人教版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)《點(diǎn)線面》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載點(diǎn)線面？黑白灰教材分析：點(diǎn)線面黑白灰是江西版美術(shù)九年義務(wù)教育課程五年級(jí)上冊(cè) 美的體驗(yàn)這一單元的美術(shù)課，屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域。點(diǎn)、線、面是視覺(jué) 構(gòu)成的基本元素，自然界的萬(wàn)物形態(tài)構(gòu)成都離不開(kāi)點(diǎn)、線、面。點(diǎn)、 線、面相互依存、相互作用，又具有不同的情感特征；黑、白、灰屬 無(wú)彩色，無(wú)彩色有明有暗，最亮是白，最暗是黑，以及黑白之間不同 程度的灰。有彩色的明暗，其純度和明度，都能以無(wú)彩色灰掉的明度 來(lái)表示其相應(yīng)的明度值。合理地安排好點(diǎn)線面和黑白灰的互相關(guān)系， 才能創(chuàng)作出具有最佳視覺(jué)效果的畫面， 充分表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思維。本 課將美術(shù)知識(shí)融入到手工制作中，通過(guò)設(shè)計(jì)服裝，將所學(xué)知識(shí)展現(xiàn)出 來(lái)，讓知

2、識(shí)與生活相聯(lián)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使其在實(shí)踐活動(dòng)中提 高美術(shù)的理論與技能、技法知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1 1、認(rèn)識(shí)和了解點(diǎn)線面與黑白灰，感受他們?cè)谒囆g(shù)造型中的獨(dú)特 魅力。2 2、學(xué)生嘗試運(yùn)用點(diǎn)線面與黑白灰這種抽象藝術(shù)語(yǔ)言，進(jìn)行表達(dá) 自己的感受，裝飾美化漂亮的服裝。3 3、注重審美能力、合作能力的培養(yǎng)。大膽的展示自我，對(duì)生活 的熱愛(ài)情感。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)好資料歡迎下載能很好的把點(diǎn)線面與黑白灰結(jié)合設(shè)計(jì) 教學(xué)難點(diǎn)：1 1、合理的安排好點(diǎn)線面和黑白灰的互相關(guān)系創(chuàng)作出具有最佳視 覺(jué)效果的畫面，充分表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思維。2 2、能運(yùn)用點(diǎn)線面與黑白灰裝飾美化服裝。教學(xué)過(guò)程：1 1、導(dǎo)入課題師：準(zhǔn)備好了嗎同學(xué)們？好，上課

3、！生起立問(wèn)老師好！師：同學(xué)們好，請(qǐng)坐！咱們班的每一個(gè)孩子都那么精神抖擻，老 師能夠和你們一起上課非常的開(kāi)心，上課前我們一起來(lái)欣賞一幅作 品，請(qǐng)看大屏幕：師：同學(xué)們，這是一幅表現(xiàn)什么的作品？（生：樹葉）非常好， 我們大家一眼就看出來(lái)了，仔細(xì)觀察，看看我們有沒(méi)有新的發(fā)現(xiàn)？（這 些樹葉都是一樣的嗎？哪里不同？師從顏色和脈絡(luò)上啟發(fā)：葉子上的脈絡(luò)組成不同：點(diǎn)線面組合，顏色有深有淺有實(shí)有虛虛實(shí)形成了黑白 灰）師：真是聰明的孩子，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書課題：點(diǎn)線面？黑白灰2 2、教授新課，感受點(diǎn)線面的構(gòu)成（1 1 ）師：點(diǎn)線面是視覺(jué)構(gòu)成的基本元素，自然界的萬(wàn)物構(gòu)成形 態(tài)都離不開(kāi)點(diǎn)線面。點(diǎn)、線、面相

4、互依存、相互作用，又具有不同的 情感特征；黑白灰屬于無(wú)彩色，無(wú)彩色有明有暗，最亮是白，最暗是 學(xué)習(xí)好資料歡迎下載黑，以及黑白之間不同程度的灰。有彩色的明暗，其純度和明度，都 能以無(wú)彩色灰調(diào)的明度來(lái)表示其相應(yīng)的明度值。（請(qǐng)學(xué)生分別說(shuō)出自己知道哪些形狀的點(diǎn)、線、面。）（2 2）通過(guò)PPTPPT展示點(diǎn)線面、黑白灰在生活中的運(yùn)用，以及藝術(shù) 家在繪畫作品中的表現(xiàn)并提問(wèn)：a a、你在圖片中看到了什么？b b、這些圖片都有什么特點(diǎn)？c c、你從中得到什么樣的啟示？（提示：生活中并不總是彩色的 構(gòu)成，黑白仍然是一種藝術(shù)美）d d、欣賞藝術(shù)大師作品中運(yùn)用的點(diǎn)線面。“這些大自然中的點(diǎn)線面被藝術(shù)大師們提煉出來(lái)， 運(yùn)

5、用到藝術(shù)創(chuàng) 作中。”請(qǐng)學(xué)生猜猜作品中運(yùn)用的點(diǎn)線面分別表現(xiàn)的是什么內(nèi)容。（課件出示一些服裝圖片，室內(nèi)設(shè)計(jì)圖片以及吳冠中的藝術(shù)作品）欣賞點(diǎn)線面在我們生活中的廣泛運(yùn)用。（3 3）教師：“點(diǎn)線面元素真是隨處可見(jiàn)。同學(xué)們還能從生活中找到哪些有關(guān)點(diǎn)線面的例子呢？（請(qǐng)學(xué)生各抒己見(jiàn)）3 3、欣賞學(xué)生作品，激發(fā)創(chuàng)作激情課件出示幾幅點(diǎn)線面構(gòu)成的圖片，以及學(xué)生作品。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載請(qǐng)學(xué)生想想：點(diǎn)線面還能在一塊干什么？4 4、小練習(xí)在10X1010X10的白紙片上，用黑灰兩色畫筆把自己想到的點(diǎn)線面還 能在一塊干什么畫出來(lái)。限時(shí)2 2分鐘。請(qǐng)畫好的學(xué)生上臺(tái)展示自己的畫，說(shuō)說(shuō)畫時(shí)的想法或意圖。 教師進(jìn)行適當(dāng)評(píng)價(jià)。5 5

6、、小游戲練習(xí)，紙片變服裝。（1 1）變一變：請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察，老師把小紙片剪一剪會(huì)變成什 么。（變成了 T T恤）問(wèn)學(xué)生還知道哪些款式的服裝。（2 2）請(qǐng)學(xué)生也來(lái)剪一剪、變一變。要變的和老師的不一樣。（3 3）展示學(xué)生的作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)點(diǎn)線面與黑白灰的裝飾使 服裝看上去更美觀。6 6、學(xué)生合作，裝飾服裝。（1 1 ）教師：今天老師給大家準(zhǔn)備了許多不同款式的服裝模板。 讓你們也當(dāng)一回設(shè)計(jì)大師。作業(yè)要求：用點(diǎn)線面與黑白灰的設(shè)計(jì)元素，對(duì)服裝模板進(jìn)行設(shè)計(jì) 裝飾。（課件出示作業(yè)要求）（2 2）學(xué)生設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)。（3 3）舉行時(shí)裝秀，展示服裝。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（4 4）請(qǐng)學(xué)生把完成的作品貼在黑板上進(jìn)行展示7