小學(xué)乒乓球特色發(fā)展規(guī)劃

1、諸暨市店口二小乒乓球特色發(fā)展規(guī)劃 2009-2012年度 乒乓作為我國(guó)的“國(guó)球”，是一項(xiàng)全民喜好的運(yùn)動(dòng)，具有娛樂(lè)性、競(jìng)技性、易普及、低危險(xiǎn)性等特點(diǎn)，非常適合小學(xué)生。一個(gè)小小的乒乓，除了能強(qiáng)身健體，提高身體素質(zhì)外，還是一本豐富的教科書，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到不可估量的作用。 我校地處經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的諸北小城市店口，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和人民群眾的要求，呼喚我校教育適度超前發(fā)展。2009年起，學(xué)校從自身優(yōu)勢(shì)出發(fā)，以乒乓活動(dòng)為突破口，開辟第二課堂，深化教育改革，并確定乒乓球?yàn)閷W(xué)校特色項(xiàng)目，通過(guò)對(duì)乒乓教育品牌的研究，帶動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展，努力挖掘內(nèi)部發(fā)展優(yōu)勢(shì)，內(nèi)抓質(zhì)量、外樹形象。 一、基本定位 目前學(xué)校在辦學(xué)特色、文化建

2、設(shè)上正處于從重物質(zhì)建設(shè)向重文化建設(shè)的過(guò)渡階段。我們希望通過(guò)新的三年規(guī)劃，使我校成為縣、市級(jí)規(guī)范化特色學(xué)校，力爭(zhēng)在校本課程開發(fā)、教育科研等方面形成自己的特色經(jīng)驗(yàn)。 二、規(guī)劃目標(biāo) 1、全面貫徹“健康、快樂(lè)”的指導(dǎo)思想,切實(shí)加強(qiáng)素質(zhì)教育。 2、通過(guò)特色建設(shè)研究，推進(jìn)學(xué)校工作全面開展，創(chuàng)建品牌特色學(xué)校。 3、取得具有科學(xué)性和應(yīng)用性價(jià)值成果。 三、保障措施 1、加強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo)。 學(xué)校由分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，全校教師，尤其是班主任，必須將此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的開展納入班主任工作計(jì)劃之內(nèi)，既是組織者，又是業(yè)余教練員。同時(shí)制定學(xué)校乒乓發(fā)展規(guī)劃，出臺(tái)工作指導(dǎo)意見(jiàn)，組建組織機(jī)制，落實(shí)行為保障。 2、抓好普及，激發(fā)興趣。 要使

3、學(xué)生喜愛(ài)乒乓球，首先要從提高學(xué)生對(duì)乒乓球的認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)乒乓球的興趣入手，通過(guò)宣傳欄，了解國(guó)內(nèi)外乒乓球發(fā)展?fàn)顩r，豐富學(xué)生乒乓球知識(shí)；組織學(xué)生觀看乒乓球比賽，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情；組建乒乓球興趣小組，組織年級(jí)乒乓球比賽，充分發(fā)揮學(xué)生的乒乓球才能；建立競(jìng)賽活動(dòng)體系，充分發(fā)揮活動(dòng)的示范效應(yīng).通過(guò)努力，不斷擴(kuò)大乒乓球活動(dòng)面，有效推動(dòng)學(xué)生身體素質(zhì)的全面提高。 3、保證硬件設(shè)施和訓(xùn)練時(shí)間。 中午11：30分到12：30分以及課外活動(dòng)時(shí)間，是對(duì)乒乓訓(xùn)練房的開放時(shí)間。體育組制訂各年級(jí)和班級(jí)的場(chǎng)地和器材使用輪流表，由訓(xùn)練老師負(fù)責(zé)管理。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)乒乓運(yùn)動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入，使乒乓球活動(dòng)順利開展。繼續(xù)抓好乒乓運(yùn)動(dòng)進(jìn)課堂的工作

4、，在教研計(jì)劃中將乒乓課作為教材制訂在內(nèi)，做到每個(gè)班級(jí)每周開設(shè)一節(jié)乒乓課。自編乒乓徒手操六節(jié)，并將乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本步伐和動(dòng)作的練習(xí)，融入在每一節(jié)體育課中。 4、開發(fā)乒乓球特色校本課程。 根據(jù)乒乓發(fā)展節(jié)奏，結(jié)合我校的實(shí)際，逐步開發(fā)適合于我校特點(diǎn)的乒乓球校本教程。我們的宗旨是通過(guò)乒乓球教學(xué)與活動(dòng)，以趣味性乒乓球游戲吸引學(xué)生參與,讓學(xué)生以愉快的心情學(xué)習(xí)各種乒乓球技術(shù)，在參與中育人、促智、追美，達(dá)到身心健康，從而培養(yǎng)學(xué)生健身的興趣、愛(ài)好和習(xí)慣。 5、深化教育科研，提升教育教學(xué)水平。 教育科研是學(xué)校教育上新臺(tái)階、新水平的重要條件，是我校乒乓球教育教學(xué)保持可持續(xù)發(fā)展的潛力所在。深入研究以乒乓活動(dòng)豐富農(nóng)村小學(xué)

5、生生活經(jīng)驗(yàn)的行動(dòng)研究，著重樹立學(xué)生積極的生活方式和狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。 店口鎮(zhèn)第二小學(xué) 2009年12月 飛舞的精靈小學(xué)生打乒乓球”校本課程研究結(jié)題報(bào)告作者：管理員1發(fā)表時(shí)間：2008-10-23 16:13:53“飛舞的精靈-小學(xué)生打乒乓球”課題結(jié)題報(bào)告黃浦江路小學(xué) 管延愛(ài)【摘要】：乒乓球是我國(guó)的國(guó)球，我校的學(xué)生非常喜歡這項(xiàng)目，它具有很強(qiáng)的競(jìng)技性、趣味性、知識(shí)性和觀賞性。學(xué)生經(jīng)常參加該項(xiàng)目鍛煉，不僅能強(qiáng)健體魄，而且能培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立解決所遇到困難的能力。小學(xué)生打乒乓球這一課題，潛在國(guó)家需求、社會(huì)需求、家長(zhǎng)需求、學(xué)生需求等，我們針對(duì)這些需求進(jìn)行了廣泛研究，并利用它進(jìn)行課堂教學(xué)、開展課余

6、活動(dòng)、進(jìn)行校本課程研發(fā)與利用，在實(shí)踐中對(duì)學(xué)生的德、智、體、美等特征與開發(fā)實(shí)踐成效作了思考。【關(guān)鍵詞】：體育 校本課程 乒乓球 飛舞的精靈 開發(fā) 一、前言：本課程是學(xué)校依據(jù)自己的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、資源狀況以及學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的需求自主開設(shè)的課程，由學(xué)校統(tǒng)一安排，學(xué)生自主參加，以學(xué)生自主參與為主，以體驗(yàn)性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為主要特征的新型課程。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，創(chuàng)新思維習(xí)慣和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，提高教師課程建設(shè)與開發(fā)的能力，具有十分重要的意義。注重普及，在提高與普及的統(tǒng)一中推動(dòng)乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，致力于營(yíng)造濃厚的乒乓球文化氛圍，以球育

7、德，以球益智，以球練志，以球養(yǎng)性，以球會(huì)友，以球興校。通過(guò)發(fā)展師生乒乓球運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)校活力，“突破一點(diǎn)，帶動(dòng)全局”，抓好乒乓球特色，保持傳統(tǒng)項(xiàng)目，打造黃浦江路小學(xué)小學(xué)特色品牌。二、研究的背景：1999年6月中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定指出：“調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，建立新的課程體系，試行國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程?！?001年6月，國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定指出：“實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理。國(guó)家制定中小學(xué)課程發(fā)展總體規(guī)劃，確定國(guó)家課程門類和課時(shí)，制定國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，宏觀指導(dǎo)中小學(xué)課程實(shí)施。在保證實(shí)施國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)地方開發(fā)適應(yīng)本地區(qū)的地方課

8、程，學(xué)校可開發(fā)或選用適合本校特點(diǎn)的課程?！苯逃坑“l(fā)基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）指出：“改革課程管理過(guò)于集中的狀況，實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性?！辈⑻岢觯骸皩W(xué)校在執(zhí)行國(guó)家課程和地方課程的同時(shí)，應(yīng)視當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)、學(xué)生的興趣和需要，開發(fā)或選用適合本校的課程。各級(jí)教育行政部門要對(duì)課程的實(shí)施和開發(fā)進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，學(xué)校有權(quán)力和責(zé)任反映在實(shí)施國(guó)家課程和地方課程中所遇到的問(wèn)題?！?我國(guó)小學(xué)體育教學(xué)到現(xiàn)在無(wú)統(tǒng)一的教材，很多學(xué)校體育課上的不科學(xué)、甚至亂上或者不上，針對(duì)以上政策，我校愿以學(xué)校特色為依據(jù)，對(duì)小學(xué)體育教學(xué)如何走，進(jìn)行探討和

9、研究，對(duì)小學(xué)生打乒乓球進(jìn)行校本開發(fā)和研究，并爭(zhēng)取推廣實(shí)施，為小學(xué)體育教學(xué)研究做出貢獻(xiàn)。本課題就是在這種背景下提出并立項(xiàng)的。 學(xué)校在進(jìn)行該項(xiàng)研究有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)： 1.關(guān)于乒乓球有著良好的歷史論證。我校自1998年建立乒乓球訓(xùn)練館以來(lái)，乒乓球運(yùn)動(dòng)有多年的歷史，乒乓球運(yùn)動(dòng)氛圍和訓(xùn)練基礎(chǔ)全面形成，學(xué)生參與積極性較高。 2.硬件基礎(chǔ)設(shè)施齊全。有專門的訓(xùn)練館，室內(nèi)外乒乓球臺(tái)共16付，基本適應(yīng)學(xué)校訓(xùn)練。 3.教練隊(duì)伍合理。建設(shè)學(xué)前、低、中、高年級(jí)四階段訓(xùn)練梯隊(duì)，建立專職和兼職教練機(jī)制，建設(shè)合理的陪練隊(duì)伍。 4.社會(huì)支持。充分利用社會(huì)資源，加強(qiáng)了社會(huì)乒乓球力量的吸收。 5.家長(zhǎng)認(rèn)可。社區(qū)家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到乒乓

10、球運(yùn)動(dòng)的積極意義，從經(jīng)濟(jì)上、訓(xùn)練上都給予足夠理解和支持。 6.上層依托。一是我校先后向國(guó)家少年隊(duì)、魯能二隊(duì)輸送過(guò)12名隊(duì)員，隊(duì)員們有機(jī)會(huì)參加全國(guó)性議及國(guó)際性的比賽與交流。二是我校是青島市乒乓球傳統(tǒng)項(xiàng)目特色學(xué)校。 以上原因，為我們進(jìn)行乒乓球研究提供了有利的條件，也是我校進(jìn)行該項(xiàng)研究的價(jià)值所在。三、課題的界定新課標(biāo)中明確指出，因地制宜地開發(fā)校本課程可以體現(xiàn)課程的彈性和地方特色。如何開發(fā)和實(shí)施校本課程，首先要對(duì)校本課程有一個(gè)清晰地解讀。針對(duì)我國(guó)乒乓球的大環(huán)境，以及我校得天獨(dú)厚的乒乓球資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)課題研究形成系統(tǒng)的教學(xué)體系，乒乓球?qū)W習(xí)與訓(xùn)練本身就體現(xiàn)了校本課程研究與開發(fā)的理念，可以直接歸到校本課程。

11、校本課程開發(fā)可以把體育課堂作為基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)合理的論證和設(shè)計(jì)，使之成為真正的校本課程。我校的飛舞的精靈小學(xué)生打乒乓球校本課程開發(fā)的研究是以乒乓球教學(xué)和乒乓球訓(xùn)練為依托，以教師創(chuàng)意引領(lǐng)、學(xué)生主動(dòng)參與開發(fā)出的教材為載體，通過(guò)師生互動(dòng)性的、開放性的、活動(dòng)性的校本課程實(shí)踐形式，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，飛舞的精靈小學(xué)生打乒乓球課題組成員通過(guò)校本課程的開發(fā)和實(shí)施，將學(xué)校的體育傳統(tǒng)項(xiàng)目特色提煉成了具有本校特色的課程，既有效地提升了學(xué)校的品牌，也為積極開展素質(zhì)教育、提高教師素質(zhì)作了積極的努力。四、課題研究的目的、意義：首先，它具有較高的鍛煉價(jià)值。作為一項(xiàng)全身運(yùn)動(dòng)，乒乓球所特有的速度快、變化多的特點(diǎn)決定了參

12、與者在以下方面均可受益：一、全身的肌肉和關(guān)節(jié)組織得到活動(dòng)，從而提高了動(dòng)作的速度和上下肢活動(dòng)的能力。二、極有效地發(fā)展反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)和操作思維能力。選擇該項(xiàng)課題研究符合學(xué)生整體發(fā)展的需要。其次，由于該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)極為明顯的競(jìng)技性特點(diǎn)和娛樂(lè)功能，又使其成為一項(xiàng)培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷等等品質(zhì)和保持青春活力，調(diào)節(jié)神經(jīng)的有效運(yùn)動(dòng)。正像一位日本人聽闡述的：“乒乓球?qū)⒊蔀?1世紀(jì)的第一運(yùn)動(dòng)”乒乓球運(yùn)動(dòng)越來(lái)越多地被作為增強(qiáng)智力、提高工作效率以及保健、醫(yī)療和康復(fù)的極佳手段而引起各方面的重視。一位美國(guó)科學(xué)家這樣說(shuō)到：“如果時(shí)間允許，又有一位合適的對(duì)手作陪練，那么打乒乓球是提高手、眼配合的最好途徑。該運(yùn)動(dòng)可使你獲益匪淺，

13、它需要敏捷、復(fù)雜的行動(dòng)與當(dāng)機(jī)立斷的反應(yīng)；打乒乓球是開動(dòng)腦筋的好辦法。”而日本順天堂的一位教授則認(rèn)為：“乒乓球才是對(duì)頭腦的最佳運(yùn)動(dòng)。乒乓球的速度及復(fù)雜性是任何運(yùn)動(dòng)無(wú)法比擬的。”該項(xiàng)研究新課程理念下的課標(biāo)要求，對(duì)小學(xué)生健康體質(zhì)起到了促進(jìn)作用。第三，我校歷來(lái)重視體育教學(xué)特別是乒乓球教學(xué)，多年來(lái)取得了不斐的成績(jī)，多次在各級(jí)部門舉辦的乒乓球比賽中獲獎(jiǎng)：宋鴻遠(yuǎn)同學(xué)入選國(guó)家少年隊(duì)，李煜等六名同學(xué)入選山東魯能二隊(duì)。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的不懈努力，使這一體育項(xiàng)目成了我校的傳統(tǒng)項(xiàng)目，也使這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在學(xué)校深入人心，成為我校教學(xué)工作的一項(xiàng)突出特色?？梢哉f(shuō)，在這一項(xiàng)工作的長(zhǎng)期開展中，已經(jīng)具備了形成乒乓球文化的底蘊(yùn)。如果能以此為

14、據(jù)進(jìn)一步開展好乒乓球運(yùn)動(dòng)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和意志力，構(gòu)建開放的、發(fā)展的課程體系，提升教師業(yè)務(wù)水平都有著其它學(xué)科不可替代的作用。第四，如果這項(xiàng)研究成功，可在一定范圍內(nèi)大力推廣，這會(huì)為小學(xué)體育教學(xué)提供很好的范例。在課程目標(biāo)的實(shí)施過(guò)程中學(xué)會(huì)搜集、處理、交流信息，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方案并付諸實(shí)施，在過(guò)程中培養(yǎng)能力。此時(shí)，選擇該項(xiàng)課題進(jìn)行研究，推動(dòng)了我校校本課程的進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)了傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校長(zhǎng)盛不衰。三、課題研究的目標(biāo)：1總體目標(biāo)：校本課程的開發(fā)和實(shí)施中，努力做到培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、整理信息、解決問(wèn)題及欣賞、創(chuàng)造、實(shí)踐和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作

15、、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。因此，“為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生練就基本功，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)創(chuàng)造?！边@是我校乒乓球校本課程開發(fā)的總目標(biāo)。2.具體目標(biāo)：（1）科學(xué)開發(fā)和實(shí)施體育校本課程資源，完善基礎(chǔ)教育的新課程體系，做到國(guó)家課程、地方課程、校本課程有機(jī)地結(jié)合。（2）編寫一本具有本校特色的飛舞的精靈小學(xué)生打乒乓球校本教材。（3）通過(guò)課題研究，培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)和操作思維、處理、交流信息，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，提出解決問(wèn)題等能力。（4）通過(guò)研究編寫校本課程，促進(jìn)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的特色的發(fā)展，使學(xué)校的傳統(tǒng)項(xiàng)目發(fā)揚(yáng)光大。（5）通過(guò)課題研究，能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

16、新精神和實(shí)踐能力，學(xué)習(xí)和掌握體育的基本知識(shí)、技術(shù)和技能，能最大限度地滿足學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和需求，有助于學(xué)生個(gè)性發(fā)展。五、課題研究的時(shí)間、方法 （一）研究的時(shí)間整體時(shí)間安排：2006年5月2007年11月，共分四個(gè)階段。第一階段（2006.52006.6）宣傳發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。第二階段（2006.62006.9）校本課程開發(fā)階段。第三階段（2006.92007.6）校本課程實(shí)施階段。第四階段（2007.62007.11）總結(jié)反思階段。 （二）課題研究的方法本課題遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，采用理論研究和實(shí)踐研究相結(jié)合的研究策略，一邊研究、一邊實(shí)驗(yàn)、一邊改革，具體方法如下：1.調(diào)查訪談法：為了讓本課

17、題有一個(gè)較強(qiáng)的對(duì)比性，在實(shí)驗(yàn)最初對(duì)學(xué)生進(jìn)行了抽樣問(wèn)卷調(diào)查和對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行訪談，為本課題的研究成果預(yù)估，提供一個(gè)有利的依據(jù)。2.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)法：設(shè)立對(duì)比班進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)比研究來(lái)探索小學(xué)生打乒乓球在學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展以及個(gè)體發(fā)展的可行性和效果。3.文獻(xiàn)研究法：從教育學(xué)、心理學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、教學(xué)論等學(xué)科出發(fā)，利用我國(guó)乒乓球事業(yè)的發(fā)展歷程研究動(dòng)態(tài)，借鑒已有的研究成果，尋找新的生長(zhǎng)點(diǎn)，為課題研究提供方法論。4.行動(dòng)研究和實(shí)踐反思法。根據(jù)課題研究的目的，對(duì)本課題重在實(shí)踐探索，以“健康第一”為核心，全面推進(jìn)新課改。反思傳統(tǒng)的教育模式，在實(shí)踐的過(guò)程中不斷地進(jìn)行反思，確保課題研究的順利開展。5.個(gè)案研究法：在整體訓(xùn)

18、練的基礎(chǔ)上，對(duì)個(gè)別學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練，在提高的過(guò)程中，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。6.案例開發(fā)法。針對(duì)本課題所研究的內(nèi)容，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐，選取可行的課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)片斷，進(jìn)行整理成文，形成本課題的案例。六課題研究的主要內(nèi)容：（一）了解乒乓球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展史，明確這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在我們生活中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和自信心。（二）掌握乒乓球訓(xùn)練的基本動(dòng)作要領(lǐng)，形成刻苦訓(xùn)練的好習(xí)慣，養(yǎng)成拼搏、進(jìn)取的生活態(tài)度。1.向?qū)W生傳授乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)、技術(shù)和技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。 2.掌握握拍法、準(zhǔn)備姿勢(shì)、基本步法、發(fā)球與接發(fā)球、擋球與推擋球、收球 、搓球、削球、左推右攻、推擋側(cè)身攻、發(fā)球搶攻等技巧。3.培養(yǎng)健康心理和堅(jiān)韌的性

19、格，能學(xué)會(huì)自己激勵(lì)自己，能初步適應(yīng)環(huán)境，根據(jù)環(huán)境需要調(diào)節(jié)自己的情感。（三）在活動(dòng)中充分形成感受美、欣賞美的能力，滲透體育精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的執(zhí)著與熱愛(ài)，培養(yǎng)健康的人性觀。（四）在課程目標(biāo)的實(shí)施過(guò)程中學(xué)會(huì)搜集、處理、交流信息，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方案并付諸實(shí)施，在過(guò)程中培養(yǎng)能力，為將來(lái)的發(fā)展打下良好的身體素質(zhì)基礎(chǔ)。五、課題研究的過(guò)程、保障措施：一利用學(xué)校乒乓球訓(xùn)練館為依托，開展體育課余活動(dòng)體育課余活動(dòng)必須依托學(xué)校現(xiàn)有的體育活動(dòng)基地，學(xué)生進(jìn)行體育課余活動(dòng)，通常由個(gè)體興趣出發(fā)、采取群體行動(dòng)，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目具有極強(qiáng)的自主性、選擇性，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是體育技能的拓展延伸，是學(xué)生健身運(yùn)動(dòng)的

20、主陣地。通過(guò)課余運(yùn)動(dòng)，能豐富學(xué)生的生活，有利于群體、合作等集體意識(shí)的形成，促進(jìn)學(xué)生人際交往能力的發(fā)展。二利用體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校為鋪墊，以課堂教學(xué)和乒乓球活動(dòng)小組的研究為抓手，活動(dòng)進(jìn)行校本課程研發(fā)為充分利用校本體育活動(dòng)資源，總結(jié)體育課堂教學(xué)及課外活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步探索乒乓球教學(xué)技巧與策略，實(shí)現(xiàn)資源共享，我校于2006年開始進(jìn)行體育校本課程研發(fā)，成立體育校本課程研發(fā)核心小組，體育骨干教師具體負(fù)責(zé)，研發(fā)的基本程序如下：課程整體策劃收集體育資料加工改造篩選形成課程雛形課程實(shí)踐修正在整體策劃時(shí)，我們以傳統(tǒng)的乒乓球體育文化、促進(jìn)師生發(fā)展為指導(dǎo)思想，以源自實(shí)踐、貼近生活、易于實(shí)施、歸于教育等為研發(fā)原則。以

21、提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)的技能、技巧為主要目的，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)健的體魄和健全的人格。課題組全體成員根據(jù)整體策劃，對(duì)收集到的過(guò)程資料進(jìn)行加工改造，設(shè)計(jì)初步的優(yōu)化方案，然后在實(shí)踐中進(jìn)行修正，形成學(xué)校體育校本課程。經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們?cè)趯?shí)踐中研發(fā)、在研發(fā)中實(shí)踐，增強(qiáng)了體育課堂的趣味性，掌握了乒乓球的基本積極能與技巧，學(xué)生在健身、掌握運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的敏捷的思維，鍛煉了學(xué)生的靈活性與協(xié)調(diào)性，并且又能打造做人品質(zhì)，使體育傳統(tǒng)項(xiàng)目教學(xué)得到長(zhǎng)足的發(fā)展。六、課題研究的經(jīng)驗(yàn)與成效(一) 形成了一套富有特色的校本課程教材。體育校本課程資源的開發(fā)能充分體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)特色，編寫了飛舞的精靈小學(xué)生打乒乓球校本教材，并作

22、為校本教材在我校廣泛使用，同時(shí)校本教材的開發(fā)也充分體現(xiàn)了學(xué)校在體育傳統(tǒng)項(xiàng)目方面的特色。（二）教師在校本課程的實(shí)踐中與新課程共同成長(zhǎng)。在研究和實(shí)踐的過(guò)程中，教師的校本課程觀也在發(fā)生悄悄地變化，在校本教材的開發(fā)和實(shí)施過(guò)程中，教師意識(shí)到了學(xué)生的主體作用，以學(xué)生的素質(zhì)提高為自己的目標(biāo)，在創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)上下功夫。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，教師的校本課程觀已不再停留在“課程即教材”這一層面上，課程已經(jīng)成為師生共同0建構(gòu)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，師生在教學(xué)過(guò)程中共同創(chuàng)制鮮活的、過(guò)程性的、發(fā)展著的互動(dòng)形態(tài)。（三）教師在開發(fā)校本課程過(guò)程中教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到提高。飛舞的精靈小學(xué)生打乒乓球教材的編寫，教師的業(yè)務(wù)水平得到了提

23、高，從2006年5月課題開始研究到現(xiàn)在，已有8篇研究“小學(xué)生打乒乓球”方面的文章分別獲得省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，還有一篇發(fā)表在中國(guó)基礎(chǔ)教育刊物上，為校本課程的實(shí)施提供了課程實(shí)施和評(píng)價(jià)的依據(jù)，同時(shí)教師還在選擇、組織課程內(nèi)容的技術(shù)上得到提升。（四）校本課程的開發(fā)為素質(zhì)教育的開展提供了舞臺(tái)。 首先，從老師方面講，開展廣泛的理論文章的學(xué)習(xí)和收集，以及進(jìn)行調(diào)查研究并撰寫調(diào)查報(bào)告。組員認(rèn)真學(xué)習(xí)記錄并隨時(shí)總結(jié)和反思，這一系列活動(dòng)對(duì)于教師受益匪淺。其次，學(xué)生方面：通過(guò)打乒乓球培養(yǎng)了學(xué)生快速反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)和操作思維、處理、交流信息，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，提出解決問(wèn)題等能力，教育功能得到進(jìn)一步的發(fā)揮。通過(guò)研究和訓(xùn)練，我校

24、在乒乓球工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，乒乓球作為我校的傳統(tǒng)項(xiàng)目，于2007年10月份順利通過(guò)了青島市傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的驗(yàn)收，并得到了專家的好評(píng)，為學(xué)生的發(fā)展搭建了一個(gè)更高的平臺(tái)。（五）辛勤的汗水換來(lái)了累累的碩果在課題的引領(lǐng)下，參研教師在體育方面取得了優(yōu)異的成績(jī)，張燕被評(píng)為青島市專業(yè)技術(shù)拔尖人才，全國(guó)語(yǔ)言文字先進(jìn)個(gè)人；薛洪赤被評(píng)為青島市教學(xué)能手；管延愛(ài)被評(píng)為青島市教學(xué)能手；崔志芳被評(píng)為開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師；韓文棟老師被評(píng)為青島市傳統(tǒng)項(xiàng)目先進(jìn)個(gè)人，并出過(guò)市級(jí)公開課；劉建寧被評(píng)為開發(fā)區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人；遇文集出示過(guò)市級(jí)公開課；范建梅老師被聘請(qǐng)到開發(fā)區(qū)老年大學(xué)任兼職乒乓球教練；同時(shí)，涌現(xiàn)了一批有質(zhì)量的論文，其中獲得獲

25、得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的3篇，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的6篇，在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表的有2篇。2005年獲得青島市第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)及突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。2006年體育組獲得區(qū)“十佳”師德先進(jìn)集體。連續(xù)8年獲得區(qū)體育比賽精神文明獎(jiǎng)。連續(xù)9年獲得區(qū)四項(xiàng)聯(lián)賽第一名。連續(xù)9年獲得全區(qū)乒乓球比賽男、女團(tuán)體冠軍。近幾年在課題研究的引領(lǐng)下，在各級(jí)各類乒乓球項(xiàng)目比賽中，我校均取得了優(yōu)異的成績(jī)，見(jiàn)下表：黃浦江路小學(xué)乒乓球比賽獲獎(jiǎng)情況登記表時(shí) 間地 點(diǎn)競(jìng) 賽 名 稱名 次備 注2004年北京東亞乒乓球選拔賽第 2 名單打2004年日本東亞乒乓球錦標(biāo)賽第 2 名單打2004年合肥全國(guó)青少年錦標(biāo)賽第 5 名單打2004年青島市第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)第 1 名

26、單打2004年青島市第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)第 1 名雙打2004年青島市第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)第 1 名女團(tuán)2005年青島市北市北杯全民健身乒乓球賽第 1 名女單2006年威海省運(yùn)會(huì)第 1 名雙打2006年威海省運(yùn)會(huì)第 1 名團(tuán)體2006年威海省運(yùn)會(huì)第 1 名混雙1999年青島開發(fā)區(qū)中小學(xué)乒乓球比賽男子團(tuán)體中小學(xué)乒乓球比賽女子團(tuán)體冠軍冠軍在8項(xiàng)冠軍中，我校奪得6項(xiàng)冠軍2000年青島開發(fā)區(qū)中小學(xué)乒乓球比賽男子團(tuán)體中小學(xué)乒乓球比賽女子團(tuán)體冠軍冠軍在8項(xiàng)冠軍中，我校奪得6項(xiàng)冠軍2001年青島開發(fā)區(qū)中小學(xué)乒乓球比賽男子團(tuán)體中小學(xué)乒乓球比賽女子團(tuán)體冠軍冠軍在8項(xiàng)冠軍中，我校奪得6項(xiàng)冠軍2002年青島開發(fā)區(qū)中小學(xué)乒乓球比賽男

27、子團(tuán)體中小學(xué)乒乓球比賽女子團(tuán)體冠軍冠軍在8項(xiàng)冠軍中，我校奪得6項(xiàng)冠軍2003年青島開發(fā)區(qū)中小學(xué)乒乓球比賽男子團(tuán)體中小學(xué)乒乓球比賽女子團(tuán)體冠軍冠軍在8項(xiàng)冠軍中，我校奪得6項(xiàng)冠軍2004年青島開發(fā)區(qū)中小學(xué)乒乓球比賽男子團(tuán)體中小學(xué)乒乓球比賽女子團(tuán)體冠軍冠軍在8項(xiàng)冠軍中，我校奪得6項(xiàng)冠軍2005年青島開發(fā)區(qū)中小學(xué)乒乓球比賽男子團(tuán)體中小學(xué)乒乓球比賽女子團(tuán)體冠軍冠軍在8項(xiàng)冠軍中，我校奪得8項(xiàng)冠軍2006年青島開發(fā)區(qū)中小學(xué)乒乓球比賽男子團(tuán)體中小學(xué)乒乓球比賽女子團(tuán)體冠軍冠軍在8項(xiàng)冠軍中，我校奪得7項(xiàng)冠軍2007年法國(guó)巴黎中法兩國(guó)乒乓球交流賽2007年青島開發(fā)區(qū)中小學(xué)乒乓球比賽男子團(tuán)體中小學(xué)乒乓球比賽女子團(tuán)體冠軍冠軍在8項(xiàng)冠軍中，我校奪得6項(xiàng)冠軍截止到目前，學(xué)校已為青島魯能二隊(duì)輸送了十二名小隊(duì)員，其中宋洪遠(yuǎn)、李