意識(shí)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。三、“學(xué)”的策略1、要營(yíng)造有利于學(xué)生“學(xué)”的氛圍。2、具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、要改善學(xué)習(xí)方式：（1）個(gè)體學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合；（2）接受式學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合。4、學(xué)習(xí)方式的選擇要注重實(shí)效。四、教學(xué)效果1、教學(xué)