小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件

1、小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件外行看小學(xué)數(shù)學(xué)老師：外行看小學(xué)數(shù)學(xué)老師： 工作十年的教師：專家。 某教育名人:小學(xué)好說，不用教。 小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件 學(xué)校工作帶給我很多快樂。計(jì)數(shù)百分比%數(shù)學(xué)得分率1從不3317.483.4 2半年一次或更少5528.984.3 3一個(gè)月一次或更少4121.683.3 4一個(gè)月幾次3820.083.6 5每星期幾次2111.183.5 相關(guān)（R）-0.01小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件 我有較強(qiáng)的成就感。計(jì)數(shù)百分比%

2、數(shù)學(xué)得分率1從不2915.381.1 2半年一次或更少6735.384.0 3一個(gè)月一次或更少3618.985.3 4一個(gè)月幾次4021.183.1 5每星期幾次168.484.8 相關(guān)（R）0.09小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件難:數(shù)學(xué)教學(xué)小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件X+30=50+20關(guān)系小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的

3、小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件數(shù)的運(yùn)算加減法乘除法混合運(yùn)算10以內(nèi)（一上）表內(nèi)乘除法(二上）分?jǐn)?shù)乘法加減混合運(yùn)算中括號同分母分?jǐn)?shù)加減整數(shù)小數(shù)分?jǐn)?shù)整數(shù)小數(shù)分?jǐn)?shù)20以內(nèi)（一上）兩位數(shù)（一下）三位數(shù)一位小數(shù)兩位小數(shù)異分母分?jǐn)?shù)加減兩級運(yùn)算小括號分?jǐn)?shù)除法有余數(shù)除法小數(shù)乘法小數(shù)除法積商近似值一位數(shù)乘、除兩、三位數(shù)兩位數(shù)乘法三位數(shù)除以兩位數(shù)每分鐘810題每分鐘23題每分鐘810題分母小于10小學(xué)教

4、師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件加加減減法法乘乘法法除除法法整數(shù)整數(shù)運(yùn)算運(yùn)算小數(shù)小數(shù)運(yùn)算運(yùn)算計(jì)數(shù)單位計(jì)數(shù)單位 單位個(gè)數(shù)單位個(gè)數(shù)分分?jǐn)?shù)數(shù)的的意意義義平均分平均分初步初步認(rèn)識認(rèn)識再認(rèn)識再認(rèn)識分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)運(yùn)算運(yùn)算比的比的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件教材分析：教材分析：教學(xué)背景：教學(xué)背景：分分?jǐn)?shù)數(shù)除除法法545432?=542=?分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)的意義整數(shù)除法整數(shù)除法的意義的意義21分?jǐn)?shù)乘法分?jǐn)?shù)乘法544254意義意義算法算法算理算理小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件小學(xué)教

5、師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件位數(shù)加一位數(shù)，也有你更欣賞誰？小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件一起。小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件趣的一個(gè)，用合適的方法試著進(jìn)行驗(yàn)證。小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件小

6、學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件們今天得出的結(jié)論有沖突嗎？又該如何認(rèn)識？必要的拓展，使結(jié)論增值！小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件小學(xué)教師培訓(xùn)做有品位的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件 美國奇勒特說過這樣一段話：在我經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到一個(gè)令人惶恐的結(jié)論：教學(xué)成功和失敗，“我”是決定性因素。我個(gè)人采用的方法和每天的情緒，是造成學(xué)習(xí)氣氛和情景的主因。身為教師，“我”具有極大的力量，能夠讓孩子們愉快和悲慘，我可能是制造悲劇的工具，也可能是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人